【正文】 會(huì)站在別人的角度去思考。如果站在商人的角度上去思考，第一個(gè)人一次性付給29元，商人感覺(jué)我沒(méi)有賺錢，反而賠了，第二個(gè)人的做法：讓商人感覺(jué)煙也沒(méi)有賠，火柴也沒(méi)有賠相反反而賺了。故而我們?cè)谧鍪虑跋日镜絼e人的角度上去思考問(wèn)題，這樣問(wèn)題就迎刃而解了一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)單位，一個(gè)集體的成功絕非偶然。20％來(lái)自于IQ，80％來(lái)自于EQ，善于溝通來(lái)自于淵博的知識(shí)，內(nèi)涵與個(gè)人修養(yǎng)，多讀書才能使我們胸懷遠(yuǎn)大，一本好書會(huì)給我們智慧，給我們力量，給我們成功的牽引?！恫槐г故澜纭贰督夥鸥改附夥藕⒆印贰稅?ài)上雙人舞》都告訴我們?cè)鯓由?，怎樣?jīng)營(yíng)家庭，怎樣教育子女，在書中我們會(huì)找到不一樣的自己五．希望是人們展望未來(lái)的心愿。有一部電影《肖申克的救贖》它是一部偉大的電影。它的偉大源自于他對(duì)人應(yīng)對(duì)生活的詮釋。1995年《阿甘正傳》獲得六項(xiàng)大獎(jiǎng)《肖申克的救贖》未獲得一項(xiàng)大獎(jiǎng)，但隨著時(shí)間的推移，是唯一一部評(píng)9分以上的電影，至今無(wú)人超越，他是真正的無(wú)冕之王，他沒(méi)有華麗的特技，沒(méi)有傾城傾國(guó)的女明星，也沒(méi)有感人至深的愛(ài)情，而只是一個(gè)叫安迪的人在監(jiān)獄里對(duì)自由，對(duì)信念對(duì)良知對(duì)友情的忠貞和執(zhí)著，是這部影片最打動(dòng)觀眾最美最純的地方。通過(guò)影片，透視自己的工作，透視自己目前的狀況，我們是否也擁有那份執(zhí)著，那份渴望，而為了這個(gè)心愿而付諸一生呢？《玫瑰的幸?！贰峨p面教師》讓我們知道教師本身應(yīng)擁有愛(ài)心，細(xì)心和對(duì)工作的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛(ài)，才能獲得孩子的愛(ài)和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。通過(guò)學(xué)習(xí)我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，我們不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但胸中有夢(mèng)，對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)就與不是犧牲，而是享受，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段，而是生活本身。，一個(gè)幸福的教師，必須擁有親情友情愛(ài)情，是一個(gè)感情的富翁。，幸福的教師都愛(ài)書，把讀書做為一種生活方式，當(dāng)做一種生活習(xí)慣。，做好每一件小事，是幸福教師獲得幸福的條件。，幸福的教師應(yīng)有一顆認(rèn)真細(xì)致的心，上班投入，下班放松。要緊的是馬上做，重要的是堅(jiān)持固定時(shí)間做，還要有一顆博大寬容的心，允許孩子犯錯(cuò)。，幸福的教師不是工作狂，更不是苦行僧，會(huì)閉眼聽(tīng)音樂(lè)，也會(huì)睜眼看世界，會(huì)旅游，會(huì)讀書，對(duì)生活多一點(diǎn)情調(diào)，多一點(diǎn)浪漫。最后祝大家都工作開心快樂(lè)！家庭幸福美滿！第五篇：暑期英語(yǔ)培訓(xùn)感想豐潤(rùn)區(qū)2017年暑期“與名師、名校面對(duì)面”’交流研討活動(dòng)感想任各莊鎮(zhèn)后泥河小學(xué)李耐 在這炎炎夏日，區(qū)教育局和教研室楊老師為我們?nèi)w英語(yǔ)教師帶來(lái)了徐徐清風(fēng)，絲絲涼意，那就是為我們一線教師組織了這么一次有意義的“與名師、名校面對(duì)面”交流研討活動(dòng)，讓我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自唐山市路北區(qū)金童首郡小學(xué)和清華大學(xué)附屬小學(xué)CBD實(shí)驗(yàn)小學(xué)四位名師的示范引領(lǐng)課，這次活動(dòng)不僅給了我教育理念教學(xué)方法的指導(dǎo)，更給予了我努力前行，認(rèn)真執(zhí)教的信念。