【正文】 作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該如何處理？，你有什么看法？案例分析題：一個(gè)學(xué)生干部考試作弊被抓，作為輔導(dǎo)員如何處理？。如果你能夠成為一名輔導(dǎo)員，談?wù)勛约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。我寫了一大堆，輔導(dǎo)員的八大職責(zé)全抄上去了，不知道會(huì)不會(huì)得分??實(shí)在不知道寫什么。至于職業(yè)規(guī)劃??我寫的對(duì)于輔導(dǎo)員職位的五項(xiàng)要求[原創(chuàng)]筆試和面試的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)Post By：2008527 15:39:15 今天通過了筆試和面試，終于可以加入到輔導(dǎo)員的隊(duì)伍中來了，在回顧一周多的緊張復(fù)習(xí)和考試過程中的一些感受的基礎(chǔ)上為還沒有成功，但是想要成為輔導(dǎo)員的朋友提一點(diǎn)建議，不一定適合每個(gè)人，但是也絕對(duì)沒什么壞處??首先就是復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有足夠的覆蓋面，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。其次一定要寫一份完整的，真實(shí)全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來你是在背。這個(gè)是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！再次筆試的考試過程中不要怕浪費(fèi)筆墨，在時(shí)間足夠的基礎(chǔ)上可以無限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準(zhǔn)備的都寫上來，只要不是畫蛇添足就絕對(duì)有百利而無一害。最后，面試的時(shí)候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對(duì)好過阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問題語速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開始和結(jié)尾都要謝謝在場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。這些就是我掌握的一點(diǎn)東西 希望對(duì)大家有用。下邊我把我的自我介紹和考試備考的資料傳上來，有需要的朋友請(qǐng)自己去用吧，希望版主看見給我加個(gè)精華，嘿嘿??學(xué)生工作往往是瑣碎的，我們曾經(jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，看見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員是否成熟的標(biāo)志。突發(fā)事件不僅局限于學(xué)生自殺事件，還包括急診就醫(yī)、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現(xiàn)場處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)：a、鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學(xué)生已經(jīng)哭哭鬧鬧了，完全失去方向時(shí)，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，以安慰周圍學(xué)生，同時(shí)自己冷靜下來，以最理性的思維考慮解決之道；b、現(xiàn)場初步解決，無論是否涉及自己學(xué)生，在處理時(shí)都要力爭及時(shí)，因?yàn)樵谕话l(fā)事件處理時(shí)猶豫是大忌，這會(huì)引起很大的矛盾。保證能在現(xiàn)場給學(xué)生一個(gè)合理交待，疏散圍觀學(xué)生，減小負(fù)面影響；c、聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，不能隨便答應(yīng)什么事情，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門或找到學(xué)生處老師溝通。如果是其他老師班級(jí)學(xué)生情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，而不是向上級(jí)部門反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；d、保護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)外的事件中，第一順序保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，如斗毆事件，警方介入之后，及時(shí)與其溝通取得諒解，請(qǐng)警方處理外校學(xué)生，本校學(xué)生回校教育處理；e、與家長聯(lián)系，一般情況學(xué)生害怕老師與家長聯(lián)系，但是很多情況下要這樣做，如學(xué)生重病送診，一定通知家長，給家長一個(gè)信息，希望家長能接應(yīng)我們，也可以減少學(xué)校的責(zé)任。這些都是應(yīng)急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長溝通，說明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說明。對(duì)于比較“老油條”的學(xué)生觸犯校紀(jì)校規(guī)時(shí)，第一抓住證據(jù)（同伴口供、抽煙的煙頭、手機(jī)短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據(jù)（事情說明、檢討，并簽名落時(shí)間），第四保護(hù)自己（多名同伴共同處理）。處理過程中可以分開同伙，單獨(dú)問訊，必要時(shí)候采取誘供，沒收通訊手機(jī)，避免相互竄供。對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)，從輔導(dǎo)員角度出發(fā)，“你”只是一個(gè)引導(dǎo)者，而非主創(chuàng)人員，要關(guān)心，而非操心。在課題確定前，組織起良好的課題團(tuán)隊(duì)，選取一到四名團(tuán)隊(duì)核心人物，把思考題目的任務(wù)布置下去，讓他們自己發(fā)揮，往往有意想不到的大收獲。然后就是幫助學(xué)生選擇好的題目。