【正文】 規(guī)與質(zhì)量管理。學(xué)校制定并完善了素質(zhì)教育實施方案，細(xì)化了教學(xué)“六認(rèn)真”要求，強化教育教學(xué)過程管理。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進為“教學(xué)日志”。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對一天工作的得失進行反思，扭轉(zhuǎn)了“只做事不總結(jié)”“只教書不反思”的局面；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止機械重復(fù)的作業(yè)，提倡實踐性作業(yè)，教師必須將學(xué)生作業(yè)全批全改，并且對帶有共性的問題進行集體講評；在教學(xué)中積極落實“把課堂還給學(xué)生”的理念，狠抓師生有效互動，并且關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，努力促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在教學(xué)工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導(dǎo)績效考核結(jié)合起來，從而有效促進學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。同時，學(xué)校高度重視教育科研和學(xué)生興趣小組活動，近三年完成了立項課題1個，現(xiàn)有在研課題1個。同時，依據(jù)學(xué)生興趣組建了文學(xué)、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動等興趣小組。學(xué)生人人有項目，天天有活動，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。四、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益（一）教育管理出實效。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關(guān)懷相得益彰。學(xué)校管理機制運行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實現(xiàn)。三年來有3個教學(xué)班被評為縣優(yōu)秀班集體，學(xué)校先后獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)生運動會團體第3名、縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎、首屆自制幼兒教玩具評選活動先進單位、基層工會規(guī)范化建設(shè)先進單位、陽光體育示范學(xué)校、教育質(zhì)量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學(xué)校、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演一等獎、四川省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動三等獎。（二）教學(xué)相長上質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣良好，自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚。老師們自覺堅持在學(xué)習(xí)中成長，與學(xué)生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到了有效提高。三年來，學(xué)校教育質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，6名學(xué)生被縣教育主管部門評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，20余名學(xué)生在縣級以上競賽活動中獲獎。教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項活動中獲獎，10余篇專業(yè)論文在省級以上報刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎勵。（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實驗研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從竹資源開發(fā)入手，建構(gòu)了竹竿系列課外體育活動體系，探索出開發(fā)資源豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的基本方法，形成了豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的策略。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2014年國家級教學(xué)成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。目前我校承擔(dān)的巴中市2015年教育科研項目《農(nóng)村小學(xué)竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結(jié)題。五、再接再厲，辦好人民滿意教育（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。引領(lǐng)教師堅定理想信念，堅守高尚的道德情操，自覺補好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)，出成績，比貢獻(xiàn)，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。（二）積極煥發(fā)學(xué)校教育管理的新活力。與時俱進完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實際行動開啟教育發(fā)展的新輝煌。（三）以課堂為主陣地深入推進素質(zhì)教育。進一步改造教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，改革課堂教學(xué)，深入開展教育科研，切實培養(yǎng)師生的實踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質(zhì)量。實施素質(zhì)教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們將以此次評估為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真查找不足，勵精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開越鮮艷！2015年11月16日第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料落實德育首位 全面實施素質(zhì)教育漳平市后福小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料 后福小學(xué)是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)學(xué)系408人。學(xué)校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，㎡。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率百分百。近幾年來，后福小學(xué)在各級政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，扎實開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設(shè)工作，以全面實施素質(zhì)教育為主體，加強和改進師生思想品德教育，強化學(xué)校管理、德育與精神文明建設(shè)、行風(fēng)與隊伍建設(shè)、教學(xué)研究、少先隊工作、學(xué)校綜治安全等。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。連續(xù)三年在桂林學(xué)區(qū)的學(xué)校管理、教研教改、行風(fēng)創(chuàng)建、少隊工作、綜治安全等七項綜合考評中均獲第一名，9899；20002001兩學(xué)年被評為市教書育人先進單位；992000學(xué)年分別被評為桂林街道、街道團委評為教書育人先進單位和優(yōu)秀少先大隊，九八年步入市級文明學(xué)校1先列?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學(xué)方向。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。幾年來,后福小學(xué)始終重視扎實開展學(xué)校德育教育，把德育工作與實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建“文明學(xué)?！?、“行風(fēng)建設(shè)”等有機地結(jié)合起來，加強和改進工作機制。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教職工的必修課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和引導(dǎo)全體教師學(xué)理論，練業(yè)務(wù)，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場次，組織學(xué)刊用刊二場次。組織開展“三講”、學(xué)習(xí)“三代表”重要思想、“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風(fēng)等教育專題活動八個專題、八次活動。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時以上,通過開展學(xué)習(xí)活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻(xiàn)的良好教育氛圍。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學(xué)區(qū)的各項表彰。其次，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀(jì)守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀(jì)。每學(xué)期進行十二個專題教育,舉行了中國共產(chǎn)黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀(jì)等二十余次的教育活動；每學(xué)期舉行法制報告二場次，社會實踐二次,學(xué)生演講一場次,各項征文、少先隊大型活動、學(xué)生綜合素質(zhì)競賽等十余次,其中：學(xué)生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎,有七十八位同學(xué)分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀隊員”。，建立健全符合實施素質(zhì)教育需要的評價體系。建立健全完善各項規(guī)章制度和一系列教育教學(xué)管理辦法及評價體系，努力構(gòu)建素質(zhì)教育運行機制，認(rèn)真貫徹實施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。努力做到工作有實效。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責(zé)任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負(fù)其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，落實《課程計劃》全面提高教學(xué)質(zhì)量。，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實省市關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，強化教學(xué)“五認(rèn)真”。，實行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，查實情、動真格。嚴(yán)格獎懲制度，與教師職務(wù)考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個人檔案。，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量歷年達(dá)標(biāo)。，提高教師素質(zhì)。，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓(xùn)練，做到：有計劃、有訓(xùn)練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。全校教師80％參加大專自學(xué)考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學(xué)歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格十四人。，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)區(qū)級研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式”繼續(xù)深入研究,，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學(xué)區(qū)發(fā)表交流，獲獎?wù)撐氖嗥渲校菏嗥謩e在省、龍巖市相關(guān)科目交流獲獎，收入?yún)R編。，每學(xué)期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。有三十余位教師在參加市、學(xué)區(qū)舉行的各項教學(xué)評優(yōu)中獲獎，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分別獲一、三等獎和指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文《讓我告訴你怎樣學(xué)數(shù)學(xué)》獲指導(dǎo)一等獎。，力創(chuàng)特色。“五法一綱一例”宣傳力度，強化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍。，試行了“班──校──學(xué)科”多渠道轉(zhuǎn)化后進生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進生轉(zhuǎn)化工作組，實行后進生轉(zhuǎn)化工作“五認(rèn)真”，努力轉(zhuǎn)化后進生，落實“兩全”，本學(xué)期學(xué)?！八穆省边_(dá)百分之百。學(xué)科平均合格率、優(yōu)分率均達(dá)或超市教委要求。，投入資金萬余元，改善辦學(xué)條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學(xué)設(shè)施及校園文化建設(shè)?！八拇蟆痹u比工作，狠抓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。實行少先隊督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。，共開設(shè)6類18組,少先隊假日小隊24隊，活動開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團體操”已達(dá)到預(yù)定效果,少先隊假日活動小組,已形成常規(guī)化、制度化。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序?！额A(yù)防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識?！墩钠绞袑W(xué)校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學(xué)校安全綜治管理。，做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學(xué)生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。“一票否決”制度，層層簽定責(zé)任狀，杜絕意外，不安全隱患。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。深受廣大干群的一致好評。幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。后 福 小 學(xué)