啄木鳥教案定稿-資料下載頁(yè)
2024-11-16 05:17本頁(yè)面
【正文】 師：請(qǐng)同學(xué)們按照自己喜歡的讀書方式朗讀全文。[這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生理解感悟文于反復(fù)朗讀之中，并把自己的理解通過5 有感情的朗讀表現(xiàn)出來(lái)，披文以入情地讀文。]（多媒體動(dòng)畫：生病的蘋果樹請(qǐng)貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥治病。）師：請(qǐng)大家選一名小播音員，給動(dòng)畫片配音。[形象、直觀的動(dòng)畫使學(xué)生對(duì)文內(nèi)容有了進(jìn)一步理解。]分小組按文內(nèi)容編排本劇，再由小組來(lái)表演。[這一環(huán)節(jié)能將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體鮮活的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地理解文，體會(huì)感情，重在培養(yǎng)協(xié)作精神、自編自導(dǎo)自演的才能。]三、學(xué)習(xí)寫字（多媒體出示本八個(gè)生字和言字旁。）（1）學(xué)生認(rèn)讀生字。（2）師：請(qǐng)你找出八個(gè)字中自己認(rèn)為最難寫的，咱們共同學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生找出“說(shuō)、氣、起”。（4）師重點(diǎn)指導(dǎo)“說(shuō)、氣、起”。（）其余字學(xué)生自學(xué)。[這一環(huán)節(jié)是學(xué)生已有半學(xué)期學(xué)寫字的基礎(chǔ)，能用“看、析、記”的方法自學(xué)簡(jiǎn)單的生字，所以只選比較難寫的在堂上學(xué)習(xí)，其余的自主學(xué)習(xí)，重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立寫字的能力。]（6）①師篩選兩本作業(yè)展示（視頻儀展示）。②學(xué)生評(píng)價(jià)。[培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。]四、拓展延伸。師：學(xué)習(xí)了文后大家還有什么問題嗎？師：假如地球上的鳥被人類捕捉完了，我們的世界會(huì)是什么樣6 的？[將本知識(shí)有效地拓展到學(xué)生生活中，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，而且進(jìn)行了發(fā)散思維的訓(xùn)練，突破教學(xué)內(nèi)容的單一性，讓學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。]結(jié)（出示：為了我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物在地球上快樂生長(zhǎng)，請(qǐng)你寫出愛護(hù)動(dòng)物的話，讓所有的人都知道動(dòng)物是我們的好朋友?。┪?章..7第五篇：大班音樂欣賞教案：啄木鳥活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)故事《蘋果樹找醫(yī)生》的情節(jié)大膽想象，能聽辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂曲中不同的音樂形象，體驗(yàn)聽欣賞活動(dòng)所帶來(lái)的快樂。表演時(shí)能與同伴共享空間，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)開始前請(qǐng)幼兒欣賞故事《蘋果樹找醫(yī)生》啄木鳥、大樹的頭飾活動(dòng)過程一、情景引入師：今天老師要和你們一起到果園里去玩一玩，我們出發(fā)了?。ǚ乓魳?，做律動(dòng)）師：果園到了，哎呀！這些蘋果樹怎么了？（生病了，樹葉發(fā)黃，也沒有精神），那該怎么辦？二、分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的理解1．欣賞a段音樂師：啄木鳥要給蘋果樹治病，先要給蘋果樹做什么呢？音樂會(huì)告訴我們，一起來(lái)聽聽吧。（幼兒欣賞樂曲的第一段）啄木鳥在給蘋果樹做什么呢？那啄木鳥是怎樣檢查的？師：如果你是啄木鳥醫(yī)生，你會(huì)怎樣給蘋果樹檢查身體呢？（教師扮演蘋果樹，請(qǐng)一名幼兒表演。）那啄木鳥給幾棵蘋果樹檢查身體呢？我們來(lái)聽聽音樂，就知道了。啄木鳥給幾棵蘋果樹檢查?。?那請(qǐng)你再聽聽音樂，聽到醫(yī)生檢查一棵蘋果樹就做一個(gè)動(dòng)作。（幼兒再次聽第一段音樂）請(qǐng)幼兒表演第一段那我們?cè)賮?lái)給蘋果樹檢查一下吧！2．欣賞b段音樂師：啄木鳥醫(yī)生，在為蘋果樹檢查身體的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？那啄木鳥醫(yī)生接下來(lái)要干什么？我們來(lái)聽聽音樂。師：你聽到啄木鳥醫(yī)生在干什么呢？你是怎么聽出來(lái)的？它是怎么啄蟲的，你能表演一下嗎？那我們一起來(lái)聽著音樂學(xué)一學(xué)。（對(duì)聽著音樂有節(jié)奏啄蟲的幼兒予以表?yè)P(yáng)）誰(shuí)能聽著音樂有節(jié)奏地為蘋果樹啄蟲？（一名幼兒表演）師帶領(lǐng)全體幼兒跟著音樂有節(jié)奏的做啄蟲狀。師：那你會(huì)給蘋果樹啄蟲嗎？我們也學(xué)學(xué)啄木鳥，來(lái)幫助蘋果樹啄蟲。3．欣賞c段音樂師：蘋果樹的病好了，現(xiàn)在果樹覺得怎樣了，我們接著往下聽音樂。師：蘋果樹覺的怎么樣？那會(huì)長(zhǎng)出什么了？那你用動(dòng)作表演一下嘛。我們一起來(lái)聽著音樂表演一下蘋果樹吧！三、完整欣賞音樂，與同伴合作表演：剛才我們聽得這幾段音樂中，講了一件什么事情？：那這首樂曲有幾段？第一段講了誰(shuí)的故事？第二段講了誰(shuí)的故事？第三段呢？。
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