【正文】 第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題（二）揭示題意，尋找線索（三）攻克字詞，理解文意（四）朗讀課文，整體感知（五）總結(jié)課堂，留下懸念第二課時（一）游戲?qū)?，溫?xí)舊知組織游戲，帶學(xué)生復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€連連看的游戲，看誰的反應(yīng)最快。出示畫著小稻秧的卡片，貼在黑板上。右邊寫幾個選項，朋友、敵人、雜草、除草劑，讓學(xué)生連線。通過解答，學(xué)生知道了(雜草)對稻秧生長有害，(除草劑)對稻秧生長有益。（二）走進(jìn)課文，朗讀體會師：上節(jié)課我們說過，小稻秧先是遇險，然后脫險。那么它們究竟遇到了什么危險呢? 師：發(fā)生了什么事啊?指生讀課文第一句話?！凹ち摇笔鞘裁礃幼拥哪?我們先來看下文。既然吵架，肯定是有矛盾，同學(xué)們快速找一找文中描寫雜草的詞語，用橫線畫下來。生自由讀第1—2自然段。師：找到了嗎?有哪些?指生回答。生：“氣勢洶洶”、“蠻橫無理”、“不由分說”、“一擁而上”、“團(tuán)團(tuán)圍住”師：面對這樣一群雜草，小稻秧要遭殃了。誰能為我們再現(xiàn)當(dāng)時的對話?指生讀2自然段。生評價，師指導(dǎo)，再讀。女生讀小稻秧，男生讀雜草，老師讀旁白。師：光聽對話，同學(xué)們還是感受不到當(dāng)時的場面，現(xiàn)在老師請幾位同學(xué)上臺表演，為我們演繹這場爭吵。請五位男生演雜草，一位女生演小稻秧，其余學(xué)生讀旁白，指導(dǎo)學(xué)生加以必要的動作和神態(tài)表演。師：這就是“激烈”的爭吵。2. 面對這樣一群蠻不講理的雜草，小稻秧受盡了委屈，它氣得(生：臉色蠟黃)，當(dāng)場就(生：病倒了)。如果你們是小稻秧，你們此刻會想些什么?生：祈禱誰來救救我們。師：有人來救小稻秧嗎?遇險的小稻秧命運(yùn)到底如何?默讀3—4自然段。指生回答。通過文中插圖，幫助學(xué)生了解噴霧器的樣子和作用。師：同樣的，我們來演繹當(dāng)時的情景。第一組讀旁白，第二、三組讀噴霧器大夫，第四組讀雜草。在朗讀的同時，要注意一定的動作和神態(tài)。指導(dǎo)“喘不過起來了“、“紛紛倒了下去”的正確讀法。重點(diǎn)指導(dǎo)“完了，我們都喘不過起來了”的朗讀，假設(shè)剛跑步結(jié)束，氣喘吁吁，有氣無力，你會怎么說話?分別指生練習(xí)朗讀。 師：老師注意到，剛才朗讀雜草的男生在讀到“紛紛倒了下去”時一個接一個地趴在了桌上。對!這就是“紛紛”!那么，對小稻秧生長有害的雜草倒了下去，小稻秧就成功的脫險了。它之后會有什么樣的表現(xiàn)呢?指生齊讀最后一段。師：嗯!小稻秧吸足了營養(yǎng)后向上挺了挺身子，同學(xué)們吃了早餐，攝取了營養(yǎng)，是不是也該挺一挺身子啊?生一起做挺身的動作。（三）概括文意，總結(jié)課堂師：誰能告訴老師文章說了一個什么樣的故事啊?指生用簡潔的話概括。同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一個新的農(nóng)業(yè)上的科學(xué)知識。那就是雜草對稻秧的生長有害，而噴霧器噴出的除草劑能夠消滅雜草，對稻秧的生長有益。其實(shí)，生活中處處有知識，只要同學(xué)們留心觀察，熱愛學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)到更多的科學(xué)知識。（四）布置作業(yè)，鞏固新知練習(xí)用“紛紛”、“激烈”造句續(xù)寫課文，在小稻秧以后的生長中又發(fā)生了哪些事情?