我從羅丹得到的啟示讀后感-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:35本頁(yè)面
【正文】 ”這幾組同音字的細(xì)微差別，看看此處分別應(yīng)填哪一個(gè)？“癥結(jié)”的本意是“中醫(yī)指腹腔內(nèi)結(jié)塊的病”，但是在本文中卻不是這個(gè)意思；有些成語(yǔ)只要知道了其中關(guān)鍵字的含義，整個(gè)詞語(yǔ)的意思就迎刃而解了，如：“永垂不朽”的“朽”是流傳的意思。你知道嗎？茨威格出生于維也納一個(gè)工廠主家庭，少年時(shí)代愛(ài)好文學(xué)。茨威格的作品推崇唯美主義，是一位多產(chǎn)的作家。他的主導(dǎo)思想是人道主義，他渴望出現(xiàn)一個(gè)民族和睦相處的世界，但他的幻想在二戰(zhàn)中破滅了，由于極度失望，1942年他與妻子雙雙自殺于巴西。通讀課文，在初步感知基礎(chǔ)上，大體領(lǐng)會(huì)本文的寫(xiě)作主旨?！疽?guī)律方法】 〖理清結(jié)構(gòu)〗 在困惑時(shí)羅丹給了啟示 和羅丹兩次交往 得到會(huì)面機(jī)會(huì) 第一次會(huì)面 第二次會(huì)面 〖語(yǔ)言特色〗從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，著力刻畫(huà)人物，表現(xiàn)人物工作專心致志，精益求精，渾然忘我的精神，是本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的突出特色。神態(tài)描寫(xiě)“他的眼睛閃耀著”生動(dòng)地寫(xiě)出了羅丹有了藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)了需要精心修改之處?！皶r(shí)而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時(shí)而，他的雙眉苦惱的蹙著”，生動(dòng)具體的刻畫(huà)出了羅丹在修改作品過(guò)程中，全身心地投入到藝術(shù)境界中。動(dòng)作描寫(xiě)“退后一步，仔細(xì)看著”體現(xiàn)羅丹工作精細(xì)入微，全神貫注?！耙粋€(gè)男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)懷般的把濕布蒙著女正身像”，寫(xiě)出雕塑家對(duì)作品的極其珍視，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)?！霸谒熳叩介T(mén)口時(shí)，他看見(jiàn)了我”，體現(xiàn)羅丹工作的專心致志。“他捏好小塊兒的黏土，黏在像身上，刮開(kāi)一些。”寫(xiě)出羅丹工作的細(xì)心，認(rèn)真，小心翼翼。語(yǔ)言描寫(xiě)“還有那里還有那里”喃喃自語(yǔ)，體現(xiàn)了羅丹對(duì)藝術(shù)的精益求精。“對(duì)不起，先生！我完全把你忘記了”，專心致志，平易謙和，樸實(shí)親切?！及盐罩攸c(diǎn)〗一、本文主要內(nèi)容這篇文章記敘了作者茨威格年輕時(shí)游歷巴黎的一段經(jīng)歷。在作者沒(méi)有找到有所突破的癥結(jié)時(shí)，有幸結(jié)識(shí)了羅丹，從他身上得到了寶貴的啟示。二、畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論，揭示中心課文的1719自然段寫(xiě)與羅丹第二次會(huì)面得到的啟示。這是全文的結(jié)尾，從表達(dá)方式上看，這部分以議論為主，通過(guò)議論點(diǎn)題。把我從羅丹得到的啟示概括為兩個(gè)字——專心。通過(guò)對(duì)藝術(shù)家羅丹的精神品質(zhì)的描繪，揭示出一切藝術(shù)與偉業(yè)成功的奧秘在于專心，也就是說(shuō)要做好一件事就要把一切精力和意志貫注在一件事上。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪讀者?！脊タ穗y點(diǎn)〗文章的主體部分記述了和雕塑大師羅丹的兩次交往。這是全文的核心內(nèi)容，梳理清楚這部分內(nèi)容的行文思路，是本課的難點(diǎn)。先敘述作者與一位老畫(huà)家的爭(zhēng)論，從而得到機(jī)會(huì)與羅丹見(jiàn)面，也可見(jiàn)作者對(duì)羅丹的欽佩仰慕，點(diǎn)出了見(jiàn)面的緣由。接著寫(xiě)作者與羅丹的第一次會(huì)面，并受到羅丹的邀請(qǐng)。這方面的內(nèi)容作者寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，但第一次見(jiàn)面就襯托出大藝術(shù)家羅丹的親切、和善，善解人意的品質(zhì)。為下文羅丹的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。然后順理成章地寫(xiě)作者和羅丹的第二次會(huì)面，著重?cái)⑹隽肆_丹精心修改作品時(shí)專心致志、渾然忘我的全過(guò)程?！假|(zhì)詢疑點(diǎn)〗這篇文章的開(kāi)頭為什么從自己寫(xiě)作上的困惑寫(xiě)起？文章起筆寫(xiě)作者在創(chuàng)作上嶄露頭角，但困惑于自己怎樣才能寫(xiě)得更好，這時(shí)一位偉大的人物給了他一個(gè)偉大的啟示，成為他一生的關(guān)鍵。開(kāi)頭就給讀者留下了三個(gè)懸念：作者的癥結(jié)是什么？那位給他啟發(fā)的偉人是誰(shuí)？偉大的啟示是什么？這樣就自然地引出了下面與羅丹的會(huì)面，以及從中受到的教益?！贾鞲芍R(shí)〗 p236。 c249。 ni225。n ku237。 gē qīng sh249。慨 熾 鍵 惱 健 貫 察癥結(jié)：比喻事情弄到壞或不能解決的關(guān)鍵。慨嘆：有所感觸而嘆息。淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素。驚惶：驚慌。暢談：痛快盡情。饒舌：嘮叨；多嘴。參悟：探究并領(lǐng)會(huì)。熱忱：熱情。微乎其微：形容非常少或非常小。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。垂：流傳。朽：腐爛。奧地利 茨威格我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事功的全力集中。
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