【正文】 學生藝術展演活動優(yōu)秀組織獎、首屆自制幼兒教玩具評選活動先進單位、基層工會規(guī)范化建設先進單位、陽光體育示范學校、教育質量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學校、第七屆中小學生藝術節(jié)藝術展演一等獎、四川省第八屆中小學生藝術展演活動三等獎。（二）教學相長上質量。學生行為習慣良好，自主學習的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚。老師們自覺堅持在學習中成長，與學生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學水平得到了有效提高。三年來，學校教育質量一直穩(wěn)居學區(qū)前列，6名學生被縣教育主管部門評為三好學生、優(yōu)秀學生干部，20余名學生在縣級以上競賽活動中獲獎。教師參加各種培訓學習200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項活動中獲獎，10余篇專業(yè)論文在省級以上報刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎勵。（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎的農(nóng)村小學課外體育活動資源開發(fā)及應用研究》的實驗研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學課外體育活動現(xiàn)狀的基礎上，從竹資源開發(fā)入手，建構了竹竿系列課外體育活動體系，探索出開發(fā)資源豐富農(nóng)村小學課外體育活動的基本方法，形成了豐富農(nóng)村小學課外體育活動的策略。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學成果二等獎，2014年國家級教學成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。目前我校承擔的巴中市2015年教育科研項目《農(nóng)村小學竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結題。五、再接再厲，辦好人民滿意教育（一）著力打造高素質的教師群體。引領教師堅定理想信念，堅守高尚的道德情操，自覺補好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實專業(yè)基礎，出成績，比貢獻，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。（二）積極煥發(fā)學校教育管理的新活力。與時俱進完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實際行動開啟教育發(fā)展的新輝煌。（三）以課堂為主陣地深入推進素質教育。進一步改造教育思想，規(guī)范教育教學行為，改革課堂教學，深入開展教育科研，切實培養(yǎng)師生的實踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質量。實施素質教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領導、老師們，我們將以此次評估為契機，認真總結經(jīng)驗，認真查找不足，勵精圖治，追求卓越，努力讓素質教育之花越開越鮮艷！2015年11月16日第五篇：素質教育督導評估匯報材料落實德育首位 全面實施素質教育漳平市后福小學素質教育督導評估匯報材料 后福小學是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)學系408人。學校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，㎡。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學歷5人，教師學歷合格率百分百。近幾年來，后福小學在各級政部門的直接領導下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導，認真貫徹各級教育工作會議精神，扎實開展素質教育德、育教育、精神文明建設工作，以全面實施素質教育為主體，加強和改進師生思想品德教育，強化學校管理、德育與精神文明建設、行風與隊伍建設、教學研究、少先隊工作、學校綜治安全等。在校園建設、學校管理、辦學效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。連續(xù)三年在桂林學區(qū)的學校管理、教研教改、行風創(chuàng)建、少隊工作、綜治安全等七項綜合考評中均獲第一名，9899；20002001兩學年被評為市教書育人先進單位；992000學年分別被評為桂林街道、街道團委評為教書育人先進單位和優(yōu)秀少先大隊，九八年步入市級文明學校1先列?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質教育和學校精神文明建設工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學校辦學效益，努力把學校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質的培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀接班人。幾年來,后福小學始終重視扎實開展學校德育教育，把德育工作與實施素質教育，創(chuàng)建“文明學校”、“行風建設”等有機地結合起來，加強和改進工作機制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務理論學習納入教職工的必修課。認真組織學習和引導全體教師學理論，練業(yè)務，增素質，努力使自己政治過硬、業(yè)務精良、品德高尚。每學期出學習專欄三十余版；教師撰寫學習心得體會150余篇，組織開展學習心得交流和演講十二場次，組織學刊用刊二場次。組織開展“三講”、學習“三代表”重要思想、“爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風等教育專題活動八個專題、八次活動。人均周參加理論學習三學時以上,通過開展學習活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀，提高了教師的政治思想品德素質,增強了工作的光榮感、責任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學區(qū)的各項表彰。其次，認真做好學生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學習《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀。每學期進行十二個專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀等二十余次的教育活動；每學期舉行法制報告二場次，社會實踐二次,學生演講一場次,各項征文、少先隊大型活動、學生綜合素質競賽等十余次,其中：學生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎,有七十八位同學分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀隊員”。，建立健全符合實施素質教育需要的評價體系。建立健全完善各項規(guī)章制度和一系列教育教學管理辦法及評價體系，努力構建素質教育運行機制，認真貫徹實施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。努力做到工作有實效。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負其責,分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學期、學年工作考評，從而使學校管理工作嚴謹、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，落實《課程計劃》全面提高教學質量。，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實省市關于“減負”的規(guī)定，強化教學“五認真”。，實行不定期檢查教學常規(guī)，查實情、動真格。嚴格獎懲制度，與教師職務考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個人檔案。，努力提高教學質量。教學質量歷年達標。，提高教師素質。，提高業(yè)務能力。認真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓練，做到：有計劃、有訓練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格十四人。，優(yōu)化課堂教學結構。學區(qū)級研究專題“推行素質教育，探討農(nóng)村小學課堂教學模式”繼續(xù)深入研究,，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學區(qū)發(fā)表交流，獲獎論文十余篇，其中：十余篇分別在省、龍巖市相關科目交流獲獎，收入?yún)R編。，每學期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學區(qū)舉行的各項教學評優(yōu)中獲獎，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分數(shù)的基本性質》分別獲一、三等獎和指導的學生數(shù)學小論文《讓我告訴你怎樣學數(shù)學》獲指導一等獎。，力創(chuàng)特色。“五法一綱一例”宣傳力度，強化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。，試行了“班──校──學科”多渠道轉化后進生，并開設由校長親自抓的校后進生轉化工作組，實行后進生轉化工作“五認真”，努力轉化后進生，落實“兩全”，本學期學?！八穆省边_百分之百。學科平均合格率、優(yōu)分率均達或超市教委要求。，投入資金萬余元，改善辦學條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學設施及校園文化建設?！八拇蟆痹u比工作，狠抓學?！叭L”建設。實行少先隊督導員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學生“五自”能力。，共開設6類18組,少先隊假日小隊24隊，活動開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團體操”已達到預定效果,少先隊假日活動小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學校小論文、征文、美術小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。，創(chuàng)設良好的教學秩序?！额A防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。《漳平市學校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學校安全綜治管理。，做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法?！耙黄狈駴Q”制度，層層簽定責任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評。幾年來后福小學在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。后 福 小 學