發(fā)揮想象力，寫一段話。（五）板書設(shè)計《小稻秧脫險記》↗雜草→ 遇險小稻秧 ↓↘除草劑→脫險（六）教學(xué)反思：教學(xué)時教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一體，評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生主體性的發(fā)揮。課堂上，教師融入學(xué)生，成為朗讀角色的一員，師生合作，再現(xiàn)場景，氣氛活躍。這是一篇充滿童趣的科學(xué)短文，學(xué)生朗讀的興致很高。通過自由讀、默讀、指生讀，男女生分角色讀、小組分角色讀、師生分角色讀和個別學(xué)生分角色讀等各種朗讀方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在演繹課文的過程中，學(xué)生輕而易舉地理解重點(diǎn)詞語，能夠更好地理解文章內(nèi)容，教學(xué)效果好。具有科普性的童話故事，課文中的“小稻秧”、“雜草”、“噴霧器大夫”這三個角色適合表演，指導(dǎo)感興趣的學(xué)生寫成課本劇，上臺表演，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和展現(xiàn)自我的能力。也是一種活潑的課堂教學(xué)形式，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。第四篇：三年級語文小稻秧脫險記3小稻秧脫險記教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板 教學(xué)時間： 兩課時第 一 課 時 課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字、理解由生字組成的詞語。初讀課文，把課文讀通順。初步感知課文主要內(nèi)容，理清課文段落。教學(xué)過程：課前預(yù)習(xí)：朗讀課文、結(jié)合字典自學(xué)生字詞、給課文中生字注音。收集有關(guān)除草劑、噴霧器的資料。導(dǎo)入：１、出示課題（齊讀課題）２、讀了課題，你有什么問題？（質(zhì)疑）二、初讀課文、自學(xué)生字。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。師巡回檢查讀書速度，并相機(jī)幫助后進(jìn)生。出示生字卡片（1）同桌齊讀生字，互相幫助糾正讀音。（2）開火車讀生字，做到正確、響亮?！皳怼笔呛蟊且簦捌?、紛”是前鼻音?！捌邸钡牟渴?。再讀課文，讀通順。標(biāo)好小節(jié)號，用直線劃出不理解的詞語。（1）討論理解詞語：氣勢洶洶 一擁而上 蠻不講理 警覺團(tuán)團(tuán)圍住 不由分說 有氣無力（2）開火車讀詞語。拼命 激烈 脫險 氣勢洶洶 一擁而上 警覺 洪亮 欺負(fù) 團(tuán)團(tuán)圍住 不由分說紛紛 爭吵 蠻不講理 有氣無力第三遍自由讀課文，做到正確流利，聲音響亮。檢查讀書情況：（1）開火車讀課文，一人一句，注意停頓。其余同學(xué)仔細(xì)聽，做好小老師，及時糾錯。（2）小組賽讀課文，每組一小節(jié)。三、初步感知課文主要內(nèi)容，理清段落?？焖倌x課文，說說課文主要內(nèi)容。給課文分段。想一想，每一段寫了什么？（四人小組討論歸納）一、（1—2）小稻秧遇險。二、（3）噴霧劑大夫及時噴灑除草劑，幫助小稻秧。三、（4—5）小稻秧脫險。四、學(xué)寫生字。