(語(yǔ)文a版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案冀中的地道戰(zhàn)3-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:35本頁(yè)面
【正文】 部分），學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫好地道剖面圖，播放設(shè)備，小廣播或話筒。（城區(qū)學(xué)?？捎茫?，小木棒，用卡紙做成小廣播喇叭。（農(nóng)村學(xué)?？捎茫窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣。，今天我們將帶大家參觀一個(gè)特殊的地方，它不是壯觀輝煌的古代建筑，也不是名勝古跡，但它同樣表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧。這就發(fā)生在19371945期間的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡——冀中地道。，大家因?yàn)槎甲x了課文《冀中地道戰(zhàn)》，所以，今天我們的任務(wù)不僅是自己要參觀這個(gè)地方，更重要的能夠把我們所知道的冀中地道，向身邊的人介紹，向比我們小的同學(xué)知道，甚至向全世界的人介紹，這就要求我們學(xué)會(huì)根據(jù)具體的實(shí)物和圖或者電影片斷，來(lái)向別人介紹，大家知道擔(dān)任這項(xiàng)工作的人叫什么——導(dǎo)游，對(duì)今天，我們就人人都來(lái)當(dāng)回小導(dǎo)游，我們要介紹的是什么？冀中地道。二、為了能夠做好小導(dǎo)游工作，我們?cè)僖淮蔚亻喿x課文。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、閱讀課文。？。能用自己的話來(lái)說(shuō)嗎？三、出示地道剖面圖或播放片斷，學(xué)生練習(xí)介紹。（要求：口齒清楚，聲音響亮，結(jié)合畫面）：歡迎你來(lái)到河北省任丘參觀，當(dāng)年，這里是硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場(chǎng)，冀中人民為了打擊的日本侵略者，粉碎敵人的“大掃蕩”，發(fā)明了地道戰(zhàn)。地道既能有效安全地保護(hù)自己，還能狠狠地打擊敵人，這些村村相連，洞洞相連的地道，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)上，發(fā)揮了重要作用?？梢杂煤诎寤蚧脽舸虺鲞@段文字，出示圖1，師示范導(dǎo)游。，這些地道離地面有幾米深，長(zhǎng)十幾公里，是家家相連，村村相通。有的連接到村里的水進(jìn)，有的連接到村里的地里，游擊隊(duì)員們依靠這地道狠狠地打擊了日本侵略者。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖練習(xí)“導(dǎo)游”。圖圖3??，讓學(xué)生自由練習(xí)介紹。四、重放電影片斷、剖面圖，讓學(xué)生到臺(tái)前試講（帶上小喇叭，指示棒）。，大家評(píng)析，再練習(xí)講。指名講后，再組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。，說(shuō)話的人要力求讓別聽清楚，聽明白，爭(zhēng)取有感染力。進(jìn)行要結(jié)合“導(dǎo)游”說(shuō)的要求進(jìn)行，言辭清晰，語(yǔ)句流利，有感染力。，可充分運(yùn)用課文中的語(yǔ)句來(lái)講。書本中的語(yǔ)言是最好的語(yǔ)言，盡管自由地使用。，自由練講。，各人選自己繪制的一幅圖或幾個(gè)片斷，練習(xí)講。五、活動(dòng)小結(jié)。冀中地道，既是當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)的最有力的武器，也是冀中人民的偉大創(chuàng)造。在地道中，冀中人民還有許多了不起的發(fā)明，比如地道的通訊等。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們進(jìn)一步地了解了冀中地道，也明白了當(dāng)年我中華兒女，在遭受外敵侵略的情況下，是怎樣同敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)的，這些地道將永遠(yuǎn)地載入中國(guó)革命斗爭(zhēng)的史冊(cè)。那么大家想一想，怎樣做好小導(dǎo)游？指名說(shuō)，然后小結(jié)：要想做一名好導(dǎo)游，知識(shí)要豐富，語(yǔ)言通順、流暢、熟練。同學(xué)們，今天，我們通過(guò)做小導(dǎo)游的形式，進(jìn)一步了解了當(dāng)年在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中中原兒女用智慧和勞動(dòng)，創(chuàng)造出來(lái)的地道戰(zhàn)，了解這些地道的式樣、結(jié)構(gòu)、用途等，體會(huì)了當(dāng)年冀中人民浴血奮戰(zhàn)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)的英勇頑強(qiáng)，你們?cè)敢庾鲞@樣的小導(dǎo)游嗎？回家后請(qǐng)結(jié)合你們自己畫的幾幅圖，練習(xí)給身邊的人做小導(dǎo)游，行嗎？關(guān)于冀中的地道和當(dāng)年的地道戰(zhàn)，如果大家想了解更多，可以去讀有關(guān)的課外書，或者上因特網(wǎng)查詢?？梢允褂谩暗氐?，冀中，地道戰(zhàn)”字段進(jìn)行搜索。第五篇：冀中的地道戰(zhàn)語(yǔ)文教案18*冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并從中體會(huì)人民的智慧和力量是無(wú)窮無(wú)盡的，并受到愛國(guó)主義的教育。4．理清課文敘述順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；理清課文的敘述順序。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，提示課題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了描寫古代戰(zhàn)爭(zhēng)的《赤壁之戰(zhàn)》。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，描寫的是現(xiàn)代人民戰(zhàn)爭(zhēng)——《冀中的地道戰(zhàn)》。（板書課題：冀中的地道戰(zhàn)）“冀中”指什么？（河北地區(qū)中部，冀，河北簡(jiǎn)稱。）你對(duì)“地道戰(zhàn)”有哪些了解？（啟發(fā)學(xué)生從看過(guò)的電影或書中談?wù)勛约簩?duì)地道戰(zhàn)的了解。）二、教師簡(jiǎn)介背景知識(shí)。三、提出學(xué)習(xí)要求。1．默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。2．思考問題：（1）作者是按怎樣的順序介紹冀中地道的？（2）課文是怎樣具體介紹冀中地道的式樣和特點(diǎn)的？（3）從課文中描寫地道的式樣和特點(diǎn)中，選擇給你印象最深的一兩點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的”感受。3．同桌或小組交流討論。課文先講了地道產(chǎn)生的時(shí)間、原因及作用；接著講了地道的式樣和特點(diǎn)：式樣多，地道的位置和高度，地道里的大洞及通氣孔，地道的出口，地道的通訊聯(lián)系等。學(xué)生交流時(shí)，可引導(dǎo)他們畫出相關(guān)語(yǔ)句，認(rèn)真讀讀，體會(huì)體會(huì)。4．結(jié)合課文內(nèi)容，畫一畫地道的示意圖。（丑）個(gè)人畫。（2）選擇畫得好的在班上展示。5．引導(dǎo)體會(huì)“人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的”這句話的意思。6．結(jié)合體會(huì)，有感情地朗讀課文。四、布置作業(yè)。朗讀課文。
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