20xx河大版信息技術(shù)五上第3課桌面的設(shè)置word說課稿-資料下載頁
2024-12-12 16:44本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)對(duì)象是九年義務(wù)教育小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，本課是在初步認(rèn)識(shí)了計(jì)。用、文件夾的建立、資源管理器的使用打下基礎(chǔ)。所以我認(rèn)為，這節(jié)課要激發(fā)學(xué)生的興趣，理解設(shè)置桌面和屏保程序的必要性。教學(xué)難點(diǎn)是掌握屏幕保護(hù)的設(shè)置，正確使用屏幕保護(hù)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化成動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。為此，我確定“發(fā)現(xiàn)歸納法”帶動(dòng)學(xué)生根。據(jù)實(shí)際需要發(fā)現(xiàn)“顯示屬性”各項(xiàng)設(shè)置的功能。同時(shí)積極利用“演示法”，強(qiáng)化。興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，引出課題。老師巡回指導(dǎo)，操作完成后，請(qǐng)學(xué)生說一說操。通過問答，使學(xué)生知道“屏幕保護(hù)程序”的作用，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的必要性。保護(hù)小學(xué)生的好奇心，輕松完成本節(jié)教學(xué)。
【正文】 、講解。 老師引導(dǎo)學(xué)生討論：設(shè)置的“屏幕保護(hù)程序”能有些什么作用？ 通過問答，使學(xué)生知道“屏幕保護(hù)程序”的作用，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的必要性。 三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，展現(xiàn)自主 老師出示任務(wù)：“在“畫圖”窗口中畫一幅畫，將其設(shè)置為桌面背景。設(shè)置你的屏保程序?yàn)槿S動(dòng)畫效果并能展示給大家?！? 學(xué) 生動(dòng)手操作。老師積極鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助并欣賞各自的作品。 四、探究歸納，交流心得 請(qǐng)學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。 練習(xí)用自己喜歡的圖片設(shè)為屏保程序。 總之， 信息技術(shù)是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，知識(shí)的日新月異帶給小學(xué)生的是強(qiáng)烈好奇，而學(xué)科知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)特點(diǎn)又使得他們感覺枯燥乏味。保護(hù)小學(xué)生的好奇心，避免落入傳統(tǒng)的 “講解法 ”的俗套中，用靈活生活的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)情將知識(shí)或化繁為簡。 在本課的教學(xué)中，我本著興趣為先的原則，用學(xué)生喜聞樂見的圖片引入本課教學(xué)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 激起他們的求知欲望，在他們的自主學(xué)習(xí)中輕松完成本節(jié)教 學(xué)。
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