【導(dǎo)讀】下列圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?要救出他,必須要闖過下面兩關(guān)!小朋友們,你們真聰明。欣賞大自然風(fēng)景,說說圖中的對(duì)稱軸。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲呢?
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?把1塊紅色橡皮泥和4塊黑色橡皮泥平均分給4人。把4張黃色紙平均分給2人。一、情境導(dǎo)入把6張綠色紙平均分給3人。根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾?分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾?
2024-11-19 16:51
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)1、進(jìn)一步了解幾分之一和幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2、會(huì)用分?jǐn)?shù)表示整體與部分的關(guān)系。3、體會(huì)數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實(shí)際的需要。情景:野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個(gè)梨?小胖摘了1個(gè)梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個(gè)梨小結(jié):梨被平均分成了10份,每一
2024-11-17 09:08
【總結(jié)】43一、情境導(dǎo)入小麗和小紅進(jìn)行登山比賽,從山下到山頂,小麗用了小時(shí),小紅用了。根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?誰先到?一、情境導(dǎo)入你會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化嗎?43把化成分?jǐn)?shù)再與比較大小,或者把化成小數(shù)再與,就能知道誰先到。誰先到?
【總結(jié)】同學(xué)0們同學(xué)0們你0們0好老師0好老師0好老0師0好?01465.14.565.?啦啦啦啦啦啦啦啦啦XX0XXX0XX0X
2024-12-11 15:59
【總結(jié)】返回主頁關(guān)閉我的創(chuàng)編豎笛練習(xí)(八)雨天等媽媽吉祥三寶小傘花采集與分享共同擁有一個(gè)家我的編創(chuàng)豎笛練習(xí)(二)李眾詞龔耀年曲(領(lǐng)唱與齊唱)返回主頁關(guān)閉豎笛練習(xí)(八)
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】秋天不僅僅是收獲的季節(jié),秋天的景色也別有一番風(fēng)味!秋天最值得欣賞的就是那五顏六色、形狀各異的樹葉啦!那些漂亮的樹葉除了觀賞之外,做樹葉貼畫也是個(gè)不錯(cuò)的選擇!五顏六色、千姿百態(tài)的葉子怎樣制作樹葉粘貼畫呢??一般分三步:?第一步:構(gòu)思主題,勾畫草稿;?第二步:選擇樹葉,剪裁加
2024-12-11 04:18
【總結(jié)】第八單元誰長得快——數(shù)據(jù)的收集與整理(二)以練為主,重點(diǎn)指導(dǎo),合理突破難點(diǎn),精講多練?;仡櫼郧拔覀儗W(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)?條形統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)表單元教學(xué)重點(diǎn):借助真實(shí)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行匯總,然
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件八誰長得快--數(shù)據(jù)的收集與整理(二)7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和和條形統(tǒng)計(jì)圖,掌握數(shù)據(jù)收集與整理的方法。2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并解決問題。重點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法難點(diǎn)對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的簡單分析。
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)創(chuàng)設(shè)情境提出問題合作探究構(gòu)建新知教師精講鞏固練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)back學(xué)們,在校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,學(xué)校做了三塊科普展板(三幅“軍事天地”、“生命起源”和“宇宙之謎”)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,你能提出什么問題?
2024-12-13 10:05
【總結(jié)】二、熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱一、教學(xué)內(nèi)容感知對(duì)稱現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,用操作的方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,在方格紙上利用軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半。二、教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合大量現(xiàn)實(shí)事例,初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形;通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,能在方格紙上用給定的簡單軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半
2024-12-04 20:55
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合實(shí)物或平面圖形,理解面積的含義。2.能用多種方法比較面積的大小,培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念。乒乓球臺(tái)面的面積大約是:4平方米大小物體表面或平面圖形的大小,叫做它們的面積。4格3格大小歡歡貝貝
2024-12-11 15:45
【總結(jié)】我們生活的地方第十二課我們生活的地方一、教學(xué)依據(jù)我與他人的關(guān)系:體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系:知道正義要求每一個(gè)
2024-11-17 14:01
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過經(jīng)歷“提出問題——猜想驗(yàn)證——尋找規(guī)律——驗(yàn)證結(jié)論”探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分?jǐn)?shù),為學(xué)習(xí)約分和通分打下基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)
2024-11-28 03:15
【總結(jié)】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?有一百九十八名同學(xué)來到北京。停車場(chǎng)有二百個(gè)車位?;▔煨陀昧税税倭惆伺杈栈?。根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一百九十八有多大呢?一千有多大呢?我們學(xué)校有一百
2024-11-17 09:25
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?(8分)1升降國旗2擰開水龍頭3用鑰匙擰開房間門4拉動(dòng)抽屜5吊扇在空中運(yùn)動(dòng)6乘坐電梯7轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤8指針運(yùn)動(dòng)屬于平移的有:屬于旋轉(zhuǎn)的有:
2024-11-28 13:11