【正文】 極性的事情，不違背常理情況下，支持孩子參與活動(dòng)，參與管理，良好的人際交往也很重要如果孩子在班集體中有需要做的事情，給他建議，讓他比別人做的更好，比如書讀書、宣誓、口號(hào)、衛(wèi)生等。發(fā)現(xiàn)大的問題，找合適時(shí)機(jī)鄭重的交流，不要隨時(shí)批評(píng)，注意在家庭和朋友面前給足孩子面子。提醒孩子珍惜時(shí)間，不一定是做作業(yè)，要有運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)方面的愛好練習(xí)或交流時(shí)間。讓孩子在心里有壓力或煩躁時(shí)看書，不要教育，不發(fā)自內(nèi)心的反省只是暫時(shí)的沉默。不要讓孩子跟您過多參與無謂的活動(dòng)，除非是孝敬老人的活動(dòng)?？隙ê⒆拥某煽儯皶r(shí)給他信任的人溝通交流，遠(yuǎn)比您自己研究教育重要。不要給孩子過多的講經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都是在特定條件下通過教訓(xùn)獲得的。要孩子做好，您自己先做好，要讓孩子成為大人物，而不是大富翁。溝通方能理解，理解才會(huì)支持，支持成就發(fā)展。作為家長，您們有很多可取的方法，希望能及時(shí)給您溝通學(xué)習(xí)，作為學(xué)生，總有一天也會(huì)成為家長，愿您們的人生更美好1 謝謝大家！第五篇：高一第一次家長會(huì)高一（6）班班主任發(fā)言稿——一切為了學(xué)生的成長尊敬的各位家長朋友：大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一六班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高一六班的學(xué)生感謝家長們的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)能夠更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。這次召開家長會(huì)，一方面是通過這次考試所出現(xiàn)的問題需要與各位家長溝通；另一方面是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下這班的孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高今后的教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也想讓家長們能夠及時(shí)參與到孩子的教育管理中來，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)生、老師三方面共同的心愿?？傊磺袨榱藢W(xué)生的成長！這次家長會(huì)，計(jì)劃流程是：秦校長發(fā)言；行政處李主任發(fā)言；各班單獨(dú)交流，（我班具體流程：學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生家長代表發(fā)言；3部分科任發(fā)言；4班主任介紹班級(jí)情況和這次考試情況。一 班級(jí)基本情況：科任老師：數(shù)學(xué)： 丁新平（***）語文：李春梅（***）英語： 閆麗麗（***）物理：隨冬梅（***）化學(xué)： 孫玲（***）政治：閆志華（***）歷史： 張青龍（***）生物：卜興成（1386678338）地理：杜文藝（班主任：***））班級(jí)基本情況：本班共有學(xué)生72人，其中女生41人，男生31人，走讀生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成員：班長吳桐，學(xué)習(xí)委員張瑜，生活委員：朱琳、陳家增，支部書記，朱秋 1楊，體育委員齊國強(qiáng)。從各方面情況來看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,學(xué)生性格較活躍，樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。二、班級(jí)管理：一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，主要從兩方面做起：一是強(qiáng)化時(shí)間觀念：早上要求6：50前（學(xué)校要求7:00）進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；下午2:20前進(jìn)入教室。二是自習(xí)課上不許講話。一個(gè)班級(jí)良好的衛(wèi)生環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，干凈整潔的環(huán)境必然讓師生心情舒暢。衛(wèi)生教育也是班級(jí)管理的重要方面。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)的努力，絕大部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。三、考試成績匯報(bào)：這是各位家長都很關(guān)心的一個(gè)問題。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們進(jìn)行了一次正式的月考。現(xiàn)就考試的相關(guān)情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。（1）成績狀況的分析。各科分?jǐn)?shù)值比初中要少，總分?jǐn)?shù)較低。具體原因有：一是沒有進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們從疲憊進(jìn)入緊張的初中升入高中，心中喜悅精神松懈，認(rèn)為可以松口氣了，放松了對(duì)自己的要求，沒有很快融入新集體，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。等到第一次月考成績出來后，才意識(shí)到成績落后了，需要趕緊努力?？墒浅煽冓s上去，還需要一段時(shí)間。有的學(xué)生吧初中那套思想移植到高中來，認(rèn)為自己在初一、初二并沒有用功學(xué)習(xí)過，只是在初三臨考時(shí)發(fā)奮了一兩個(gè)月就能考上高中甚至是重點(diǎn)高中。因而高中也不過如此，認(rèn)為高一高二根本用不著那么用功，等到高三臨考前發(fā)奮一兩個(gè)個(gè)月，也會(huì)考上理想大學(xué)的。