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正文內(nèi)容

高一第一次家長會-資料下載頁

2025-11-07 00:36本頁面
  

【正文】 )不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍,這樣才能學(xué)會與人相處。(4)不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,可損傷其自信心。(5)不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯埂⒊鸷?、出走等異常行為?(6)不要欺騙和無謂地恐嚇孩子??謬樅⒆訒适Ц改冈诤⒆有哪恐械臋?quán)威性。(7)不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理,大大損害孩子的自尊心。(8)不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績,略表贊許即可。(9)不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑,情緒不穩(wěn),膽小畏縮。(10)要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難,應(yīng)教會孩子分析問題的辦法。三、理解教育的目的教育的目的是應(yīng)向孩子提供有助于他們盡可能理解正在發(fā)生的變化的文化基礎(chǔ)。知識在現(xiàn)代社會也有不同含義:知識不僅僅是“知道”和“牢記”,它是一種相關(guān)知識和經(jīng)驗之間活躍的連續(xù)過程,它包括知識量(信息)和預(yù)見能力兩個方面。世界著名的發(fā)明家愛迪生,如果從文憑和學(xué)歷來說,他不是“高級知識分子”,但是他所掌握的知識是有效的、靈活的知識。一次,愛迪生把一個電燈泡的玻璃殼交給他的助手,要他計算電燈泡的體積。由于電燈泡不是規(guī)則的圓形,這位助手算了一個上午也沒有算出來。愛迪生從外面回來時,看見助手仍然在一大堆公式和數(shù)據(jù)中苦苦思索。他見到愛迪生后,表示抱歉,并解釋由于電燈泡不規(guī)則而沒有完成任務(wù)。愛迪生笑了笑,什么也沒有說,接過助手手里的電燈泡殼,在里面注滿了水,然后倒入一個開頭很規(guī)則的玻璃杯中,結(jié)果出來了,助手恍然大悟??梢钥闯?,知識不是公式、定理和書本現(xiàn)成的答案,而是我們?nèi)祟惢诎l(fā)展基礎(chǔ)上對各種機遇進行發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系和響應(yīng)的能力。21世紀(jì)的教育要求人人都有較強的自主能力和判斷能力,要求每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新意識和能力。21世紀(jì)的知識不僅僅是知道某個知識點和規(guī)律,而是非常具體和豐富的:知道如何做(know-h(huán)ow)---完成任務(wù)的方法;知道找誰(know-who)--清楚從哪里獲取資源;知道干什么(know-what)--能夠組織和從事具體的各項工作;知道為什么(know-why)--能夠了解事物發(fā)生的原因和背景;知道在何處(know-where)--知道和預(yù)見事情的發(fā)生和進展;知道在什么時候(know-when)--選擇時機和務(wù)實的態(tài)度。在現(xiàn)代教育中,知識不再是以書本為中心、以教師為中心、以考試為中心,有價值的知識就是一種終身學(xué)習(xí)的意識和能力,是一種與學(xué)生的經(jīng)驗相吻合的、促進人的個性和潛能充分發(fā)展的課程。通過學(xué)習(xí),要讓學(xué)生明白和懂得得這些基本道理:我們共享生命的神圣;我們互相交流信息;我們都歸屬于集體和組織;我們都置身于時空之中;我們都有美感;我們都是大自然不可分割的一部分;我們都參與生產(chǎn)與消費;我們都追求一種有目的的生活。四、培養(yǎng)孩子自主性的十種方法我們注意到,生活中有不少孩子對本該是自己處理的事毫無主張,事事都依靠家長;也有些孩子年齡雖然不大,卻很自覺。早上自己按時起床;自己上學(xué);放學(xué)回家,自己抓緊時間做作業(yè)??向這些家長求教,我們發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的做法,就是在孩子很小的時候,就注意培養(yǎng)他們的自主意識和能力。我們把這些家長的成功經(jīng)驗概括為—— 自主性:指人在活動當(dāng)中的獨立性和主動性,它表現(xiàn)為個體自由地、獨立地支配自己言行的一種狀態(tài)。孩子的自主性最主要體現(xiàn)為他有能力為自己的行為進行自由的選擇。給孩子空間,讓他自己往前走給孩子時間,讓他自己去安排給孩子條件,讓他自己去鍛煉給孩子問題,讓他自己找答案給孩子困難,讓他自己去解決給孩子機遇,讓他自己去抓住給孩子沖突,讓他自己去解決給孩子對手,讓他自己去競爭給孩子權(quán)利,讓他自己去選擇給孩子題目,讓他自己去創(chuàng)造五、習(xí)慣決定命運家長、老師和學(xué)生自身配合促進學(xué)生養(yǎng)成呢個良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶老人家說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!备改傅牡谝回?zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。六、一定要有好的家庭教育 【好父母都是學(xué)出來的】沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好,越充分越好?!竞煤⒆佣际墙坛鰜淼摹績?yōu)秀父母,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。【好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的】很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的?!竞贸煽兌际菐统鰜淼摹繋椭⒆舆m應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師?!