高中暑期英語教師培訓(xùn)感想-資料下載頁
2025-11-07 00:26本頁面
【正文】 會站在別人的角度去思考。如果站在商人的角度上去思考，第一個人一次性付給29元，商人感覺我沒有賺錢，反而賠了，第二個人的做法：讓商人感覺煙也沒有賠，火柴也沒有賠相反反而賺了。故而我們在做事前先站到別人的角度上去思考問題，這樣問題就迎刃而解了一個人，一個家庭，一個單位，一個集體的成功絕非偶然。20％來自于IQ，80％來自于EQ，善于溝通來自于淵博的知識，內(nèi)涵與個人修養(yǎng)，多讀書才能使我們胸懷遠大，一本好書會給我們智慧，給我們力量，給我們成功的牽引?！恫槐г故澜纭贰督夥鸥改附夥藕⒆印贰稅凵想p人舞》都告訴我們怎樣生活，怎樣經(jīng)營家庭，怎樣教育子女，在書中我們會找到不一樣的自己五．希望是人們展望未來的心愿。有一部電影《肖申克的救贖》它是一部偉大的電影。它的偉大源自于他對人應(yīng)對生活的詮釋。1995年《阿甘正傳》獲得六項大獎《肖申克的救贖》未獲得一項大獎，但隨著時間的推移，是唯一一部評9分以上的電影，至今無人超越，他是真正的無冕之王，他沒有華麗的特技，沒有傾城傾國的女明星，也沒有感人至深的愛情，而只是一個叫安迪的人在監(jiān)獄里對自由，對信念對良知對友情的忠貞和執(zhí)著，是這部影片最打動觀眾最美最純的地方。通過影片，透視自己的工作，透視自己目前的狀況，我們是否也擁有那份執(zhí)著，那份渴望，而為了這個心愿而付諸一生呢？《玫瑰的幸?！贰峨p面教師》讓我們知道教師本身應(yīng)擁有愛心，細心和對工作的真誠，對孩子的愛，才能獲得孩子的愛和家長的愛戴。通過學(xué)習(xí)我們應(yīng)做到以下幾點，我們不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但胸中有夢，對于幸福的教師來說就與不是犧牲，而是享受，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段，而是生活本身。，一個幸福的教師，必須擁有親情友情愛情，是一個感情的富翁。，幸福的教師都愛書，把讀書做為一種生活方式，當做一種生活習(xí)慣。，做好每一件小事，是幸福教師獲得幸福的條件。，幸福的教師應(yīng)有一顆認真細致的心，上班投入，下班放松。要緊的是馬上做，重要的是堅持固定時間做，還要有一顆博大寬容的心，允許孩子犯錯。，幸福的教師不是工作狂，更不是苦行僧，會閉眼聽音樂，也會睜眼看世界，會旅游，會讀書，對生活多一點情調(diào)，多一點浪漫。最后祝大家都工作開心快樂！家庭幸福美滿！第五篇：暑期英語培訓(xùn)感想豐潤區(qū)2017年暑期“與名師、名校面對面”’交流研討活動感想任各莊鎮(zhèn)后泥河小學(xué)李耐 在這炎炎夏日，區(qū)教育局和教研室楊老師為我們?nèi)w英語教師帶來了徐徐清風(fēng)，絲絲涼意，那就是為我們一線教師組織了這么一次有意義的“與名師、名校面對面”交流研討活動，讓我們有幸聆聽了來自唐山市路北區(qū)金童首郡小學(xué)和清華大學(xué)附屬小學(xué)CBD實驗小學(xué)四位名師的示范引領(lǐng)課，這次活動不僅給了我教育理念教學(xué)方法的指導(dǎo)，更給予了我努力前行，認真執(zhí)教的信念。在傾聽金童首郡小學(xué)張校長的The Giant’s Garden的故事課中，我發(fā)現(xiàn)張校長在一系列環(huán)環(huán)相扣的問題中不但解決了生詞的問題，而且還很輕松地讓孩子們理解了故事內(nèi)容，尤其是在講解短語break down的意思時，張校長集合了動作聲音的配合，從而輕而易舉地就讓學(xué)生們明白了這個短語的意思；另外在本課張校長還進行了情感教育，她把讓孩子們說出自己心中的巨人作為情感提升的環(huán)節(jié)，教會孩子們懂得分享，學(xué)會感恩。接下來是袁小帥老師帶來的一節(jié)語音課,從板書的設(shè)計上就讓我眼前一亮，因為黑板上呈現(xiàn)出來的是一朵朵白云和白云下面一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹，而不是簡簡單單的幾組四線三格，所以在板書設(shè)計上袁老師就先牢牢地抓住了孩子們的好奇心；面對一群零起點的二年級學(xué)生，袁老師充分運用手勢動作等體態(tài)語言，把字母、音標與單詞巧妙的融合到了一起，并以歌謠貫穿整節(jié)課堂，使枯燥的字母、語音的學(xué)習(xí)變得生動。而密碼解鎖環(huán)節(jié)，更是激發(fā)了孩子們探究知識的欲望，孩子們在這樣富有節(jié)奏感的課堂中，積極主動的去探索密碼。每個小眼神都追隨著老師，觀察著老師的每一個動作，聆聽著老師的每一個指令，跟著老師認真的學(xué)，仔細的做。整堂課中設(shè)置了男生女生分組競爭的獎勵機制，評價無處不在。學(xué)習(xí)的第二天我們聆聽的是來自北京清華大學(xué)附屬小學(xué)兩位專家的繪本教學(xué)。原來我對故事課教學(xué)重視不夠，總是一帶而過。而清華附小得名師們告訴我可以進行課程整合。根據(jù)主題，以單元為單位壓縮教學(xué)時間，用余下的時間進行相關(guān)主題的繪本閱讀、學(xué)用以及創(chuàng)編。我覺得這個方法非常好，可以借鑒。學(xué)英語的目的是什么？是要交流。所以繪本的閱讀和學(xué)習(xí)給了學(xué)生很好的交流、展示的機會。我們往往會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生句型掌握得很好，但就是不會用。這就是缺乏實踐的很好說明。所以我們要利用好書中的故事課，也可以自己找一些學(xué)生感興趣，又符合主題的繪本，給予學(xué)生交流展示的機會，讓他們?nèi)フf、去演，培養(yǎng)學(xué)生的會話、表演能力同時又使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。以前我以為英語課只是讓學(xué)生會讀會寫，考試拿高分就是圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，可是聽了張可老師的講座以后，我發(fā)現(xiàn)我的英語課幾乎上成了死課，因為我忽視了學(xué)科育人這一任務(wù)。張老師說：知識是基礎(chǔ)，而我們教育的核心素養(yǎng)是要培養(yǎng)學(xué)生身心健康，善于學(xué)習(xí)，審美雅趣，學(xué)會改變，天下情懷；從而為聰慧而高尚的人生奠基！所以，今后我也要學(xué)習(xí)把學(xué)生視為我們的朋友，平等地看待他們，親切地對待他們，尊重、理解他們，使學(xué)生有知識、知感恩、有道德才是我們的最終目標。總之，此次活動讓我看清了自己在教學(xué)中存在的許多問題，在以后的工作中還要不斷地學(xué)習(xí)、改進并創(chuàng)新。
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