因此，往往表變?yōu)榈谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)成績整體不理想。而且，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程，只有達(dá)到知識(shí)積淀到一定的量以后，才能由量變達(dá)到質(zhì)變。尤其是女學(xué)生時(shí)間更是較長。二是學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，學(xué)不得法。初中學(xué)生絕倒多數(shù)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而高中則需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的依賴心較強(qiáng)，只滿足于課堂上聽，沒有做筆記的習(xí)慣。課下不能及時(shí)鞏固。再加上所學(xué)知識(shí)從初中的抽象思維轉(zhuǎn)變成高中的形象思維，多數(shù)學(xué)生很難理解，成績滑坡，尤其是數(shù)學(xué)、物理下降厲害。三是初、高中教材間梯度過大，各科內(nèi)容多用量大。導(dǎo)致學(xué)生沒有精力鞏固消化。（2）本次成績優(yōu)秀者和進(jìn)步者：成績優(yōu)秀者：趙啟李小萌孫波李瑞冉朱傳利等，況磊；趙園園孟華楊林張家樂齊國強(qiáng)張瑜朱琳朱強(qiáng)強(qiáng)李子明王巖等（3）考試中反映出的問題：少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確；部分學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；部分學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖拉磨蹭；學(xué)習(xí)過程中的反思糾錯(cuò)不夠到位；課堂的效率有待提高；（3）如何正確看待成績：正確看待孩子的成績：我們要重視成績，但不能太過重視，成績僅僅是對(duì)近期一個(gè)多月以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，值得肯定的是我們大多數(shù)的同學(xué)都是很努力的，但成績不一定都理想?？己糜泻玫脑?，不好又不好的原因?？嫉暮玫耐瑢W(xué)要總結(jié)，看成功在什么地方，考的不好的同學(xué)更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學(xué)習(xí)方法不正確？，所學(xué)的知識(shí)有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，以利于下次有一個(gè)更好的結(jié)果，(四)花錢。再富不能富孩子。不要給太多的零花錢。(五)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。(六)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了。其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn)。最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。四、管理中出現(xiàn)的問題：手機(jī)屢禁不止；學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)；學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象；學(xué)科發(fā)展不平衡；時(shí)間不能合理支配，尤其是周末。五、給家長的幾點(diǎn)建議：正視孩子的成績變化，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，杜絕偏科；相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾；培養(yǎng)孩子的紀(jì)律與時(shí)間意識(shí)；加強(qiáng)與老師的聯(lián)系與交流；請(qǐng)多抽些時(shí)間來陪孩子說說話；注意孩子行為習(xí)慣上的細(xì)微變化！在此特別提醒各位家長朋友，關(guān)注“幾個(gè)細(xì)節(jié)”：你的男孩留長發(fā)嗎？你的孩子染發(fā)燙發(fā)嗎？你的孩子喜歡佩戴首飾嗎？你的孩子買了手機(jī)和MP3,MP4了嗎？你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往嗎？特別是女孩是否過于重視自己打扮。孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？也特別提醒各位家長，重視“安全問題”：你的孩子是否在外租?。客〉氖悄男┤?？周圍環(huán)境復(fù)雜么？有人監(jiān)控嗎？孩子是否經(jīng)常和過去的同學(xué)（現(xiàn)在失學(xué)失業(yè)）來往嗎？喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過？因?yàn)槟泻⒘糸L發(fā)，燙染發(fā)，佩戴首飾是將富有朝氣的孩子過于成人化了。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上不三不四的人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。孩子有了手機(jī)和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手機(jī)的學(xué)生上課忍不住玩手機(jī)、發(fā)短信、打游戲、聽歌、看小說。根本沒有心思和精力聽老師講課。如果小孩有事可以通過班主任手機(jī)或?qū)W校電話。那些厚大小說，絕大部分是充斥著暴力和色情內(nèi)容，孩子看了身心發(fā)展大為不利！六、與老師溝通交流的方式：平時(shí)抽時(shí)間與班主任和任課老師哆聯(lián)系、多交流一個(gè)班70多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，學(xué)校誠望各位家長繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。最后，誠摯感謝各位家長的到來!感謝各位家長對(duì)孩子的關(guān)注！感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持！謝謝！班主任： 杜文藝201117