在傾聽(tīng)金童首郡小學(xué)張校長(zhǎng)的The Giant’s Garden的故事課中，我發(fā)現(xiàn)張校長(zhǎng)在一系列環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題中不但解決了生詞的問(wèn)題，而且還很輕松地讓孩子們理解了故事內(nèi)容，尤其是在講解短語(yǔ)break down的意思時(shí)，張校長(zhǎng)集合了動(dòng)作聲音的配合，從而輕而易舉地就讓學(xué)生們明白了這個(gè)短語(yǔ)的意思；另外在本課張校長(zhǎng)還進(jìn)行了情感教育，她把讓孩子們說(shuō)出自己心中的巨人作為情感提升的環(huán)節(jié)，教會(huì)孩子們懂得分享，學(xué)會(huì)感恩。接下來(lái)是袁小帥老師帶來(lái)的一節(jié)語(yǔ)音課,從板書的設(shè)計(jì)上就讓我眼前一亮，因?yàn)楹诎迳铣尸F(xiàn)出來(lái)的是一朵朵白云和白云下面一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾組四線三格，所以在板書設(shè)計(jì)上袁老師就先牢牢地抓住了孩子們的好奇心；面對(duì)一群零起點(diǎn)的二年級(jí)學(xué)生，袁老師充分運(yùn)用手勢(shì)動(dòng)作等體態(tài)語(yǔ)言，把字母、音標(biāo)與單詞巧妙的融合到了一起，并以歌謠貫穿整節(jié)課堂，使枯燥的字母、語(yǔ)音的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)。而密碼解鎖環(huán)節(jié)，更是激發(fā)了孩子們探究知識(shí)的欲望，孩子們?cè)谶@樣富有節(jié)奏感的課堂中，積極主動(dòng)的去探索密碼。每個(gè)小眼神都追隨著老師，觀察著老師的每一個(gè)動(dòng)作，聆聽(tīng)著老師的每一個(gè)指令，跟著老師認(rèn)真的學(xué)，仔細(xì)的做。整堂課中設(shè)置了男生女生分組競(jìng)爭(zhēng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)無(wú)處不在。學(xué)習(xí)的第二天我們聆聽(tīng)的是來(lái)自北京清華大學(xué)附屬小學(xué)兩位專家的繪本教學(xué)。原來(lái)我對(duì)故事課教學(xué)重視不夠，總是一帶而過(guò)。而清華附小得名師們告訴我可以進(jìn)行課程整合。根據(jù)主題，以單元為單位壓縮教學(xué)時(shí)間，用余下的時(shí)間進(jìn)行相關(guān)主題的繪本閱讀、學(xué)用以及創(chuàng)編。我覺(jué)得這個(gè)方法非常好，可以借鑒。學(xué)英語(yǔ)的目的是什么？是要交流。所以繪本的閱讀和學(xué)習(xí)給了學(xué)生很好的交流、展示的機(jī)會(huì)。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生句型掌握得很好，但就是不會(huì)用。這就是缺乏實(shí)踐的很好說(shuō)明。所以我們要利用好書中的故事課，也可以自己找一些學(xué)生感興趣，又符合主題的繪本，給予學(xué)生交流展示的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)フf(shuō)、去演，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話、表演能力同時(shí)又使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。以前我以為英語(yǔ)課只是讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫，考試拿高分就是圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，可是聽(tīng)了張可老師的講座以后，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)課幾乎上成了死課，因?yàn)槲液鲆暳藢W(xué)科育人這一任務(wù)。張老師說(shuō)：知識(shí)是基礎(chǔ)，而我們教育的核心素養(yǎng)是要培養(yǎng)學(xué)生身心健康，善于學(xué)習(xí)，審美雅趣，學(xué)會(huì)改變，天下情懷；從而為聰慧而高尚的人生奠基！所以，今后我也要學(xué)習(xí)把學(xué)生視為我們的朋友，平等地看待他們，親切地對(duì)待他們，尊重、理解他們，使學(xué)生有知識(shí)、知感恩、有道德才是我們的最終目標(biāo)?？傊?，此次活動(dòng)讓我看清了自己在教學(xué)中存在的許多問(wèn)題，在以后的工作中還要不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)并創(chuàng)新。