【正文】 種活動(dòng)中負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，理論指導(dǎo)。努力使我校的教科研活動(dòng)做到，活動(dòng)有安排、活動(dòng)有實(shí)效。本學(xué)期不僅要求干部在各種教研活動(dòng)中體現(xiàn)帶頭作用，同時(shí)要求干部聽課不少于80節(jié)。3．專家引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)中的問題。校領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中，注重對(duì)教師理論的指導(dǎo)，注重及時(shí)總結(jié)在聽課中所發(fā)現(xiàn)的具有共性的教學(xué)問題。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，或請(qǐng)區(qū)教研室的教研員到我校進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)還鼓勵(lì)教師向本區(qū)的學(xué)科精英學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們將懷柔區(qū)三小的李海燕老師請(qǐng)到了學(xué)校。李老師現(xiàn)場(chǎng)做課，并做了講座，最后和我鎮(zhèn)的教師進(jìn)行了互動(dòng)，解答教師們心中的疑問。三、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。1．本學(xué)期我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，其中包括發(fā)展學(xué)生藝術(shù)水平的音體美等學(xué)科，發(fā)展學(xué)生操作能力的實(shí)踐、勞技、科學(xué)等課程，提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育和健康教育課程。保證學(xué)生在校的體育鍛煉1小時(shí)。開足環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、毒品預(yù)防專題教育、安全應(yīng)急與人民防空專題教育等專題課程。開發(fā)我校的校本課程體系，包括具有我校地方特色的書畫藝術(shù)類、科技類、兒童劇社類、電腦信息類和具有地方特色的民間藝術(shù)類等課程，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。2．嚴(yán)格按照市區(qū)等有關(guān)規(guī)定選用教科書級(jí)教輔資料。認(rèn)真執(zhí)行北京市教委京基教【2008】16號(hào)文件，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。征求教代會(huì)的意見和眾多教師的廣泛建議，合理利用教輔資料，課上留給學(xué)生至少5分鐘的作業(yè)時(shí)間，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。3．學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)均一普通話為基本用語。并大力宣傳普通話。重視學(xué)生規(guī)范字的書寫，課堂上、作業(yè)中均關(guān)注學(xué)生的書寫情況。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《渤海小學(xué)學(xué)生書寫規(guī)范要求》和《渤海小學(xué)修改符號(hào)使用規(guī)范》?！恫澈ＰW(xué)學(xué)生書寫規(guī)范要求》從坐姿規(guī)范（手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,眼離書本一尺。頭正、臂開、身直、腳平）、執(zhí)筆規(guī)范（“五指握筆法”）和字跡要求（規(guī)范、端正、整潔，行款整齊）三個(gè)方面提出了詳細(xì)具體的要求。《渤海小學(xué)修改符號(hào)使用規(guī)范》詳細(xì)規(guī)范了師生常用的7種修改符號(hào)和教師常用的5種批閱符號(hào)，促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合書法課的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的書寫。四、深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。1．課程改革已進(jìn)行一輪，我校一直本著從小處著手，從基本做起，逐步形成自身特色的理念，進(jìn)行課程教材改革和課程教學(xué)改革。從讀懂課標(biāo)到鉆研教材，從做好教學(xué)設(shè)計(jì)到細(xì)化課堂實(shí)施。力爭(zhēng)逐步解決問題，每學(xué)期有重點(diǎn)，每學(xué)年有進(jìn)步，每個(gè)人有突破。期初各學(xué)科確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期中教師個(gè)人匯報(bào)課(磨課故事)、教研組活動(dòng)、完小指導(dǎo)、支教教師公開課、中心校學(xué)科建設(shè)意見研究課共同研究此內(nèi)容。這樣，各年級(jí)各學(xué)科研究的點(diǎn)是一個(gè)，就會(huì)有深度，有效果，起作用就能達(dá)到以點(diǎn)帶面、舉一反三。同時(shí)，加大聽課后的說課力度。將說課的深度作為常態(tài)課評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一進(jìn)行強(qiáng)化。2．創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流、獨(dú)立思考、延伸拓展的教學(xué)理念。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上努力做到符合學(xué)生的口味，適合學(xué)生進(jìn)行探索，提出有利于學(xué)生思考的問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生需要合作交流的環(huán)境，提供幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。使學(xué)生在課堂上有的可想，有的可說，樂于表達(dá)。讓每一個(gè)學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)教育，得到最大發(fā)展。3．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。我校是信息技術(shù)強(qiáng)校，從開始發(fā)展信息技術(shù)我校就一直走在全區(qū)的前列。為了使這一教學(xué)資源更好的為教學(xué)服務(wù)，我校制定了詳細(xì)的管理制度和使用辦法。包括電教員管理制度，微機(jī)教室使用辦法，教室內(nèi)多媒體使用手冊(cè)等。鼓勵(lì)教師上好學(xué)科整合課，由任課教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，和微機(jī)教師共同上課。促進(jìn)教師高效利用多媒體教學(xué)，學(xué)校利用自身資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，包括課件的制作、使用等，并進(jìn)行課件評(píng)優(yōu)。上好示范研究課，本學(xué)期我校新進(jìn)了先進(jìn)的電子白板，為使教師能夠充分認(rèn)識(shí)到其功能我們組織了一次研究課活動(dòng)，有劉紅老師執(zhí)教，取得了良好的效果。4．挖掘資源，開發(fā)校本課程。圍繞渤海特色，以生定課程，充分利用我校的信息技術(shù)、科技教育、書畫等特色資源開展豐富多彩的校本課程，實(shí)行分層管理區(qū)別對(duì)待，竹馬、高蹺、科技、書畫課程的校本教材已有一定的水平，《栗花飄香》校本教材已出版，對(duì)這些特色課程規(guī)范管理。對(duì)剛起步的課程重在扶持，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，有發(fā)展的鼓勵(lì)，否則就自然取消。五、依托課程特色，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力。實(shí)踐能力是對(duì)學(xué)生所學(xué)到的基本知識(shí)基本技能的具體檢驗(yàn)。我校結(jié)合自身特點(diǎn)，依托課程特色開展學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。