20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——小稻秧脫險(xiǎn)記1-資料下載頁(yè)
2024-09-21 22:12本頁(yè)面
【正文】 懂了?，F(xiàn)在再讀，就會(huì)讀得更好。下面我們找一個(gè)讀書最好的同學(xué)來讀。 (由同學(xué)推薦出來的一名女生，到前面配樂朗讀。女同學(xué)讀得很有感情，同學(xué)們聽得人了迷。讀完，同學(xué)們熱烈鼓掌 ) 師：還記得第三題的要求嗎小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)后來是怎樣脫險(xiǎn)的請(qǐng)大家 簡(jiǎn)單地說一說。 生：小稻秧剛搬到稻田來不久，它就被雜草搶營(yíng)養(yǎng)。 (師插話：這句話 應(yīng)該這樣說：雜草就來?yè)尃I(yíng)養(yǎng) )后來噴霧器大夫噴了一些化學(xué)除草劑，把雜草消滅了，小稻秧這才脫險(xiǎn)。 生：小稻秧剛搬到稻田來不久，就被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。 那些雜草搶去了它的營(yíng)養(yǎng)。后來，噴霧器大夫來了，把雜草給消滅了；小稻秧終于 脫險(xiǎn)了。 11 師：說得好，一個(gè)比一個(gè)好。書讀通了，問題也就解決了。 [評(píng)：第三個(gè)問題實(shí)際上是要求學(xué)生概括課文內(nèi)容。由于誦讀課文比擬充分，課文內(nèi)容理解得較好，學(xué)生完成這項(xiàng)作業(yè)并不困難。由此看來，讓學(xué)生熟讀課文是關(guān)鍵。正如于老師所說，書讀通了，問題也就解決了 ] 師：下面，請(qǐng)大 家把課堂習(xí)字簿拿出來，我們來完成最后一項(xiàng)任務(wù) 正確、標(biāo)準(zhǔn)地寫生字。注意，一要正確，二要標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)字描紅、仿影、臨寫各一遍。自己檢查一下寫字姿勢(shì)，三個(gè)一做到了沒有 (放古箏曲 )好，先描紅一遍。 (學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)，并提示保持適當(dāng)?shù)乃俣?) 師：哪些字的筆順需要老師幫助 生：雜、欺這兩個(gè)生字的筆順我拿不準(zhǔn)。 (教師范寫雜、欺 ) 師：還有哪些字 生：器。 師： (范寫后 )一起把器字書寫一遍。 師：寫字課再把仿影、臨寫兩項(xiàng)任務(wù)完成。 12 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕三年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?小稻秧脫險(xiǎn)記 ?1 第二課時(shí)： 我們讀了一節(jié)課的書，黑板上的詞有些同學(xué)肯定都讀懂了 〔 2〕如果還有不懂的，請(qǐng)聽于老師讀，聽后再讀兩遍，我想大局部詞語(yǔ)都可以讀懂 〔 3〕誦讀得充分，才能感悟得深切 ] 師：讀到這里，我想，氣勢(shì)洶洶、蠻不講理、一擁而上肯定懂了 〔 4〕要兇，聲音要大，把腰卡起來 〔 5〕稻秧沒精打采地垂下了頭，下面的學(xué)生哈哈大笑 ) 師：雜草厲害不厲害兇不兇 (生：厲害，兇 )這就是氣勢(shì)洶洶
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