【正文】 健康 C藝術(shù)素養(yǎng) D社會(huì)實(shí)踐正確答案是ABCD，.116下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是：A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論 B量化研究重在對(duì)事物可以量化的特性進(jìn)行測(cè)量和分析 C執(zhí)行研究是理論思辨，個(gè)人見解或經(jīng)驗(yàn)總結(jié) D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ)正確答案是BD，.117聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為：A學(xué)會(huì)認(rèn)知 B學(xué)會(huì)做事 C學(xué)會(huì)生存 D學(xué)會(huì)共同生活正確答案是ABCD，.118下列屬于元認(rèn)知策略的是：A考試時(shí)考生注意自己的答題速度和時(shí)間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文C在閱讀時(shí)，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下來思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節(jié)氣歌熟記各個(gè)節(jié)氣正確答案是AC，.119根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是：A求知的需要 B自尊的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D歸屬與愛的需要正確答案是BD，.120下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是：A男性和女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個(gè)性和社會(huì)性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會(huì)文化環(huán)境正確答案是AD，.121高尚的師德是對(duì)教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)B僅靠紙筆檢測(cè)來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學(xué)C諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D師德師教師考評(píng)的底線，可以一票否決正確答案是ACD，.122關(guān)于流體智力和晶體智力說法正確的是：A流體智力需要較少的專業(yè)知識(shí) B流體智力在人的整個(gè)一生中都在增長C晶體智力是在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中行程的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力正確答案是ACD，.123根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是A把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù) B認(rèn)識(shí)時(shí)鐘C使動(dòng)詞和句子的主語一致 D寫字正確答案是AC，.124下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是：A宇航員探索太空 B學(xué)生嘗試錯(cuò)誤走迷宮 C小學(xué)生背誦乘法口訣D中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系正確答案是ABC，.125班級(jí)管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式。班級(jí)管理的基本內(nèi)容有：A班級(jí)教學(xué)管理 B班級(jí)德育管理C班級(jí)體育衛(wèi)生和課外活動(dòng)管理 D班級(jí)生活指導(dǎo)正確答案是ABCD，.心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計(jì)了一個(gè)“蠟燭實(shí)驗(yàn)”。在桌子上有三個(gè)硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡(jiǎn)單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺(tái)基豎立蠟燭。但許多被試不會(huì)這樣解決問題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。王老師用這個(gè)實(shí)驗(yàn)考察班上的同學(xué)，同學(xué)們反復(fù)探索毫無結(jié)果，就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)暫時(shí)擱置了起來。放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。李老師也用這個(gè)實(shí)驗(yàn)考查另一個(gè)班的同學(xué)，他先鼓勵(lì)同學(xué)們思考和討論桌上物品的各種用途，對(duì)同學(xué)們的各種各樣的答案不做評(píng)論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決問題，很快有幾個(gè)同學(xué)找到了解決的辦法。126案例中影響“蠟燭實(shí)驗(yàn)”問題解決最主要的原因是：A反應(yīng)定勢(shì) B功能固著 C不能頓悟 D認(rèn)知態(tài)度正確答案是B，.127張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個(gè)小時(shí)候或過頭來很快找到解決方法，這種現(xiàn)象成為：A醞釀效應(yīng) B詹森效應(yīng) C德西效應(yīng) D暗示效應(yīng)正確答案是A，.128案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為：A分合法 B自由聯(lián)想法 C頭腦風(fēng)暴法 D自我設(shè)計(jì)法 正確答案是BC，.129下列關(guān)于問題解決說法正確的是A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計(jì)劃和嘗試某種解答、評(píng)價(jià)結(jié)果四個(gè)階段 B專家更多利用直覺來解決問題C創(chuàng)造性思維影響個(gè)體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性、靈活性、新穎性D新手先明確目的，從尾都頭地解決問題正確答案是ABCD，.130下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是：A設(shè)置難度較低的問題 B鼓勵(lì)質(zhì)疑C幫助學(xué)生正確表征問題 D輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息正確答案是BCD，.第五篇：體育教師招聘考試真題及答案一、選擇題:本大題共15個(gè)小題、每小題2分，共30分。在每題給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，把所選項(xiàng)字母填在括號(hào)內(nèi)。學(xué)校體育是依據(jù)什么特點(diǎn)，組織的教育活動(dòng)。A、學(xué)生好動(dòng) B、學(xué)生生長發(fā)育 C、學(xué)生身心發(fā)展 D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展()練習(xí)的軌跡是指進(jìn)行練習(xí)時(shí) A、器械運(yùn)動(dòng)的路線 B、練習(xí)的形式 C、身體姿勢(shì) D、身體或身體某部分移動(dòng)的路線()學(xué)校體育管理工作具有科學(xué)化、規(guī)范化和A、干部化 B、經(jīng)常化 C、普及化 D、制度化()分析一節(jié)體育課的程序，一般是()A、先由學(xué)生提意見，然后由看課人分析總結(jié)。B、看課人先分析，然后由任課教師自己分析，最后討論或總結(jié)。C、先由任課教師分析，然后看課人分析，最后討論或總結(jié)。