【正文】 同時,在假期里,能對所學(xué)知識有了更進一步的深化理解,便于更好的學(xué)習(xí)，這是學(xué)業(yè)上的上風(fēng)。更為可貴的是,我們會在實習(xí)中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。因為我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學(xué)疼愛,生活可以說用高枕而臥來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。所以，寒假實踐能讓我們更好地理解父母、老師、同學(xué)。這次辦的寒假補課班，由于我們以前已經(jīng)辦過，所以，很多事都要比第一次熟悉，所以這次我不僅能得到一個鍛煉本身能力，而且能體現(xiàn)自身價值的機會，而且還使得假期補習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多,體味了許多,思考了許多??何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下怙恃心”,何謂“十年寒窗苦”??在我補習(xí)講授的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)看待學(xué)生,如何正確看待自己，以及要成為一名及格的老師需要怎樣的素質(zhì)。寒假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見,無疑是希望本家孩子能更上一層樓。此外家長絕大多數(shù)是沒了解孩子們的真實想法,其中有二點是家長們普遍存在的想法:一是,上補習(xí)班總比沒有好,多少都能學(xué)到點，總比孩子在家到處跑去玩要好。二是看見其他的孩子在學(xué)習(xí)心理不平衡，再加上現(xiàn)在的競爭這么強烈，為了孩子的將來現(xiàn)在必須多學(xué)點知識。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己的孩子能夠取得進步,這是她們對孩子真正的愛。而請家教就是她們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),即使在很長時間內(nèi)得不到孩子們的體諒，他們也無怨無悔。而其實大半的學(xué)生,與家長的溝通都不順暢,學(xué)生不理解家長的苦心,家長也不理解自己家的孩子的心思,甚至有的孩子純粹是抱著逃避家長的“嘮叨”而來補習(xí)班??這就是所謂的代溝。而我們作為“教師”,就應(yīng)該就當(dāng)把自己當(dāng)做他們的大哥哥、大姐姐，飾演聯(lián)通代溝的橋梁角色。在假期補習(xí)的歷程中,我深刻理解了實踐對理論的重要性,也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面是我的在這次實踐中幾個階段的經(jīng)驗總結(jié):一、宣傳招生工作。由于我們前面?zhèn)z個假期已經(jīng)辦過，所以這次我們基本沒有這么宣傳，我們的創(chuàng)世中小學(xué)培訓(xùn)班就已經(jīng)順利辦起來了。二、開始上課。前期準備：根據(jù)安排,由我來講小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)課,由于有過一次經(jīng)歷,我是不怎么緊張的。而且數(shù)學(xué)是我的強項，五年級數(shù)學(xué)又是小兒科，所以，在簡單的準備后，我開始上課了?？傮w感覺還不錯。正式開課。2013年12月20號,補習(xí)班正式開課。當(dāng)天,是我記憶最深刻的一天。從一起頭的稍有緊張逐漸步入狀況,慢慢的一天就如許已往了。自我感覺也還可以,但總覺得還是沒達到預(yù)期,我也就本身的講授方法做了總結(jié)與思考。其他老師告訴我,我上課過于死板,氛圍不太活躍，且沒有耐心。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在講授歷程中,盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。講課方式。(1)授課原則:輕松歡愉有效地學(xué)習(xí)。爭奪讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機。(2)授課方法:游戲與講授并行,寓教于樂。邊玩邊學(xué)。剛起頭講課只是干巴巴的老師在講,學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺,這讓我不得不挖空心思想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引她們的注意力和趕走總是來擾亂她們的瞌睡蟲。起頭我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。覺得還是用比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的講課中,我逐漸摸索出一些可以節(jié)制課堂秩序的方法。雖然在培訓(xùn)班的時間并不長，但這短短的20天的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么說又簡單又難呢，那就要看你想成為一個怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要教給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己，不斷地去豐富自己，充實自己，完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平。二十天的寒假實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，講課水平也越來越不錯，離開時還真有點舍不得呢！近一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這20天里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：要善于溝通：碰到那些基礎(chǔ)比較差或反應(yīng)比較慢的同學(xué)，真的要學(xué)會和他們溝通，不能責(zé)怪他們，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就。當(dāng)然和家長也要好好的溝通，不能總是把一些學(xué)生的問題憋在心里，有時自己發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要經(jīng)常和家長溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。要有耐心和熱情：在上課的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓學(xué)生感覺很親切，學(xué)習(xí)效率也高。要誠實：老師也不是萬能的，遇到自己不懂的一定要誠實，不要不好意思在學(xué)生面前承認，這樣才能解決問題！要細心：要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，以便及時解決。有付出就真的有回報的。轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生留下了一段刻骨銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的，因為它使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛，在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做好準備。