出示生字卡片，生觀察字形，說記憶方法，討論書寫要點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)：吵、擁、拼、喘、吩（左窄右寬、左緊右松）欺（左右相等）上下結(jié)構(gòu)：雜（第四筆是豎鉤）“喘”字書寫時要注意：左邊“口”字要窄些，右半部分“山”與“而”的比例應(yīng)適當(dāng)。描紅、仿影、練寫生字。作業(yè)設(shè)計：完成習(xí)字冊。抄寫詞語。3．組詞：棵（）險（）粉（）喘（）顆（）臉（）紛（）端（）4．照樣字寫三個詞語：痛痛快快 板書設(shè)計：小稻秧脫險記一、（1—2）小稻秧遇險。二、（3）噴霧劑大夫及時噴灑除草劑，幫助小稻秧。三、（4—5）小稻秧脫險。第 二 課 時課時目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)過程：一、練練你的小耳朵一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。（開火車聽句）二、學(xué)習(xí)第2小節(jié)過渡：誰和誰在吵？為什么而吵？結(jié)果怎樣呢？自由朗讀課文2小節(jié)，說一說。指名回答。（雜草為搶小稻秧的營養(yǎng)而吵，結(jié)果小稻秧病倒了。）指導(dǎo)朗讀。理解“蠻不講理”“氣勢洶洶”，通過朗讀、表演來體會面對雜草小稻秧有什么反應(yīng)？理解“蠟黃”“當(dāng)場病倒”。同桌分角色朗讀2小節(jié)，讀出雜草的兇狠和小稻秧的艱難處境。指名讀，評讀，齊讀。（板書；遇險）三、學(xué)習(xí)第3小節(jié) 小稻秧遇到了生命危險，如果你是它，此時此刻你會怎么想呢？（指名說）可憐的小稻秧現(xiàn)在生命垂危，我真擔(dān)心它能脫險嗎？默讀第3小節(jié)說一說。小稻秧是怎樣脫險的呢？讀讀課文來回答?？磮D說說“噴霧劑”是怎樣的？（和我們平時見到的什么器物差不多？）“除草劑”有什么作用？（結(jié)合資料回答）指導(dǎo)分角色朗讀，注意“警覺，洪亮”等詞語。自由練讀，指名讀，評讀，齊讀。四、學(xué)習(xí)第5小節(jié)噴霧劑大夫及時趕來解救小稻秧，最后小稻秧有沒有脫險呢？快速默讀5兩小節(jié)，來說一說。指導(dǎo)朗讀。理解“有氣無力”“向上挺了挺身子” 指名讀，評讀。（讀出小稻秧歡樂的心情）五、想象體會：小稻秧終于得救了，這時它會怎么說呢？（體會噴霧劑與除草劑對莊稼豐收的重要作用）（板書：脫險）一、練習(xí)分角色朗讀。二、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容：可以復(fù)述，可以表演復(fù)述課文。（按事情發(fā)展順序來講：遇到什么危險？怎樣脫險？脫險后怎樣？）自由說，指名說，評議。注意用上好的詞語。課本劇表演：要注意三個人物不同時候不同的表情動作和語氣。四人小組練習(xí)，指名上臺表演，談體會，評議。九、總結(jié)全文：同學(xué)們，科學(xué)知識滲透在我們生活的各個方面，如果你想長大后能科學(xué)知識來解決各種難題的話，那么從現(xiàn)在開始就學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)吧！作業(yè)設(shè)計：造句：激烈 不由分說 2．根據(jù)意思寫出詞語：一起擠著上去（）粗野蠻恨，不講道理（）語音低沉，沒有力氣（）接二連三（）完成課后第四題。板書設(shè)計：小稻秧脫險記遇險 蠻不講理 當(dāng)場病倒| 噴灑除草劑 | 脫險 紛紛倒下 教后記：吸足營養(yǎng)第五篇：小稻秧脫險記課本劇小稻秧脫險記課本劇劇本劇本內(nèi)容：見蘇教版小學(xué)語文三上18課主要人物：小稻秧（3名演員）、雜草（4名演員）、噴霧器大夫一名場景1：時間：春天 地點(diǎn)：育苗室 人物：3名小稻秧內(nèi)容：小稻秧即將啟程前往大田（畫面出現(xiàn)：春光明媚，鳥語花香，育苗室內(nèi)）小稻秧甲（伸個懶腰）：啊，天氣暖暖的，太陽暖暖的，真舒服！