【正文】 抓課堂作業(yè)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。為了在以后的教學(xué)工作中能更好地發(fā)揮自己的能力，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)如下，以方便找出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改進(jìn)辦法。在教學(xué)中，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。三、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫英語是一種語言。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。每一堂課，老師都必須要知道他要教給學(xué)生的是什么，然后在教學(xué)中圍繞這一點(diǎn)，想方設(shè)法的達(dá)到目標(biāo)。二，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。懸掛時間是一天24小時不間斷性。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。作業(yè)及時的批改,認(rèn)真的書寫評語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。共有90人,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。設(shè)計適合他們梯度的知識和問題，讓后進(jìn)生能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。四、四教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說30組會話，并能進(jìn)行簡單的交流能聽、說、認(rèn)讀、寫104個單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助下，取得更好成績。針對這種情況，我以后要加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。張靜 第二篇：1011學(xué)年第一學(xué)期五年級英語教學(xué)總結(jié)20102011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)六戶中心學(xué)校 劉新蓮本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，半年的教學(xué)情況具體總結(jié)如下：一、取得的成績 專業(yè)發(fā)展方面：這一學(xué)期我在課堂上加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展示操練和鞏固。小到每一個單詞的發(fā)音，每一個句子的語調(diào)、語氣、重音，大到語法詞組都力求準(zhǔn)確把握。注重學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我逐步滲透了英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是，我最大的收獲是一種人生的態(tài)度：保持一份快樂的心情，擁有一顆敢于嘗試與自信的心，學(xué)會舍得的智慧。采取措施調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自主學(xué)習(xí)、靈活運(yùn)用所學(xué)知識。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣，使學(xué)生在學(xué)中樂，樂于學(xué)。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。人口密集，而且本校的消費(fèi)能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。對每一個要執(zhí)行的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容都必須進(jìn)行充分的討論，最終要提出具有建設(shè)性的建議。另外，我每天都要堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。該班班共有52 名學(xué)生，盡管學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，知識、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少。我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。因此，絕對不能忽視。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語作為一門外語言，需要多聽多讀。二〇一四年一月十三日八年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)***2014年1月13日星期一時間如白駒過隙，眨眼間兩個月就過去了。教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。于是我就立即改變策略，以平等、友好的姿態(tài)和學(xué)生交流，師生矛盾才沒有激發(fā)，反而和學(xué)生關(guān)系日漸親密，成為無話不談的朋友，學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律的現(xiàn)象也得到改善。這就要求教師在進(jìn)行英語教學(xué)時要一邊抓基礎(chǔ)一邊按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。在語言教學(xué)中結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)生動真實(shí)的情景讓學(xué)生多練習(xí)對話，真正把知識運(yùn)用到生活中去。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。要備好學(xué)生，首先要了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。實(shí)踐證明了我當(dāng)初的方向是對的。只要能開口就是要受到表揚(yáng)的！當(dāng)然，我在平時的教學(xué)中和他們的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)他們?nèi)绾胃咝实膶W(xué)習(xí)英語：首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。我在平時的工作中，我以滴水的精神，深深的知道我個人的能力是非常有限的，所以我盡最大的限度去發(fā)揮英語備課組的團(tuán)體力量，群策群力，集中大家的智慧，較好的完成了英語的教學(xué)工作，并且取得了良好的成績。在運(yùn)動會期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。五、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己（1）聽課。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。能按四會要求掌握所學(xué)句型。針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。對基礎(chǔ)知識和基本技能的要求還是力度不夠，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。積極參與教研活動和教師間的相互聽課活動，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。為了彌補(bǔ)知識上的缺陷，自掏腰包買了《英語教材完全解讀》，在業(yè)務(wù)的時間進(jìn)行刻苦的學(xué)習(xí)。改變了以往的寫寫、背背的機(jī)械式、單一的作業(yè)形式，拓寬了作業(yè)的內(nèi)容，豐富了作業(yè)的形式。角色發(fā)生變化。嚴(yán)格要求學(xué)生，牢固掌握基礎(chǔ)知識。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在對子活動和小組活動中,將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配,以利于練習(xí)活動的順利開展,同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用,、鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志，吸收更多的課外英語知識和西方文化常識，拓展自己的知識面。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在上課之前總是精心備課