依托英語課程的口語交際特點(diǎn)，和我鎮(zhèn)慕田峪旅游景區(qū)的特點(diǎn)，我們組織學(xué)生到景區(qū)與外國(guó)游客進(jìn)行交流的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)板栗之鄉(xiāng)的特色，結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的特點(diǎn)，到我鎮(zhèn)的板栗實(shí)驗(yàn)園開展綜合實(shí)踐大課堂活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)是革命老區(qū)，結(jié)合品德與生活、綜合實(shí)踐等課程，開展走進(jìn)革命老戰(zhàn)士，清明節(jié)掃墓等實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我校校本課程竹馬、高蹺等地方藝術(shù)特色，開展文化藝術(shù)展示等實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的能力得到鍛煉。六、科學(xué)評(píng)價(jià)，定期檢測(cè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作開展。1．以《渤海小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求》為日常常規(guī)工作的基本要求。以兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)為尺度對(duì)日常工作進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。學(xué)校加大教學(xué)監(jiān)控力度，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控和月質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，每月一次召開教學(xué)工作會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、制定改進(jìn)措施、調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平學(xué)校還制定了學(xué)生層級(jí)動(dòng)態(tài)管理表。每月對(duì)學(xué)生的各種檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，通過優(yōu)秀、合格、待合格、特殊生對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析評(píng)價(jià)。2．中心校每月組織各完小進(jìn)行月考，并對(duì)個(gè)別學(xué)科進(jìn)行監(jiān)控分析。月考后教師作詳細(xì)的試卷分析，同時(shí)中心校組織檢測(cè)年級(jí)的教師召開教學(xué)分析會(huì)，各完小和教研組針對(duì)各組的檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行本組的教學(xué)分析會(huì)，做到逐層分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)，提出改進(jìn)措施。3．建立教師工作紀(jì)要制度。在紀(jì)要中記錄了教師的日常工作，包括參加的會(huì)議、教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教案交流情況和平時(shí)檢測(cè)的情況。既是整個(gè)學(xué)期工作的記錄同時(shí)也是對(duì)教師日常工作的提示。七、科研興校，利用科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。1．從管理上，在教學(xué)處下設(shè)科研室。并訂立相關(guān)制度。包括：表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、科研室主任職責(zé)、科研員職責(zé)、和課題管理辦法。本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。2．每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。3．扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開課題組成員專題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。4．建立多層次科研課題體系，培訓(xùn)科學(xué)的課題科研能力。我校目前共有科研課題21個(gè)。其中國(guó)家級(jí)課題5個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題7個(gè)，校級(jí)課題7個(gè)。課題組長(zhǎng)均由教研組長(zhǎng)或骨干教師擔(dān)任，提高了課題組研究的能力。同時(shí)我校為保證課題研究的正規(guī)化、科學(xué)化，先后邀請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)教科所的專家來我校指導(dǎo)。包括研究方案的制定，研究方法的確定，研究過程的指導(dǎo)等方面，使課題組成員在研究過程中以科學(xué)的理念作為指導(dǎo)。八、注重學(xué)生質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)樂園。學(xué)生質(zhì)量是學(xué)校的生命，是根本。我校堅(jiān)持讓每一名學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)教育得到最大發(fā)展的教學(xué)原則，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合自身特點(diǎn)發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生提供樂于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的沃土。1．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，包括預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、考試、檢查等相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)范和說明。要求班主任教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照要求中的項(xiàng)目去做。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有章可循，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體思維的發(fā)展。學(xué)生是不同的個(gè)體，他們的生活環(huán)境，經(jīng)歷、思維都有著各自的不同。我們?cè)谡n堂上重視對(duì)學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的見解，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生綜合素質(zhì)展示上，更是為學(xué)生提供了發(fā)揮個(gè)體能力的舞臺(tái)。3．關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。我們建立校本課程和興趣小組相結(jié)合的活動(dòng)方式，給學(xué)生提供多方面的發(fā)展自己興趣愛好的途徑。像書畫、竹馬、高蹺、少年拉丁、電子小報(bào)、小電視臺(tái)等，只要符合學(xué)生的項(xiàng)目，就能夠成立，學(xué)生不喜歡的逐步消失，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)揮。4．在我校干部教師的不懈努力下，我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造了人文化的校園，學(xué)習(xí)化的校園、科技化的校園。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)生興趣愛好得到發(fā)揮，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。在歷次的市區(qū)兩級(jí)視導(dǎo)中，我校的師生均受到好評(píng)。在市區(qū)兩級(jí)的抽測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。本次的六年級(jí)全區(qū)抽測(cè)中，我校取得了英語全區(qū)第四名、數(shù)學(xué)第九名語文第十名的成績(jī)。