【正文】 的一個(gè)重要分系統(tǒng)。行政管理專業(yè)以各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對(duì)象，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)行政管理專門人才，兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，具備較高的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、交際等能力，畢業(yè)后適合到各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機(jī)關(guān)管理、人事管理、高級(jí)文秘等工作。，曾經(jīng)拿過學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金；積極組隊(duì)參加大一的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，最終獲得院優(yōu)秀，并且個(gè)人獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)；參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)業(yè)，作為二作發(fā)表文章在國家級(jí)期刊上；參加安徽省“雙百”大賽，獲得入圍證書；參加２０１５年黨課培訓(xùn)，獲得“入黨積極分子”稱號(hào)。、普通話證書、英語四級(jí)證書。三、劣勢(shì)（weaknesses）分析，里面分析了ISFJ人格類型人的缺點(diǎn)和劣勢(shì)。我選取了部分很符合我個(gè)人的缺點(diǎn)：有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情都會(huì)從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時(shí)，你會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒；總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”。過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達(dá)；不停地制訂計(jì)劃并保證完成，以致于經(jīng)常花費(fèi)更多的時(shí)間和投入更多的精力來完成工作，建議你給自己安排必要的娛樂和放松的活動(dòng)。一直以來都是通過在校的學(xué)習(xí)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并沒有通過實(shí)習(xí)去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。目前沒有參加任何實(shí)習(xí)活動(dòng)。無法了解公務(wù)員已經(jīng)行政文員工作的具體內(nèi)容。對(duì)公務(wù)員和行政文員的工作，無法檢驗(yàn)自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作。無法明確自己當(dāng)下最需要補(bǔ)充的知識(shí)和技能時(shí)去選擇針對(duì)性的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。，缺乏與各種各樣的人交流，語言表達(dá)能力有待提高。上大學(xué)后，大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)和家庭上，沒有參加社團(tuán)工作，不能鍛煉自己的交際和實(shí)踐能力。社交面狹窄，幾乎限于本專業(yè)同學(xué)。在面試環(huán)節(jié)，存在嚴(yán)重的劣勢(shì)，需要補(bǔ)救。，視野比較窄，人生閱歷少。眼界決定境界。一個(gè)人的思想境界，基于其對(duì)客觀事物的理解與認(rèn)知。要做翱翔于萬里長空之上的雄鷹，而不是井底之蛙。四、機(jī)會(huì)（opportunities）１．家庭長輩中有從事公務(wù)員職業(yè)的人?？梢韵蛘?qǐng)教他們一些關(guān)于公務(wù)員的常識(shí)和注意事項(xiàng)。這在面試環(huán)節(jié)有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)以后的工作以及與同事的相處也有很大的幫助。２．家人的支持。由于本人學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)，而且公務(wù)員職業(yè)比較穩(wěn)定，適合女生，工作待遇比較好。家人同時(shí)也不希望我離開合肥市，所以考合肥市的公務(wù)員得到我父母的支持。３．合肥市相較于北京、上海、廣東、南京等熱門城市，報(bào)考的人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力沒有熱門城市那么大。４．社會(huì)上有很多公務(wù)員的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，特別是面試技巧培訓(xùn)班?？梢韵到y(tǒng)的、高效的提高面試應(yīng)對(duì)能力和技巧，彌補(bǔ)面試環(huán)節(jié)的不足。為最終通過公務(wù)員面試打下基礎(chǔ)。５．公務(wù)員招考對(duì)專業(yè)性人才要求越來越嚴(yán)。有些公務(wù)員崗位專門招收行政管理或者公共管理專業(yè)的畢業(yè)生。這對(duì)于主修這個(gè)專業(yè)的考生來說，是個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。五、威脅（threats），報(bào)名人數(shù)已達(dá)１８４３５６人，較去年同期減少近３萬人，下降１４％，％。這也就意味著公務(wù)員考試“魅力”并未消退，公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度或不會(huì)減弱。，但是幾乎每個(gè)綜合大學(xué)都有該專業(yè)。每年培養(yǎng)的行政管理專業(yè)的學(xué)生眾多。在專門招考行政管理專業(yè)的同學(xué)中，我主要的威脅來自“９８５”高校和其他“２１１”高校的同學(xué)們。，近十年來中國大學(xué)畢業(yè)生逐年增加，也就意味著大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。２０１２年，高校畢業(yè)生為６８０萬人；２０１３年，高校畢業(yè)生人數(shù)升為６９９萬人；最新的更新數(shù)據(jù)，２０１４年高校畢業(yè)人數(shù)為７２７萬人。由此可以預(yù)見未來幾年高校畢業(yè)生人數(shù)會(huì)越來越多，但是增長速度會(huì)下降。這些考生擁有畢業(yè)生沒有的優(yōu)點(diǎn)：心理較成熟，應(yīng)變能力強(qiáng)。職場(chǎng)上的歷練，造就了在職人員的良好心理素質(zhì)。在面試過程中，在職人員會(huì)表現(xiàn)地更加坦然、自信。在職考生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，可借鑒經(jīng)驗(yàn)答題。面試過程中，即使是高難度的題目，在職考生也有借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，順利解決疑難問題的可能。第五篇：SWOT分析個(gè)人職業(yè)發(fā)展SWOT分析一、個(gè)人概況本人性格隨和，容易與人相處，在工作中細(xì)心仔細(xì)，注重思考，能自行解決各種問題，具有將強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，最重要的是一旦認(rèn)定一件事情，就要完成它。二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析（1）優(yōu)勢(shì)（Strengths）分析：做事比較認(rèn)真，踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在文案策劃方面的興趣和經(jīng)驗(yàn)。樂觀積極的工作態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)。對(duì)于一切的事情喜歡尋根究底，一定要搞清楚，思考和分析。有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維和條理性比較清晰。（2）劣勢(shì)（Weaknesses）分析：性格實(shí)質(zhì)比較內(nèi)向。辦事情有事考慮不全，做事情不夠果斷，猶豫不決。組織能力的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺。做事拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。（3）機(jī)會(huì)（Opportunities）分析：創(chuàng)業(yè)型公司，有很多的機(jī)會(huì)可以去爭(zhēng)取。國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，企業(yè)需要的更是全面的人才。新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)逐步形成，產(chǎn)業(yè)的提升，高層次、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。（4）更激烈。企業(yè)人才要求提高。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越發(fā)注重人才管理，對(duì)人才的要求也在不斷提高。就專業(yè)知識(shí)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，因會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。威脅（Threats）分析：新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加。社會(huì)就業(yè)人數(shù)龐大，同等學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者增多，使其競(jìng)爭(zhēng)