閩教版20xx-20xx五年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-28 20:26本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用。突出教材實(shí)用性。提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又有以下幾個(gè)方面的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。，完成某項(xiàng)任務(wù)。，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、學(xué)情分析本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師，可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)措施，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫，抓基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提高措施：對(duì)優(yōu)秀生而言，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語(yǔ)的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。
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