【正文】 學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。對于農(nóng)村中學來說，英語是一門較難學的一門功課，特別是對基礎(chǔ)較差的學生而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。三、認真培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認真了解學生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學生在一學段的學習成果，因此我十分重視。除了上課還要進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。四年級第一學期英語教學總結(jié)本學期我擔任四和四班的英語教學工作。本人根據(jù)新課標的要求和教材所呈現(xiàn)的教學內(nèi)容，結(jié)合本班的學生的實際情況，有序的完成了本學期的教學任務。結(jié)合高效課堂理念，在教學過程中，采用小組自主合作學習模式，把課堂讓給學生主宰。在這個學期中，我注重培養(yǎng)學生的英語學習習慣，增加學習英語的興趣，鍛煉學生的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。同時也注意教育學生在家做個好孩子，要講禮貌，而且要注意環(huán)境衛(wèi)生，保護動物，保持生一、繼續(xù)抓好聽錄音的習慣。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語作為一門外語言，需要多聽多讀。我結(jié)合上學期考試經(jīng)驗，這學期繼續(xù)抓好聽錄音的習慣，教育學生抓好空閑的幾分鐘堅持多聽地道標準語音，上課多讓學生模仿錄音表演。二、在英語課堂教學中強調(diào)語言的運用。在教學中，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。教材分為六個不同的話題。在教學過程中，根據(jù)學生的年齡特點，讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下良好的基礎(chǔ)。在語言教學中結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)生動真實的情景讓學生多練習對話，真正把知識運用到生活中去。三、培養(yǎng)小組合作學習競爭意識，抓好“一幫一”。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。開展“一幫一”互助學習，讓幫扶小能手充分利用課堂課余時間幫助學困生進步，形成你追我趕的良好學習氛圍。四、在語言教學中滲透環(huán)保教育。在講unit one my classroom時，我教育學生講究衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，愛護自己學習用品，教室和學校的衛(wèi)生；在講unit five what would you like? 時，我教育學生要珍惜糧食，講究用餐衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保護我們的環(huán)境。我在工作中仍有許多不足之處，例如：對尖子生的輔導還不夠深入、輔導面不夠廣；對中下生的輔導沒有一套完整的輔導程序，東抓抓、西抓抓，效果不明顯。因此，在今后的工作中，除了在課堂教學40分鐘抓效率之外，課后更需做好分層輔導工作，爭取各個層次都能取得更大的進步，成績更上一層樓。我也會再接再厲，不斷提高自身業(yè)務水平和豐富自己的理論知識，這樣才能在教授學生知識的同時引導學生做人，教會學生學習的方法。二〇一四年一月十三日八年級上學期英語教學總結(jié)***2014年1月13日星期一時間如白駒過隙，眨眼間兩個月就過去了。在這個學期，我擔任了八年級的英語教學工作。根據(jù)本學期教學工作計劃安排，目前教學工作一將要結(jié)束。為了在以后的教學工作中能更好地發(fā)揮自己的能力，現(xiàn)將本學期英語教學工作總結(jié)如下，以方便找出一些經(jīng)驗教訓及改進辦法。一、學生的基本情況由于這個班級的學生來源不同，有些學生在小學就已經(jīng)接觸過英語，有些初一才開始，所以對于英語教學的接受程度很不一致。但有一個共同點：除了兩個曾在珠三角讀過小學的學生外，其他在當?shù)鼗蚋浇r(nóng)村小學升上初一的學生英語基礎(chǔ)都極為薄弱。這就要求教師在進行英語教學時要一邊抓基礎(chǔ)一邊按教學進度進行教學。英語基礎(chǔ)包括重新學習音標、復數(shù)、人稱、介詞等。例如音標的學習，本學期我就學生單詞難以記住這一問題，重新教學生讀、記及運用英語音標。由于音標的教學是在第二周才開始，學生在第一周的英語學習，包括單詞記憶中體會到?jīng)]有掌握單詞拼讀能力帶來的困難，于是就會比較積極主動地學習音標。部分成績較好、對英語學習非常積極的女生甚至主動提供意見如何學習才能更有效果。所以，要想教學順利進行，了解學生學習情況是非常有必要的。二、采取的教學措施認真?zhèn)湔n。教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。抓基礎(chǔ)，如上所提到。結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語言表達能力。抓課堂作業(yè)、單元測試過關(guān)，并注重復習。三、建立融洽的師生關(guān)系由于剛畢業(yè)不久，剛開始時我多少有點把學生當做什么都不懂的小孩子來看待，學生做錯事我就以長輩那種權(quán)威的語氣教訓學生，導致個別男生對我的教育有抵觸情緒。幸好我很快就意識到，初一學生的獨立性開始已經(jīng)逐漸增強，自尊心也在漸增，他們渴望得到尊重。于是我就立即改變策略，以平等、友好的姿態(tài)和學生交流，師生矛盾才沒有激發(fā)，反而和學生關(guān)系日漸親密，成為無話不談的朋友，學生在課堂上違反紀律的現(xiàn)象也得到改善。由此我認識到，師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。