高一班主任期中工作總結(jié)-資料下載頁
2025-11-07 00:36本頁面
【正文】 安全教育。充分發(fā)揮好學生會的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習紀律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。存在問題課后鞏固訓練、當堂達標還存在數(shù)量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規(guī)范性差等問題。少數(shù)老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生。教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。今后主要措施、打算進一步反思、總結(jié)、揚長補短，優(yōu)化課堂教學，深化“自主預習、合作探究”的教學模式，在有限的課時條件下，抓出課堂高效率、高效益。充分利用好多媒體，優(yōu)化教學過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級加強督促檢查，定期公布使用情況。適量增加限時訓練，落實好當堂鞏固練習。各科老師加強指導、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學生的應(yīng)試技巧。充分發(fā)揮、調(diào)動好兩個核心即備課組長、班主任的作用。進一步強化質(zhì)量意識，奉獻精神，加強對青年教師的指導，強化后期的管理。年級加強對老師們的預習導學案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、。加強對學生的預習習慣、時間觀念、刻苦意識、好的行為習慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。半個學期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級全部教師奮發(fā)進步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機，抓住課前預習和限制練習兩個關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預習、互助探討”的傳授模式，一段時候以來，門生的進修自動性明顯進步，預習質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進。同時，狠抓了門生精良行動風俗、進修風俗及各項老例教誨。各項工作展開井井有條、結(jié)壯有效。現(xiàn)總結(jié)以下：緊張工作根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級實際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預習、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進修關(guān)鍵為：預習、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進修目標、進修重難點——簡要復習——門生亮相——教師點撥、小結(jié)——當堂達標——收回導學案。為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級出臺了響應(yīng)的小組構(gòu)筑計謀、各項活動方案、預習之星、亮相之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保險辦法。狠抓集體備課。確保足時，不走過場。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學案，在集體備課前，必須經(jīng)年級查抄蓋印，然后才進行集體鉆研、修訂，再進行膠印、下發(fā)。本學期，預習導學案的式樣有了很大美滿，深受門生承認、接納。嚴厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級進行當真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動解惑，深受門生好評。清除一切堅苦，確保了校本課程和探討性進修的平常開設(shè)。并且強化了進程性辦理和進程性質(zhì)料的積聚，學分認定測驗構(gòu)造周到。建立了學生成長日記。鞭策門生嚴厲自律，做好籌劃、及時總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習、雙休日進修、活動無籌劃和盲目性。堅定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動風俗、安定教誨。富裕闡揚好門生會的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。存在題目課后鞏固練習、當堂達標還存在數(shù)量不均衡，教師教導、要求不力，門生做的典范性差等題目。少數(shù)教授的工作自動性、奉獻意識特別是質(zhì)量意識不敷，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時有產(chǎn)生。教師在備課后上課前的二次備課較少，個人貧乏對傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強這一塊。門生的進修自發(fā)性、吃苦意識較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進一步進步。今后緊張辦法、籌劃進一步反思、總結(jié)、揚長補短，優(yōu)化講堂傳授，強化“自立預習、互助探討”的傳授模式，在有限的課時前提下，抓出講堂高效果、高效益。富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級加強鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。適當增加限時練習，落實好當堂鞏固操練。各科教授加強教導、要求，典范化、上層次，竭力進步門生的應(yīng)試技巧。富裕闡揚、變動好兩個核心即備課組長、班主任的效用。進一步強化質(zhì)量意識，奉獻精神，加強對青年教師的教導，強化后期的辦理。年級加強對教授們的預習導學案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時練習的查抄力度。加強對門生的預習風俗、時候見解、吃苦意識、好的行動風俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。
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