D、先由看課人組織學(xué)生討論，提出意見，最后討論或總結(jié)。體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的兒個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及 A、時(shí)間分配 B、場(chǎng)地分配 C、教材分配 D、器材分配()間歇訓(xùn)練法的主要特征是A、練習(xí)中間有間歇 B、練練停停 C、反復(fù)做的不是同一練習(xí)D、機(jī)體尚末恢復(fù)即做下一練習(xí)()體育課一般分為理論課與A、示范課 B、普通課 C、實(shí)踐課 D、綜合課()體育課運(yùn)動(dòng)密度是指一節(jié)課中實(shí)際上課總時(shí)間與什么的比例A、準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間 B、講解與示范時(shí)間 C、身體練習(xí)的時(shí)間 D、分析與總結(jié)時(shí)間()體育教學(xué)以什么為基本手段，通過思維活動(dòng)和體力拈動(dòng)的結(jié)合，軍握體育知識(shí)技能。A、身體練習(xí)B、思想教育 C、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 D、機(jī)體變化規(guī)律()在組織考核課時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)課的組織工作，充分做好A、準(zhǔn)備活動(dòng) B、思想工作 C、檢查工作 D、保護(hù)工作()1體育課課堂常規(guī)分為課前常規(guī)、課中常規(guī)和A、課間常規(guī) B、課外常規(guī) C、課后常規(guī) D、課次常規(guī)()1體育教學(xué)原則是經(jīng)過長期的教學(xué)與實(shí)踐總結(jié)出來的A、它是體育教學(xué)客觀規(guī)律的反映。B、它是體育教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。C、它反映了學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)。D、它確定了學(xué)校體育的方向。()1學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)是業(yè)余性和A、普及性 B、階段性 C、競(jìng)賽性 D、基礎(chǔ)性()1早操、課間操組織形式有合操和A、徒手操 B、廣播操 C、分操 D、健美操()1班級(jí)體育鍛煉是由誰負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織的A、體育教師 B、班主任 C、班級(jí)體育委員 D、班長()二、填空題:本大題共12個(gè)小題，每空1分，共30分。把答案填在題中橫線上。1學(xué)校體育是________的基礎(chǔ)，是________的組成部分。I一個(gè)完整的技術(shù)是由技術(shù)基礎(chǔ)、________和________構(gòu)成的。1身體練習(xí)的練習(xí)速度直接影響________和________。1動(dòng)作技能形成的________階段，形成了鞏固的動(dòng)力定型。常用的練習(xí)法有________、________和________三種。2制定體育教學(xué)工作計(jì)劃的基本要求以________為依據(jù)，以________為準(zhǔn)則，符合學(xué)生的________ 及________發(fā)展規(guī)律。2體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)分為________準(zhǔn)備活動(dòng)和________準(zhǔn)備活動(dòng)。2合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則的理論依據(jù)是運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的有關(guān)________以及________。2實(shí)踐課根據(jù)教學(xué)任務(wù)又分為________、________、________和考核課四種形式。2分解法是把一個(gè)完整的身體練習(xí)，________分為幾部分，按部分________ 進(jìn)行教學(xué)，最后________的一種方法。2體育鍛煉方法主要有________、________、________和循環(huán)鍛煉法四種。2粗略地掌握動(dòng)作階段的特點(diǎn)是大腦皮層________與________都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)_______現(xiàn)象。三、簡(jiǎn)笞題:本大題共4小題，共40分2學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)是什么?(8分)2評(píng)定身體練習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(12分)體育教學(xué)中實(shí)踐課通常采用哪些教學(xué)法?運(yùn)用分解法應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么?(12分)3制定體育教學(xué)工作計(jì)劃的基本要求有哪些？(8分)參考答案一、選擇題:每小題2分，共30分1．C 二、填空題:每空1分，共30分1國民體育、學(xué)校教育 l技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)細(xì)節(jié)1動(dòng)作質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)成績(jī)1鞏固與運(yùn)用自如重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法2體育大綱、增強(qiáng)體質(zhì)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、身心2一般性、專門性2疲勞和恢復(fù)、超量恢復(fù)的理論。2新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課。2合理的、逐次、完整掌握。2重復(fù)鍛煉法、間歇鍛煉法、負(fù)重鍛煉法。2興奮、抑制、泛化三、簡(jiǎn)答題:本大題共4小題，共40人28(8分)答:(l)提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。(2)向?qū)W生傳授體育的基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和基本技能。(3)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。29(12分)答:(1)練習(xí)的準(zhǔn)確性。要求既符合解剖學(xué)、生物力學(xué)的規(guī)律，又要使各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)完整準(zhǔn)確。(2)練習(xí)的經(jīng)濟(jì)性。指在練習(xí)中消耗最小的力量完成準(zhǔn)確的動(dòng)作。(3)練習(xí)的協(xié)調(diào)性。要求身體各部分協(xié)調(diào)，動(dòng)作合理，各要素間協(xié)調(diào)的配合。(4)練習(xí)的緩沖性。緩沖做得好表明技術(shù)動(dòng)作正確、合理，同時(shí)防止身體受傷。30(12分)答:講解法、示范法、完整法、分解法、練習(xí)法、游戲和比賽法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。答:應(yīng)注意(1)劃分動(dòng)作各部分時(shí)，應(yīng)注意它們之間的有機(jī)聯(lián)系，不得破壞動(dòng)作結(jié)構(gòu)。(2):先完整、后分解、再完整?；蛳日T導(dǎo)練習(xí)、后分解，完整再分解、再完整。31(8分)答:(l)以體育教學(xué)大綱為依據(jù)。以增強(qiáng)體質(zhì)為準(zhǔn)則。(2)加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)事求是制定教學(xué)計(jì)劃。(3)計(jì)劃要有科學(xué)性，應(yīng)符合學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律。(4)計(jì)劃目的要明確，重點(diǎn)要突出。