竞脺贤ǘ际锹牫鰜淼摹康谝粋€步驟是傾聽,就是讓孩子把話說出來,并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議,就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動,因此父母這時應(yīng)該給以建議。【好成就都是化出來的】意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“明顯教育”就能產(chǎn)生效果的,而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外,就是讓孩子多讀名著,多讀偉人的傳記,讓孩子從小學(xué)會用偉人的眼光來看待社會和自己。七、應(yīng)該給孩子什么才能使他成功?你可以讓兒子繼承萬貫家財,但是你真正給了他什么呢?你不能把自己的意志、閱歷、力量傳給他;你不能把取得成就時的興奮、成長的快樂和獲取知識的驕傲傳給他;也不可能把經(jīng)過苦心訓(xùn)練才得來的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、思維方法、誠實守信、決斷能力、優(yōu)雅風(fēng)度傳給他。那些隱含在財富之中的技巧、洞察力和深思熟慮,他是感受不到的。為了掙得巨額財富,保住自己高高在上的地位,你培養(yǎng)出了堅強的毅力和苦干的精神,這都是從實際生活中逐步鍛煉和塑造出來的。對于你來說,財富就是閱歷、快樂、成長、紀(jì)律和意志。而對于你的繼承人來說,財富則意味著誘惑,可能會讓他更焦慮、更卑微。財富可以幫助你取得更大的成功,但對于他來說,則是個大包袱。如果你為孩子做了任何事,單單忘了教誨他養(yǎng)成勤奮工作的習(xí)慣,對他則是最為不幸的事,他會淪為生活的弱者。八、知道成功的定義——李開復(fù)的成功同心圓片面追求成績或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功模式,既會讓許多人失去正確的奮斗方向,也無法讓社會中絕大多數(shù)成員體會到真正的快樂和幸福。衡量成功的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是:是否對社會、對他人或?qū)ψ约河幸?,是否能讓一個人在自主選擇的過程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂。多元化成功是讓每一個人發(fā)揮自己的興趣和特長,從而發(fā)掘出自己的 全部潛力,同時也能讓社會保持健康、和諧的狀態(tài),讓社會成員體驗到最大的幸福?!白鲎詈玫淖约骸笔峭ㄏ蚨嘣晒Φ谋厝煌緩健C恳粋€人都有自己的特長和潛質(zhì),在多元化成功的模型中,只要主動選擇,每個人都有成功的機會。成功的秘訣: 成功=價值觀+態(tài)度+行為什么是“成功同心圓”?一個人要想取得成功,就必須首先擁有正確的價值觀,它處在同心圓的中心位置,是第一層;有正確價值觀的指引,可以更好地完善人格,端正人生態(tài)度。對一個渴望成功的人來說,最重要的人生態(tài)度包括積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種,它們構(gòu)成了同心圓的第二層;將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種最基本的行為方式中,就構(gòu)成了同心圓最外面的一環(huán);只有按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?,每個人才有可能真正做最好的自己,真正取得多元化的成功。九、我對班級建設(shè)的規(guī)劃思路樹立自信意識,不能再孩子心中存在“不可能、大概、差不多”等模糊概念,從關(guān)心指導(dǎo)結(jié)合實例進行教育做好高中三年規(guī)劃,樹立目標(biāo)意識,從班級環(huán)境激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,讓孩子學(xué)會自我管理,自我約束,自我診斷樹立集體意識,加強團隊建設(shè),互幫互助,學(xué)會交際,同時培養(yǎng)孩子樂于助人,積極向上的意識。競賽工作:期中考試進行統(tǒng)計分流,上期結(jié)束減員,高一結(jié)束固定,力保成績,做好階段指導(dǎo),力保高考優(yōu)勢(最后一屆)統(tǒng)計分析每位學(xué)生弱科,實時安排解決方案,在家長配合下改進提高堅持修養(yǎng)課,讓學(xué)生緊張之余減壓,更重要的使學(xué)生積累素材;通過及時在班級內(nèi)部更新文化建設(shè),增加視野,提高素養(yǎng);堅持指導(dǎo)學(xué)生讀書,充實內(nèi)心,減少壓力。高中三年至少寫一本完整的書《我也能寫一本書》,至少寫一部人物傳記《學(xué)會欣賞他人》。樹立正確的情感觀念、樹立正確的人生態(tài)度、具備一定的生活常識(如安全防范意識),具備較強的挫折抵抗能力積極入黨,只要能促進孩子思想認識進步的,大力引導(dǎo)和提倡。(準(zhǔn)備進行黨員先進性教育,指導(dǎo)學(xué)生寫入黨申請書),保證各項工作走在學(xué)校前列。積極向家長提供有利于孩子高考的各種信息。如二級運動員、科技創(chuàng)新大賽、自主招生等。十、給家長的建議關(guān)心孩子,注意孩子的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)搭配,但不要過分高消費支持孩子,只要孩子有積極性的事情,不違背常理情況下,支持孩子參與活動,參與管理,良好的人際交往也很重要如果孩子在班集體中有需要做的事情,給他建議,讓他比別人做的更好,比如書讀書、宣誓、口號、衛(wèi)生等。發(fā)現(xiàn)大的問題,找合適時機鄭重的交流,不要隨時批評,注意在家庭和朋友面前給足孩子面子。提醒孩子珍惜時間,不一定是做作業(yè),要有運動、藝術(shù)方面的愛好練習(xí)或交流時間。讓孩子在心里有壓力或煩躁時看書,不要教育,不發(fā)自內(nèi)心的反省只是暫時的沉默。不要讓孩子跟您過多參與無謂的活動,除非是孝敬老人的活動。肯定孩子的成績,要及時給他信任的人溝通交流,遠比您自己研究教育重要。不要給孩子過多的講經(jīng)驗,每個人的經(jīng)驗都是在特定條件下通過教訓(xùn)獲得的。要孩子做好,您自己先做好,要讓孩子成為大人物,而不是大富翁。溝通方能理解,理解才會支持,支持成就發(fā)展。作為家長,您們有很多可取的方法,希望能及時給您溝通學(xué)習(xí),作為學(xué)生,總有一天也會成為家長,愿您們的人生更美好1 謝謝大家!
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