語言禮儀教學設計-全文預覽
【正文】 翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。未上菜時，不能玩弄杯、碗、筷等，長輩開始吃了，才可以吃。大拇指扣住筷子上端。一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學問嗎？你知道怎么做才文明嗎？二、討論交流。第四篇：《用餐禮儀》教學設計《用餐禮儀》教學設計教學目標了解用餐時的基本禮儀。理解用語：深表同情、深有同感、所見略同。問候用語：您好、早安、午安、晚安、多日不見您好嗎。致謝用語：謝謝您、多謝了、十分感謝。交談時要選擇一些在座的人都喜歡的主題，以免其他人只有無奈地聽下去，索然無味地等待交談的結束。一個有禮貌的人，不要把“我認為”總是掛在嘴上，而應該問“你認為如何？”不過，一個成熟的人在討論問題時會說“我認為應該??”，而不說“不是這樣”或“你說得不對”，因為后者無異于指責別人。在談話中出現(xiàn)一些不愉快情況時，應及時轉換話題，改變氣氛。、專注 在傾聽對方講話時，切忌愁眉苦臉或心不在焉地一邊聽一邊打電話、做家務、翻雜志、看電視、聽音樂等。交談的注意事項、誠懇和人交談時態(tài)度要虛心、誠懇、親切。其次是對談話對方及有關人員生理缺陷的避諱。社會通用的避諱語也是社會一種重要的禮貌語言，它往往顧念對方的感情，避免觸犯忌諱。社會、自然是知識的海洋，我們每個人都不可能做萬能博士或百事通，總有不如他人之處，總有不懂某種知識之處，所以要謙虛謹慎，不可妄發(fā)議論。(2)“四避” ① 避隱私隱私就是不可公開或不必公開的某些情況，如生理缺陷、身體疾病、家庭秘密、婚戀狀況、存款數(shù)目、收入狀況、女士年齡、學歷高低等。諒解別人就是在別人不講禮貌、言辭不當時寬容別人，不用同樣的語言以牙還牙。有五個最常見的禮節(jié)語言慣用形式，它表達了人們交際中的問候、致謝、致歉、告別、回敬這五種禮貌。2.“四有四避”禮貌法(1)“四有”①有分寸語言有分寸是指該說的要說，不該說的只字不提。當打擾、妨礙、影響了別人，或是在人際交往中給他人造成不便，甚至給對方造成某種程度的損失和傷害時，務必要及時向對方說一聲“對不起”。(3)謝謝“謝謝”是一句致謝的禮貌語。在有些地方，人們習慣以“你吃飯了沒有”、“最近在忙什么”、“身體怎么樣”、“一向可好”、“干什么去”等來打招呼或問候他人，但它們都沒有“您好”簡潔通行。1.“五句十字”禮貌語(1)您好“您”是一個敬稱，用于對長輩、老者、職位高者或者平輩的稱呼，表示自己十分尊敬對方。我們修理古建筑也要這樣，不能煥然一新?！景咐俊盁o恥之徒”有一次，建筑學家梁思成做“古建筑維修問題”的學術報告。若無外賓在場，則最好不用外語，與國人交談時使用外語，不能證明自己外語水平高，反而有賣弄之嫌。交談對象若不是家人、鄉(xiāng)親，則最好別在交談之中采用對方有可能聽不懂的方言和土語。更不能盛氣凌人，隨便教訓、指責別人。語速指講話的速度，在講話時，對其應加以控制，使之保持勻速，快慢適中。在語言方面，總的來說，要求語言要文明、準確、禮貌和幽默?！边@種回答令人十分尷尬，是十分不禮貌的回答。（八）當別人贊美自己時，應以感謝來表達。（七）電話禮儀1．最好電話響第一聲時就接聽，至多不超過三聲（不然顯得管理不善）；2．即使受對方極大的責難，仍要保持禮貌和耐心，并視為一種工作道德；3．電話交談要求用優(yōu)美的語言和令人愉快的聲調(diào)；4．接、打電話的第一句是：“您好！這里是??”5．撥錯電話要說：“對不起，我打錯了。（三）對給過幫助、方便和服務過的人應用感謝語，如“謝謝”、“多謝”、“讓您費心了”、“難為您了”等。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。四、情景表演情境表演一：借粉筆李老師在上課，發(fā)現(xiàn)粉筆沒有了。，小美剛起床，就看見媽媽已經(jīng)做好了飯菜，她看到媽媽會說：媽媽，早上好?。ㄐ∶阑卮穑┤绻悄?，你會說什么？（對學生說的進行鼓勵），小美看到鄰居奶奶在澆花，小美會說：奶奶，您好?。ㄐ∶阑卮穑┤绻悄?，你會說什么？（繼續(xù)鼓勵學生的答案），小美要和媽媽再見了，她會說：媽媽，再見?。ㄐ∶阑卮穑┤绻悄?，你會說什么？（學生再答）。那么，我們?nèi)祟悺⑽覀冎袊藨撜f什么話呢？你聽?。úシ排錁贩蹲x的錄音。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用問候語。第一篇：語言禮儀教學設計小學生文明禮儀教案——語言的禮儀教學目標
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