20xx-20xx學(xué)年度上期生物組教研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 01:28本頁面
【正文】 研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實(shí)“培優(yōu)輔差”方案，切實(shí)把握教學(xué)質(zhì)量的提高，初中語文組特制定本期教研工作計劃。一．指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作方面的要求，加強(qiáng)教學(xué)手段，教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性的探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)，開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及自主合作的能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，總之，應(yīng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時改進(jìn)不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力，全面提升語文教研組的綜合實(shí)力。二教研成員基本情況本學(xué)期組內(nèi)教師有謝枰，趙宇，陳林，林燕，趙召齊，王超，李建鴻，周婷，張青貴共九人，其中，由張青貴校長任本組教研聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)組內(nèi)教研工作，趙宇任教研組長，負(fù)責(zé)本組教研工作，從年齡結(jié)構(gòu)看，均趨于年輕化，工作激情高，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對初中語文教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。三主要工作，活動要做到有計劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每次教研都有所收獲，以此為契機(jī)，展開聽評課記錄，促進(jìn)語文教研工作的開展，聽課時要認(rèn)真寫好聽課記錄，積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。3．認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)新課改要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4．學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致，背誦，周記，摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但是要做到有布置就應(yīng)該有 1檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。5．九年級教師要特別加強(qiáng)中考方面的研究指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)6．組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。7．在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，及時搜集整理最新的教學(xué)理念，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。8．搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加上級或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動，力爭拿出好成績。9．教研活動時間：每周三下午第四節(jié)課，地點(diǎn)：初中語文教研辦公室。參加領(lǐng)導(dǎo)：張青貴四工作措施設(shè)想（一）完善教研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課及聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課，研究課，示范課活動，積極參加集體評議以提高聽評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，教者先說后教再反思，反思要求有：反思成功之舉，反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智，反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教教師的一個不足，對執(zhí)教教師提一個合理化的建議。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1． 組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計理論專著。加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底改變。2．以課堂為主陣地，合理科學(xué)有效的安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3．推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組集體備課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題走向趨勢，各集體備課組要上交集體備課教案，寫出相應(yīng)的分析反思。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1． 組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大 2教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力。2．組織好組內(nèi)教師的聽評課活動，結(jié)合本期每位教師的教學(xué)公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課，隨堂課，通過研討，觀摩，評議等形式，促進(jìn)教師的共同提高。（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量1改變教研課研討方式，嘗試一課多上，一課多評，倡導(dǎo)教師觀課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過教研反思，提高教學(xué)水平。2嘗試推行科研工作的”四個一”.即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。，組織教師認(rèn)真上好公開課，研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。（五）教研日程安排
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