【正文】 符合衛(wèi)生部要求。學(xué)校專門成立節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)辦公室，每學(xué)期通報(bào)用水用電情況，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校精心組織了創(chuàng)建“垃圾分類示范基地”系列主題教育，通過(guò)開展“我的陋習(xí)有多少”自查活動(dòng)、“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)文明形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)，教育學(xué)生改變陋習(xí)，積極維護(hù)干凈整潔的校園，在潔凈校園的同時(shí)潔凈了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、課內(nèi)滲透垃圾分類思想，課外付之行動(dòng)1．在平時(shí)教學(xué)中滲透垃圾分類等環(huán)境方面的教育。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實(shí)施以來(lái)，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識(shí)內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃，把教材中的與垃圾分類等環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類、羅列成表，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會(huì)熱點(diǎn)問題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，樹立垃圾分類的意識(shí)，達(dá)到環(huán)境教育的目的。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，將環(huán)境教育目標(biāo)列為評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量的多元目標(biāo)之一，有效地促進(jìn)了教師成為環(huán)境教育先行者的自覺性。例如，在地理教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃箤W(xué)生懂得地球是人類唯一的家園，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感等。2．組織開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展以“ 垃圾分類的好處”、“探索廚房消毒的方法”、“一次性筷子與森林資源”、“廢舊紙的處理”、“垃圾食品對(duì)中學(xué)生的危害”、“ 水污染情況調(diào)查”為主題的研討活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。3．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校把垃圾分類作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立垃圾分類宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行垃圾分類黑報(bào)報(bào)和手抄報(bào)競(jìng)賽，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。4．利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展垃圾分類教育。學(xué)校把垃圾分類當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一國(guó)旗下的講話中，加入“垃圾分類小常識(shí)”“珍惜地球上的有限資源”、“以實(shí)際行動(dòng)清除校園污染”等內(nèi)容，召開“我是分類小衛(wèi)士”主題班會(huì)，使垃圾分類等環(huán)境教育滲透到日常教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。5．結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日、“三二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文比賽”、“愛水、節(jié)水，共建和諧生活”專題講座、紀(jì)念地球日講故事大賽等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)義務(wù)植樹。6．開展開闊視野的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀新農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)、開展學(xué)校周邊水質(zhì)調(diào)查活動(dòng)，在參觀過(guò)程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生有目的地開展研究性學(xué)習(xí)。在各班設(shè)立了“環(huán)保站”，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。在節(jié)假日要求學(xué)生參加“六個(gè)一”活動(dòng)，制作科技小報(bào)和小制作，參加村社垃圾分類活動(dòng)、環(huán)境保潔工作。開展環(huán)保調(diào)查、宣傳環(huán)保意義，倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)”，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色家庭”。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)了公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。四、加強(qiáng)可回收物品管理，合理利用費(fèi)用為了進(jìn)一步做好“垃圾分類進(jìn)校園”的工作，學(xué)校辦公室協(xié)同德育處、宣教處利用校園廣播、電子顯示屏和黑板報(bào)等途徑進(jìn)行大力宣傳教育，逐步形成垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識(shí)帶到社區(qū)、帶到社會(huì)、由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)境保護(hù)觀念、愛惜物資美德，養(yǎng)成垃圾分類、資源回收的習(xí)慣，促使校園垃圾減量、環(huán)境整潔。推廣垃圾分類收集工作，以有宣傳、有管理、有落實(shí)為原則，得到全體師生的支持和配合。同時(shí)，為使中學(xué)生對(duì)垃圾分類工作的知曉率達(dá)到100%，辦公室再生資源回收工作人員對(duì)垃圾分類工作的意義、必要性以及如何進(jìn)行垃圾分類向同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解。以此，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在校園里沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)（地方）的資源。結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)年開學(xué)的一個(gè)月及時(shí)召開“垃圾分類進(jìn)校園”工作會(huì)議，總結(jié)上一學(xué)年工作及表?yè)P(yáng)先進(jìn)，布置和制定新學(xué)年的再生資源宣傳教育進(jìn)校園工作計(jì)劃，大力宣傳再生資源回收的重要意義。廢物回收增效。兩年來(lái)學(xué)校廢紙等廢棄物回收承包增益4300元，收益用于學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)置桶裝飲用水、班級(jí)圖書角書籍等。垃圾分類中的可回收垃圾變廢為寶，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。開展節(jié)水工作。學(xué)校平時(shí)加強(qiáng)用水管理，開展節(jié)水教育，在取水處張貼節(jié)約用水的溫馨提示。學(xué)校投資1萬(wàn)元安裝了凈水系統(tǒng)，使全校師生用上更清潔衛(wèi)生的自來(lái)水。開源節(jié)流。為節(jié)約用電，學(xué)?？茖W(xué)制定了各項(xiàng)節(jié)電規(guī)定，并由校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)辦公室抽查，及時(shí)公告，收到了良好的效果，此項(xiàng)措施，每年節(jié)約電費(fèi)近萬(wàn)元。五、明確垃圾分類方法，有條不紊開展回收工作校園垃圾分類辦法：根據(jù)校園垃圾的特點(diǎn)，把垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等)、塑料(各種飲料瓶等)。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。校園垃圾收集辦法：⑴公共區(qū)域和各部門辦公室產(chǎn)生的可回收垃圾收集由清潔工和雜工清運(yùn)到再生資源回收站；⑵各年級(jí)課室配置垃圾分類箱，各班班主任負(fù)責(zé)督促值日同學(xué)將分類垃圾每天下午5：:00—5:30送交到回收站，不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中；⑶垃圾袋可循環(huán)使用，不提倡垃圾袋裝；⑷辦公室生活垃圾做不可回收垃圾處理；⑸辦公和教學(xué)廢舊紙品作可回收垃圾，由總務(wù)處集中處理。校園垃圾處理辦法：（1）每天由環(huán)保部門清潔工到學(xué)校清運(yùn)不可回收垃圾；（2）可回收垃圾先集中到學(xué)校收集站，再由班級(jí)月底出售，收入費(fèi)用全部存入班級(jí)“愛心基金”，用于各班環(huán)境布置或愛心活動(dòng)。梅花香自苦寒來(lái)。我校一系列的創(chuàng)建措施有效營(yíng)造了良好“垃圾分類進(jìn)校園”的氛圍，使師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾，節(jié)約了能源，美化了校園，發(fā)展了校園經(jīng)濟(jì)。在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?！袄诸愂痉痘亍钡倪^(guò)程中，我們做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了令人倍受鼓舞的進(jìn)步和發(fā)展，但仍然存在著一些問題和不足，希望能在今后的創(chuàng)建工作中不斷地去完善。對(duì)照廣州市學(xué)校創(chuàng)建“垃圾分類示范基地”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，我校的自評(píng)總分為93分，必達(dá)項(xiàng)目得分在90﹪以上，符合申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地資格，現(xiàn)我校申報(bào)花都區(qū)級(jí)“垃圾分類示范基地”。我們將繼續(xù)借創(chuàng)建示范基地活動(dòng)的東風(fēng)，一步一個(gè)腳印，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)公民更廣泛地參與垃圾分類的行動(dòng)。我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展環(huán)保教育活動(dòng)，把創(chuàng)建“垃圾分類”的工作推向更高層次。2013年10月28日