中原我軍解放南陽課堂教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-16 01:32本頁面
【正文】 同桌時間相互討論一下，交流交流你的看法，相互分享一下。經(jīng)過討論使同學(xué)們能夠解決這兩個問題。討論以后找同學(xué)發(fā)言，以檢驗問題的解決情況。再從第二個問題中進(jìn)一步分析回顧歷史的三個層次。回顧歷史（從三個層次）：。三、拓展延伸：學(xué)會擬寫標(biāo)題，技巧。技巧：，壓縮導(dǎo)語。在導(dǎo)語里選出關(guān)鍵詞。一般:不需要時間，只要求兩個必備要素對象和事件，一般為不停頓的短句（偶爾為對稱句）文末不用標(biāo)點(diǎn)。答案的表達(dá)形式通常為“誰干什么”或“誰怎么樣”或“什么怎么樣”。最重要：重要詞語要體現(xiàn)【所謂重要詞語，指的是表示極端程度或具有里程碑意義的詞語，這些詞語往往代表事件的意義與報道價值?！坷骸白睢薄ⅰ笆住?、“全部”、“嚴(yán)重”、“新”等。出示兩則沒有標(biāo)題的新聞?wù)埻瑢W(xué)們擬定標(biāo)題。四、作業(yè)設(shè)計，為新聞擬定標(biāo)題。五、板書設(shè)計中原我軍解放南陽 “左”的錯誤第五篇：《中原我軍解放南陽》教案（小編推薦）浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件中原我軍解放南陽溫州三中 金建慧初中語文（人教版）八年級上冊教學(xué)目的1．了解新聞寫作的特點(diǎn)，理清記敘文六要素。2．把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易。3．體會本文語言的準(zhǔn)確精練，感受我軍所向披靡、不可抵擋之氣勢。教學(xué)重點(diǎn)1．進(jìn)一步了解消息的特點(diǎn)。2．體會文章的博大氣勢。教學(xué)難點(diǎn)在讀通課文的基礎(chǔ)上，劃分結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)設(shè)想1．安排一課時。2．方法：朗讀、討論相結(jié)合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課今天我們就一起到硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，走進(jìn)那震撼人心的歷史瞬間吧！二、時代背景中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)電之日正是遼沈戰(zhàn)役勝利結(jié)束之后，淮海戰(zhàn)役的前夜。三、生字詞學(xué)習(xí)鄂（226。）豫（y249。）綏（su237。）靖（j236。ng）阻遏（226。）潰（ku236。）退殲（jiān）滅 要塞（s224。i）二十八宿（xi249。）管轄（xi225。）四、整體感悟如何整體把握《中原我軍解放南陽》一文的主要內(nèi)容？ －－這一則新聞沒有分段，要把握全文內(nèi)容，需要劃分層次。第一層、導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件第二層、背景材料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。這一層又分三點(diǎn)具體報道取得的主要成績。第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途暗淡。讀這一則新聞，可以感知，中國人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。這則新聞，重點(diǎn)報道了中原我軍解放南陽的情況，并由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。五、重點(diǎn)語句賞析“我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”。－－“樹木”、“森林”，形象地表明根據(jù)地的發(fā)展，黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民武裝力量的日益壯大，富有氣勢。這一片段生動形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，讓人形象地感知根據(jù)地日益壯大，生氣勃勃。如果換成“我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)”，意思雖然一樣，但感染力顯然不如。解題方法指導(dǎo)：1．對于運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法的語句，可以通過把修辭部分還原成普通語句的方法進(jìn)行鑒賞；2． 深入揣摩作者的思想感情。六、作業(yè)掌握新聞的特點(diǎn)之后，以校園新鮮事為素材，寫一則新聞。板書人物——中原我軍時間——1948年11月４日下午 地點(diǎn)——南陽 事件發(fā)生的原因教后反思本文題目為“中原我軍解放南陽”文章而是們不僅報道解放南陽的消息，還概述了一年多來南線解放軍的戰(zhàn)績？南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時機(jī)。另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明守敵為什么棄城南逃。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1