語言禮儀教學設計-資料下載頁
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 導學生去體會、領悟并努力培養(yǎng)合格教師所應有的品格、修養(yǎng)及言行舉止，幫助學生意識到學科知識要以審美的、道德的、教育性的方式來展現(xiàn)，從而內化教師職業(yè)規(guī)范，自覺成長為一名合格的教師，所以此課程也是一門實用性、操作性很強、道德性的課程。課程的主要目的是要使學生理解為什么教師需要這樣的禮儀，禮儀從何而來，禮儀在教育、教學過程中的意義及價值，從而能夠真正認同教師職業(yè)、內化教師職業(yè)規(guī)范、自覺提升自己的職業(yè)修養(yǎng)。：該課程具有實踐性強、內容細微、與生活關系密切等特點。教學過程中，必須堅持理論與實踐的統(tǒng)一，在加強基本理論講授的同時，多聯(lián)系實際、適當增加案例分析和技能訓練等教學活動開展教學，引導學生深刻認識教師職業(yè)的審美的、道德的教育性特征，從而內化教師職業(yè)規(guī)范，自覺成長為一名合格的教師。以應用為目的，以實踐為核心，以職業(yè)為背景，設計整個課程的教學過程。將基礎語言交流和職業(yè)模擬貫穿其中，進行語言能力與職業(yè)能力的對接，以實現(xiàn)知識傳授、技能培養(yǎng)、職業(yè)能力的一體化，最終實現(xiàn)提高職業(yè)能力素養(yǎng)的目標。（1）實用為主，夠用為度課程內容的選取貼近我院高職學生的基礎水平，難易適中，以強化應用能力培養(yǎng)為主線，加強實踐性教學而不是只強調知識的系統(tǒng)傳授。同時，本課程還根據(jù)社會的發(fā)展不斷調整教學內容，保持教學內容的時代性。（2）實施全方位的考評體系，實現(xiàn)考核內容的實踐性和形式的開放性本著尊重禮儀學習規(guī)律，重視學生應用能力養(yǎng)成的過程性原則，從學習態(tài)度（出勤率，課堂表現(xiàn)）、項目實施（小組活動，隨堂測試）、禮儀知識和禮儀技能四方面綜合評價學生。其中，態(tài)度和項目實施是形成性評價，禮儀知識和禮技能屬于終結性評價。(二)課程目標1．方法能力目標（1）能熟練的實施規(guī)范的禮儀，能在不同場合進行恰當?shù)淖晕倚蜗笏茉?，溝通協(xié)調、提高辦事效率。（2）能實施規(guī)范的禮儀技能，具有人際交往能力，語言溝通能力、公共關系的創(chuàng)新能力、處世應變能力、協(xié)調溝通能力、文書處理能力、人際交往能力等禮儀技能。2．社會能力目標(1)具有理解、寬容、謙遜、誠懇的待人態(tài)度(2)具有是非分明、推心置腹、與人為善、助人為樂的做人品行(3)具有端莊大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止(4)具有現(xiàn)代交際素質，能適應現(xiàn)代社會及教師職業(yè)的需要3．專業(yè)能力目標(1)掌握禮儀基本內涵，了解禮儀知識，懂得遵守禮儀規(guī)范的重要性。(2)掌握個人禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的儀容、儀表和儀態(tài)。(3)掌握基本的交際禮儀規(guī)范，提高交際能力。(4)掌握儀式禮儀規(guī)范、會議禮儀規(guī)范、涉外禮儀規(guī)范，培養(yǎng)公關能力。(5)掌握辦公事務禮儀、商務禮儀內容、特征和規(guī)范，并能在實際工作中加以運用，提高辦公的實際能力。（三）內容標準（四）教學模式、教學方法與手段采用“任務引領型教學+語言實踐”的教學模式，以“學一點，練一點，會一點，用一點”作為教學理念，使學生每走一小步都獲得成功的感覺，為學生繼續(xù)努力增加精神動力。為調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的自學能力和獨立工作能力，鼓勵和引導學生積極參加課內外各種交際活動。在教學過程中采用的教學方法主要是下列類型：(1)以學生為中心的啟發(fā)式教學法。提問是最常用和有效的啟發(fā)手段。提問在教學過程中的不同階段可以有不同的目的和作用。另外，課堂討論也是啟發(fā)教學的有效方式。促使學生積極思考，認真準備，并通過口頭表述出來。(2)交際教學法，即通過交際活動盡可能的為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高學生的積極性，培養(yǎng)學生的語用能力。（五）教學評價、考核方式，考核方式重在考察學生在學習過程中表現(xiàn)出來的主觀能動性、對本知識的理解能力以及運用知識解決實際問題的能力。，避免學生期末考試前的突擊復習?？疾斓男问桨ǎ嚎记?、上課表現(xiàn)、討論、課后作業(yè)等。課程成績形成方式建議：總評=期末*60%+平時*40%（六）課程實施條件1．教材選取的原則教材選取參考淺顯易懂、方便實用的原則。2．推薦教材《教師禮儀與修養(yǎng)》郭華 北京師范大學出版社，2015, 083．參考的教學資料《教師禮儀的99個細節(jié)》呂艷芝 馮楠，華東師范大學出版社，2017, 08《教師禮儀修養(yǎng)》，龍小華，華中師范大學出版社，2013，12《禮儀規(guī)范教程》，孫彗竹，南開大學出版社，2009《新編禮儀教程》，滕新賢，新華出版社，2009《你的禮儀價值百萬》，周思敏，中國紡織出版社，2009
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