【正文】 由建工教研室結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)中日常表現(xiàn)、企業(yè)指導(dǎo)教師的反饋情況、實(shí)習(xí)成果等評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。(二)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)生所在實(shí)習(xí)單位確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師，同時(shí)系部指定校內(nèi)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)隊(duì)配實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)一名，每班學(xué)生配備一名校內(nèi)指導(dǎo)老師。校內(nèi)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生周記及報(bào)告的批改，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)：楊建華責(zé)任指導(dǎo)教師：建工111班 王潔建工112班 蘇曉春建工113班 梁博建工09501班 張京校內(nèi)指導(dǎo)老師職責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)具有高度的責(zé)任感，要積極關(guān)心學(xué)生的生活和工作，與學(xué)生常溝通、常交流，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)鍛煉及能力培養(yǎng)。提醒實(shí)習(xí)中注意事項(xiàng)，定期檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度，反饋實(shí)習(xí)意見(jiàn)，幫助解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)教師至少每周應(yīng)與實(shí)習(xí)生所在單位或與實(shí)習(xí)生本人聯(lián)系一次及以上，并做好記錄。六、實(shí)習(xí)成果及成績(jī)考核(一)學(xué)生將完成的實(shí)習(xí)周記(每篇不少于400字)、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(不少于9000字)、實(shí)習(xí)鑒定書(shū)交指導(dǎo)教師批閱。實(shí)習(xí)周記(每篇不少于400字)實(shí)習(xí)周記應(yīng)注明日期、氣象、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、工程概況、建筑場(chǎng)地設(shè)計(jì)和施工特點(diǎn)，簡(jiǎn)明記錄每天的實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和收獲體會(huì)?？烧糠峙c實(shí)習(xí)有關(guān)的技術(shù)資料作為知識(shí)的補(bǔ)充，但不得抄襲他人的實(shí)習(xí)周記。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(不少于9000字)(1)談對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。(2)簡(jiǎn)述頂崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。(3)頂崗實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)(包括專(zhuān)業(yè)和思想)。(4)就參與工程建設(shè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)述，提出解決問(wèn)題的思路和具體方案。實(shí)習(xí)鑒定書(shū)由頂崗實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)或開(kāi)具學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間情況鑒定書(shū)，加蓋單位公章。(二)成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定方法校內(nèi)指導(dǎo)教師主要考核學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間師生的業(yè)務(wù)溝通情況、紀(jì)律表現(xiàn)、適應(yīng)崗位能力、頂崗實(shí)習(xí)周記書(shū)寫(xiě)情況和實(shí)習(xí)報(bào)告等。考核成績(jī)占總成績(jī)的40%。企業(yè)指導(dǎo)教師主要考核學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的工作態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力等。考核成績(jī)占總成績(jī)的60%。企業(yè)指導(dǎo)教師同時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)《企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)表》、《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》等。系部根據(jù)校企考核成績(jī)，以口試或答辯等形式，綜合評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，考核成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核成績(jī)及格以上者獲得相應(yīng)學(xué)分。不及格評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(1)學(xué)生凡因病、因事不能參加實(shí)習(xí)者，都要有醫(yī)院證明或書(shū)面申請(qǐng)。經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核后報(bào)實(shí)訓(xùn)處批準(zhǔn)，才能辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假累計(jì)時(shí)間達(dá)到整個(gè)實(shí)習(xí)核定總時(shí)間1/3及以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。(2)凡在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)較差、未能達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的基本要求、無(wú)實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)不夠或有抄襲行為者，其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。(3)實(shí)習(xí)期間無(wú)故曠工1天按曠課6節(jié)計(jì)算。缺勤累計(jì)時(shí)間達(dá)到整個(gè)實(shí)習(xí)核定總時(shí)間的1/4及以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生因違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律、缺少實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告不合格等原因造成實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不及格者，可以向系部申請(qǐng)，跟隨下屆同專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，成績(jī)及格后隨下屆學(xué)生補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證。