一個(gè)好的題目具有以下特征：沒有前人探討過、具有學(xué)校專業(yè)特征、范圍適當(dāng)、能相關(guān)信息物質(zhì)資源的。具備了上述條件，就可以著手制定課題實(shí)施方案了，記住一定要把課題每一步的節(jié)點(diǎn)任務(wù)和時(shí)間確定，以保證課題的順利完成。之后，我們可以擴(kuò)充課題組范圍，積極鼓勵(lì)班級(jí)中內(nèi)向、不受重視的群體參與進(jìn)來，通過課題的形式，使得他們能夠融入主流班級(jí)文化中，發(fā)揮他們的長處。在課題實(shí)施中，輔導(dǎo)員要做的只有定期召集課題組會(huì)議，及時(shí)了解課題進(jìn)展和存在問題，并對(duì)于資料收集、問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放范圍、論文撰寫、資金使用、宣傳等問題提供指導(dǎo)，重在告訴學(xué)生方法，正如常言道“授之以漁而非授之以魚”。在第二輪社會(huì)實(shí)踐中，盡可能更換課題組核心成員，以幫助更多學(xué)生參與其中，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)的能力。這樣才能最大效益地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的目的與作用。第四篇：筆試后如何有效準(zhǔn)備面試筆試后如何有效準(zhǔn)備面試華圖教育 張望公務(wù)員考試的筆試結(jié)束之后，該如何準(zhǔn)備面試呢？這是很多考生所關(guān)注的話題，面試的備考是非常重要的。如果在考前沒有一個(gè)好的準(zhǔn)備，進(jìn)入考場時(shí)一定會(huì)有一種“陌生感”，甚至緊張得不知道如何開口。所以，面試的備考不容忽視。首先，考生要對(duì)自己所報(bào)考的崗位有一個(gè)全面的了解。包括崗位所屬的單位，單位的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，單位的工作性質(zhì)，崗位的工作職責(zé)等。另外，還要了解一些該單位的最新動(dòng)態(tài)信息，比如最近剛剛開過什么大會(huì)，組織過什么學(xué)習(xí)活動(dòng)，即將進(jìn)行什么樣的改革等。這些信息如果能夠融入到你的答題之中，則表明該考生重視該崗位，甚至引起考官共鳴。然后，考生還需要對(duì)自己的人身經(jīng)歷進(jìn)行一次詳細(xì)的梳理，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)，組織過的活動(dòng)等。這些經(jīng)歷都是考生答題時(shí)可能用到的素材。還要總結(jié)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)真剖析自己。現(xiàn)在的公務(wù)員面試，直接讓考生進(jìn)行“自我介紹”的題目出現(xiàn)得比較少。但是，這些素材配合崗位信息，將使考生的答題顯得很適合于該崗位，從而獲得競爭優(yōu)勢。第三，在熟悉自己所報(bào)崗位和自身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，還要注意熟悉和關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。公務(wù)員的面試中，一般不會(huì)使用非常晦澀的熱點(diǎn)。但是，多關(guān)注熱點(diǎn)，并在日常的生活中經(jīng)常思考，將使考生在答題中有一種“熟悉”的感覺。從而大大節(jié)省考場思考的時(shí)間，并有助于答題形成高度。最后，考生還需要收集歷年真題，進(jìn)行演練。公務(wù)員的面試題目一般分為綜合分析、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變類、自我認(rèn)知等題目。不同的題目有不同的答題思路和答題要點(diǎn)。要想答好這些題目，需要考生在考前進(jìn)行大量的練習(xí)。這個(gè)時(shí)候，擁有一個(gè)高人指點(diǎn)，并和“考友”共同演練，是大有裨益的。在演練時(shí)，考生一定要注意，只有真正模仿考試答題才能起到作用，自己默默整理思路，甚至簡單和同學(xué)交流，都是收效甚微的。公務(wù)員的思維模式是辯證和中庸的，所以，考生在備考演練的時(shí)候，一定要注意自己思維模式的轉(zhuǎn)變。任何事情都是可以從多個(gè)方面和多個(gè)角度進(jìn)行分析的，同學(xué)們在答題時(shí)觀點(diǎn)千萬不要過于偏激，要能夠做到全面地看待問題。第五篇：面試中筆試前要做的準(zhǔn)備面試中筆試前要做的準(zhǔn)備有備無患這是世人皆知的道理。為了使求職成功的把握大一些，就應(yīng)在筆試前做好充分的準(zhǔn)備。關(guān)于筆試的內(nèi)容，有的單位可能在事先給出一定的考試范圍，聲明考哪些方面的知識(shí)(如果有單位未告知范圍，可詢問一下)，這樣就可以有針對(duì)性地做準(zhǔn)備。無論是否知曉考試范圍，其準(zhǔn)備的方法和途徑是:有些課程內(nèi)容學(xué)過時(shí)間已久，可能淡忘，因此在筆試之前應(yīng)對(duì)尚未記牢的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看過去做的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)記錄，弄清專業(yè)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這有利于恢復(fù)記憶或溫故而知新。以了解學(xué)科的新動(dòng)態(tài)(新技術(shù)成果、新理論觀點(diǎn))，或國家在近期的方針政策及相關(guān)會(huì)議精神，或目前大家比較關(guān)心熱議的話題及觀點(diǎn)。以便回答問題或進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)將招聘單位的相關(guān)情況考慮進(jìn)去。如:編寫推銷商品的廣告詞或宣傳單，為某一項(xiàng)工作、生產(chǎn)作業(yè)提出一個(gè)計(jì)劃或程序，結(jié)合招聘單位的相關(guān)情況解答這樣的問題，可以增強(qiáng)對(duì)求職者的好感。這樣可以集中大家的智慧，想出很多典型的問題，從多方面共同尋找問題的答案，經(jīng)過討論或辯論，從中受到啟發(fā)，擴(kuò)大思維空間，增強(qiáng)思維能力。考試前一兩天要去看看考場，熟悉一下到達(dá)考場經(jīng)過的路線、車次和所需的時(shí)間，為按時(shí)赴考做好準(zhǔn)備。在考試當(dāng)天，盡量提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)，使自己能夠心情平靜地走進(jìn)考場。更多資訊了解，登錄雪人武漢人才網(wǎng)（）雪人武漢人才網(wǎng)