20xx年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的總結(jié)共5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:01本頁(yè)面
【正文】 滿足四個(gè)條件的且家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女，我校盡可能地滿足其入學(xué)要求，實(shí)事求是地減免相關(guān)費(fèi)用，通過(guò)設(shè)立助學(xué)金等方式，切實(shí)幫助他們就學(xué)。在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面，做到進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女與城市學(xué)生一視同仁。我們將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工小學(xué)的學(xué)生安置工作督查，確保所有學(xué)生在秋學(xué)期能順利入學(xué)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)態(tài)，確保所有民工子女能享受良好的教育。鄭州市二七區(qū)漢川街小學(xué)二〇一一年五月三十日第五篇：學(xué)區(qū)小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)方案學(xué)區(qū)小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)方案一是落實(shí)保障措施。在制度保障方面，明確教育、財(cái)政、計(jì)劃、編制等部門職責(zé)，將進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)作為基數(shù)按相同標(biāo)準(zhǔn)分解教育費(fèi)附加、安排公用經(jīng)費(fèi)、核定教師編制、建設(shè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、預(yù)留教育用地；在教學(xué)管理方面，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女實(shí)行“五統(tǒng)一”即與城市學(xué)生一樣統(tǒng)一管理、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一安排活動(dòng)、統(tǒng)一考核評(píng)價(jià)；在收費(fèi)、困難補(bǔ)助等方面，進(jìn)城務(wù)工人員子女與本校學(xué)生享受同樣政策。二是公開(kāi)入學(xué)信息。按照“兩為主、一指定”的原則，即以流入地地方政府管理為主、以公辦中小學(xué)就讀為主，到教育行政部門指定的相對(duì)就近學(xué)校入學(xué)，每年秋季開(kāi)學(xué)。學(xué)校安排教師宣傳學(xué)校招生信息，公布接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的報(bào)名辦法，開(kāi)通招生咨詢熱線，接受家長(zhǎng)咨詢。三是開(kāi)展特色教育。為使進(jìn)城務(wù)工人員子女盡快融入城市教育，學(xué)校實(shí)行以課題研究深化融合，以主題活動(dòng)促進(jìn)融合，以重點(diǎn)干預(yù)優(yōu)化融合等系列融合教育策略。通過(guò)一系列貼近隨遷子女學(xué)習(xí)生活的活動(dòng)，助其建立健康的心理和健全的人格，使他們終生受益。同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建高效課堂、指導(dǎo)家庭教育、開(kāi)辟網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等措施與途徑，有效促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)業(yè)進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提高。四是建立定期聯(lián)系制度。通過(guò)定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，加強(qiáng)與進(jìn)城務(wù)工人員子女父母（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系和溝通，形成聯(lián)手教育的合力。在學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正使進(jìn)城務(wù)工人員子女進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。學(xué)區(qū)小學(xué)二〇一四年八月三十日
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