第五篇：頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃石煉小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃院系：教育系年級(jí)：專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育姓名：宋計(jì)飛學(xué)號(hào)：2011級(jí)專(zhuān)接本20111215015寒假結(jié)束了，我們的頂崗實(shí)習(xí)也就來(lái)到了。當(dāng)我們還沉浸在家里溫暖氣氛的時(shí)候，離開(kāi)家后總會(huì)有些許的不能適應(yīng)。尤其是對(duì)于即將實(shí)習(xí)的我們要盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)的環(huán)境，為了我們更好的將實(shí)習(xí)任務(wù)完成，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。一、實(shí)習(xí)概要實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石煉小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：2012上學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容: 教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)二、實(shí)習(xí)目標(biāo)在本次的頂崗實(shí)習(xí)中，我要虛心的向指導(dǎo)老師和學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，注重實(shí)踐，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐能力，提高課堂的駕馭能力和處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)教學(xué)和教育上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體的目標(biāo)如下：在教學(xué)上：提高備課、講課的能力。在實(shí)習(xí)的前幾周，努力專(zhuān)心的聽(tīng)講指導(dǎo)老師的課程，領(lǐng)會(huì)老師的教課方法和經(jīng)驗(yàn)；要認(rèn)真地鉆研教材，細(xì)心琢磨教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課本作者的出書(shū)意圖，把握教課的細(xì)節(jié)；要了解所教年級(jí)學(xué)生的心理特征，處理好和學(xué)生的關(guān)系。努力完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，在課后認(rèn)真的做好教學(xué)反思，提高自身的備課能力和講課能力。在班主任工作上：雖然我們?cè)谑療捫W(xué)有可能當(dāng)不成班主任，但是我的指導(dǎo)老師把我安排在一個(gè)班級(jí)里面，讓我們協(xié)助班主任進(jìn)行工作，所以也有必要提高自己在班主任方面的組織能力。要提高個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)和管理班級(jí)的能力。盡快熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，積極參與班級(jí)的活動(dòng)，虛心向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。三、實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排我們的頂崗實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和一些調(diào)查報(bào)告。具體的安排如下：（一）、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段（主要在寒假期間完成）學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，教育學(xué)方面的理論知識(shí)。復(fù)習(xí)在大三上半學(xué)期老師所教的教學(xué)論與方法，在實(shí)踐中能用很好的運(yùn)用。了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，了解孩子們的生活背景。(二)、見(jiàn)習(xí)階段（實(shí)習(xí)前三周）來(lái)到石煉小學(xué)后，整理好內(nèi)務(wù)，買(mǎi)生活必需品，早點(diǎn)適應(yīng)見(jiàn)習(xí)生活。了解學(xué)校。通過(guò)指導(dǎo)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，了解學(xué)校的的各項(xiàng)工作制度和管理制度，了解科組教師和班級(jí)的基本情況。認(rèn)真聽(tīng)課、備課、修改教案。在見(jiàn)習(xí)階段，要認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師所講課程，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)完課后認(rèn)真寫(xiě)反思，提高自己。對(duì)自己感興趣的課程認(rèn)真?zhèn)湔n，鍛煉自己的能力。結(jié)合自己聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)和自己的備課，仔細(xì)修改自己的教案。（三）、實(shí)習(xí)階段（實(shí)習(xí)結(jié)束前）教學(xué)實(shí)習(xí)。積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行教課的實(shí)踐，課后進(jìn)行認(rèn)真的反思，虛心向老教師學(xué)習(xí)。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)習(xí)的效果。實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)日志，每周寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)自己的不足之處，努力提高自己。班主任實(shí)習(xí)努力學(xué)習(xí)自己所跟班級(jí)班主任的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。研究學(xué)生的檔案資料，盡早了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，性格，記住班上孩子的姓名。參加班級(jí)的課外活動(dòng)，多和孩子進(jìn)行溝通。積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行調(diào)查報(bào)告根據(jù)個(gè)人興趣與特長(zhǎng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與實(shí)習(xí)學(xué)校需求進(jìn)行選題，開(kāi)展教育調(diào)查與研究。為畢業(yè)論文撰寫(xiě)定向、選題、積累資料。四、生活方面在經(jīng)歷了學(xué)校的幾年生活，在實(shí)習(xí)期間可能會(huì)有些不適應(yīng)。實(shí)習(xí)的生活是艱苦的，我們要為這樣的生活做好各種準(zhǔn)備，努力完成實(shí)習(xí)工作。