【正文】 學(xué)生交流時，可引導(dǎo)他們畫出相關(guān)語句，認(rèn)真讀讀，體會體會。第五篇：冀中的地道戰(zhàn)語文教案18*冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識本課生字。四、重放電影片斷、剖面圖，讓學(xué)生到臺前試講（帶上小喇叭，指示棒）。（城區(qū)學(xué)?？捎茫∧景?，用卡紙做成小廣播喇叭。第三課時教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)分析課文，質(zhì)疑解難，體會感情。第四講地道中有通氣孔，既透氣又透光。3．討論分段。）小結(jié)：（1）為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的，此時你們最想說什么？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀過的課外書，看過的電影、電視，談自己的理解、感想。4．理清課文的敘述順序。學(xué)生齊讀最后一段，教師提出問題。（敵人想方設(shè)法破壞，冀中人民發(fā)揮聰明才智，想出許多妙計來防備。冀中人民在這里邊戰(zhàn)斗邊生產(chǎn)，充滿生活氣息。）說得好。2．課文主要內(nèi)容：為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；地道的式樣和特點；利用地道對付敵人的進(jìn)攻；地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。奇跡：想象不到的不平凡的事情。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，狠狠地打擊了敵人。2．理解課文內(nèi)容，分清課文的段落、層次。（我想的很多，主要是為什么要開展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？）2．介紹冀中地道戰(zhàn)的時代背景。迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。第6自然段：介紹地道怎樣防火、防水、防毒。（二）學(xué)習(xí)第一段。（板書：地道內(nèi)部高、深、天洞、小洞、氣孔）教師一邊板書一邊重復(fù)地道內(nèi)部構(gòu)造的特點，并在同學(xué)分析的基礎(chǔ)上，再次提出問題，以加深學(xué)生對課文的理解。（四）學(xué)習(xí)第三段。目的是讓學(xué)生在動手中感受冀中人民的智慧和抗敵妙計，激發(fā)他們積極主動的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：語文教案冀中地道戰(zhàn)語文教案－冀中地道戰(zhàn)教案示例教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課的6個生字?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開。本課教學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生在了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點的基礎(chǔ)上，感受中國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧，使學(xué)生受到愛國主義教育；學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懽?。n，另一個讀音是r232。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文第二段 1．指名讀課文第二段。）4．齊讀課文第二段。第四篇：(語文A版)六年級語文上冊教案 冀中的地道戰(zhàn) 2冀中的地道戰(zhàn)【教學(xué)目標(biāo)】，進(jìn)一步弄清冀中地道的結(jié)構(gòu)、作用，體會它是中國勞動人民的戰(zhàn)爭的智慧。有的連接到村里的水進(jìn)，有的連接到村里的地里，游擊隊員們依靠這地道狠狠地打擊了日本侵略者。那么大家想一想，怎樣做好小導(dǎo)游？指名說，然后小結(jié)：要想做一名好導(dǎo)游，知識要豐富，語言通順、流暢、熟練。2．思考問題：（1）作者是按怎樣的順序介紹冀中地道的？（2）課文是怎樣具體介紹冀中地道的式樣和特點的？（3）從課文中描寫地道的式樣和特點中，選擇給你印象最深的一兩點，談?wù)勀銓Α叭嗣竦闹腔凼菬o窮無盡的”感受。（2）選擇畫得好的在班上展示。4．理清課文敘述順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?，說話的人要力求讓別聽清楚，聽明白，爭取有感染力。這就發(fā)生在19371945期間的八年抗日戰(zhàn)爭時留下的戰(zhàn)爭遺跡——冀中地道。）（“為了粉碎敵人的‘掃蕩’，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。“迷惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道。第三段（8自然段）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的地位。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、小黑板、課件 教學(xué)時數(shù)：3課時 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。3．播放情景朗讀。二、初讀課文，整體感知1．以自己喜歡的方式讀課文，思考：課文主要講了什么？勾畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文和生活實際或借助字典理解。）這是一個什么樣的結(jié)尾？（總結(jié)性的結(jié)尾，寫清了地道戰(zhàn)的結(jié)果和作用。任憑敵人想出什么毒計，冀中人民也有妙計來對抗?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開”，這是李白詩里的一句話。這就是“地道戰(zhàn)”產(chǎn)生的原因。朗讀課文。警戒：軍隊為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。防備：做好準(zhǔn)備來應(yīng)付攻擊或避免受害。教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭背景。（經(jīng)過查字典我知道“冀”是河北省的簡稱。堡壘：在重要地點作防守用的堅固建筑物。第3自然段：概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。三、教學(xué)難點介紹冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點。（三）學(xué)習(xí)第二段，這一段是以任丘的地道為例，介紹了地道的樣式和特點。這只是一百多種地道中的一種。”這句話的含義。（七）請同學(xué)們懷著崇敬的心情有感情地朗讀全文。三、精讀課文，深入學(xué)習(xí)1．學(xué)生默讀思考：課文講了有關(guān)地道戰(zhàn)的哪些內(nèi)容？2．說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡，那么它奇在哪兒？（圍繞“奇跡”這一中心詞深入學(xué)習(xí)地道的式樣和特點這一重點內(nèi)容。