【正文】 需要，合理增減，做到“必需、夠用”，確保體系完整，內(nèi)容適當，環(huán)節(jié)緊湊，注重實效。在體現(xiàn)“以能力為本位，就業(yè)為導向”的理念下，注重培養(yǎng)學生的社會能力、會計專業(yè)能力和會計方法能力。創(chuàng)新實踐教學方法，加強教材建設結合成本效益、時間限制等多方面因素，嘗試采用新的教學方法，以提高實踐教學的實效。充分考慮各種教學方法的特點和教學目的，實行組合選用。如在《基礎會計》模擬實訓中，可將學生個體獨立操作與分組分工分角色操作相結合。即先由學生單獨完成設置賬戶、填制并審核憑證、登記賬簿等會計流程，再采取分組分工形式，由學生分別擔任出納、會計、審計人員等角色，進行職業(yè)崗位模擬實踐操作，實行崗位輪換制度，培養(yǎng)鍛煉學生獨立操作能力和團結協(xié)作能力。教材方面，盡可能選用適合高職就業(yè)崗位需要的、與上崗聯(lián)系密切的、實踐性強的教材，也可以針對會計知識更新較快的特點，依靠本校的教師結合高職會計教育特色和學生自身特點，編寫合適的實踐教學教材。完善考核制度，推行職業(yè)資格認證建立與實踐教學相配套的考核形式，真正反映學生實踐技能的掌握情況。既使考核具有可操作性，又使考核能落到實處。采取多種形式的考核方法，增加一些實務操作和實踐技能的考核。學生實踐課程的成績評定時，可選取與教學方法對應的考核方式進行組合，綜合評價，以提高學生自我培養(yǎng)能力。與此同時，也可將會計從業(yè)資格證書的培訓和考核，其他證件如計算機等級證書、英語等級證書的取得要求納入會計專業(yè)教學計劃和教學目標中。學生在完成教學計劃要求的學習任務后，即可獲得畢業(yè)證書、會計從業(yè)資格證書和其他要求的證書，為學生就業(yè)上崗奠定堅實基礎。5．開發(fā)實踐教學基地，優(yōu)化實踐教學條件加大對會計專業(yè)實踐教學設施設備的投入力度，建立現(xiàn)代企業(yè)會計行業(yè)要求的校內(nèi)模擬實踐教學仿真實驗室，設立模擬會計職業(yè)崗位，增強學生對各會計職業(yè)崗位的理解認識能力、適應能力和應用能力。與企業(yè)合作，建立長期的聯(lián)系機制，將一些有成果、有創(chuàng)新的股份制企業(yè)、三資企業(yè)、會計師事務所作為一批相對穩(wěn)定的校外實訓基地，有計劃的組織學生到基地觀摩實踐，也可以將企業(yè)的財務主管、高級會計師、注冊會計師請進課堂，加強學校與企業(yè)的溝通與交流。加強師資隊伍建設，提高實踐教師素質(zhì)高職院校可積極創(chuàng)造條件，為在校教師提供提高自身專業(yè)素質(zhì)能力的實踐進修機會；也可多渠道引進師資，聘請企業(yè)的高級會計師、企業(yè)財務主管、審計經(jīng)理來擔當技能訓練的兼職教師，保證實踐教學質(zhì)量，增進學院與社會的聯(lián)系；作為教師，則應該不斷學習充電，在全面?zhèn)€人理論知識的同時，還應多下企業(yè)實踐學習，提高實際操作技能，豐富實踐經(jīng)驗，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，真正成為學生喜歡的雙師型教師。[1] [J].中國高教研究,2007,（4）[2] [J].會計之友,2007,（4）[3] [J].會計之友，2007，（03）[4] [J].襄樊職業(yè)技術學院學報2008，（5）[5] [J].中國管理信息化,2008,（14）第五篇：財務會計實踐報告財務會計實踐報告一、實習目的社會實踐是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。2009年3月——4月底我在物流公司進行了各方面的實踐。現(xiàn)作如下實習報告：二、實習內(nèi)容財務會計業(yè)務包括下列各項：(1)原始憑證的核簽；(2)記賬憑證的編制；(3)會計簿記的登記；(4)會計報告的編制、分析與解釋；(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；(6)內(nèi)部的審核；(7)會計檔案的整理保管；(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務。報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代，基于網(wǎng)絡技術平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡經(jīng)濟重要組成部分的電子商務已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，物流公司基本上結合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡化。為期兩個月的實習結束了，我在這兩個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，以學習會計電算化專業(yè)的我們，可以說對財務會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業(yè)務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務結束后，進行本日終結處理，打印本日發(fā)生業(yè)務的所有相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。三、實習體會作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益非淺。