小稻秧乙：（整理衣服）：是啊，我們都發(fā)芽了，看，我長得多漂亮啊，綠綠的身體，柔柔的葉子。（邊說邊撫摸自己）小稻秧丙（故作神秘）：嘿，伙伴們，我聽說今天我們就要離開這里，到爸爸、媽媽生活過的大田里去了。（大家湊在一起，七嘴八舌）小稻秧甲：對呀對呀，聽媽媽說，大田里有甜甜的水，好喝極了。大田里的水可清了，媽媽在大田里天天照鏡子，還可以看見 白云姐姐，小鳥妹妹……小稻秧乙：是啊是啊，太陽公公天天照在我們身上，暖和得很。空氣也比這里好多啦。最主要的是，比這里寬敞多啦，這里多擠?。⌒〉狙肀汗?，那我們趕緊出發(fā)吧?。?名小稻秧下）場景2 時間：春天早上 地點(diǎn)：大田人物：3名小稻秧，4名雜草 內(nèi)容：雜草和小稻秧搶營養(yǎng)（畫面出現(xiàn)：藍(lán)天白云，大田畫面由遠(yuǎn)到近拉近）（音樂開始：在希望的田野上）3名小稻秧排著整齊的隊伍，唱著歌上場。眾小稻秧：太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么這么高興啊？我們是小稻秧，就要去大田，在大田努力長，多打糧食報祖國，多打糧食報祖國！（眾小稻秧剛剛站定，4名雜草沖上臺，把小稻秧圍起來）雜草甲（雙手叉腰）：你們是誰?。吭趺磁艿轿覀兊牡乇P上？（其他雜草一起）：說！（眾小稻秧挽起手不服氣）：我們是小稻秧，這里明明是我們的新家大田，怎么成了你們的地盤！對了，你們又是誰?。勘婋s草唱：我們是雜草，我們是雜草，長得快長得快，大田里面營養(yǎng)多，大田里面營養(yǎng)多，我們要吃我們要吃?。ㄟ叧呁〉狙砩磉厰D，用手抓小稻秧）小稻秧甲（害怕）：哎，你們想干什么？！雜草們：哈哈！我們要長大，我們需要營養(yǎng)！快！快！快把營養(yǎng)交出來！小稻秧乙(聲音微弱)唉，等等！我們今天剛到大田，剛住下來，正需要營養(yǎng)補(bǔ)充體力，我們把營養(yǎng)都給你們，我們怎么辦呢！雜草甲（蠻不講理）：弟兄們，別跟他們廢話！上！眾雜草唱：我們要搶營養(yǎng)，我們要搶營養(yǎng)！快把營養(yǎng)交出來，快把營養(yǎng)交出來！哈哈哈?。ㄔ诒婋s草的欺負(fù)下，小稻秧紛紛倒地，喘氣）場景3 時間：接上場 地點(diǎn)：大田人物：眾小稻秧，眾雜草，噴霧器大夫 內(nèi)容：噴霧器大夫噴灑除草劑，殺死眾雜草（畫面出現(xiàn)毛毛細(xì)雨）眾雜草圍住眾小稻秧搶營養(yǎng)。雜草丙（摸摸腦袋，看看手，抬頭懷疑地看看天）：弟兄們，好像不對，太陽還在天上呢，怎么下雨了？（眾雜草停下了，紛紛抬頭，四下查看。）雜草?。^，把手湊到鼻子前聞一聞）：弟兄們，大家聞一聞，這雨的味道不對啊，怎么聞起來怪怪的，很刺鼻??？（眾雜草紛紛疑惑，面面相覷，噴霧器大夫背著噴霧器上場）噴霧器大夫（用噴頭指著眾雜草）：你們說的對，這不是雨。這是除草劑，專門用來對付你們這群壞蛋的，你們就要被消滅了！眾雜草（一起圍住噴霧器大夫）：你是誰？噴霧器大夫（舉起噴頭，對著眾雜草噴灑除草劑）：我是噴霧器大夫。平時，你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了！眾雜草（有的抱著頭，有的揉著腿，有的撓著手）：哎呦，疼死我啦！我的頭疼死了，我的胳膊上都是小洞洞，我的腳爛了！……眾雜草（摸著胸口，聲音微弱，喘著氣）：完了，我們都……喘不過氣來啦。（眾雜草紛紛倒地）（噴霧器大夫舉著噴頭，哈哈大笑。眾小稻秧圍著噴霧器，高興地拍 著手）（音樂起，眾小稻秧和噴霧器大夫一起跳起快樂的舞蹈，畫面定格在 綠油油的的大田）劇終