20xx秋北師大版語文二年級上冊第十三單元第1課風(fēng)第2課時(shí)-資料下載頁
2024-12-11 15:41本頁面
【導(dǎo)讀】，體會(huì)詩歌韻味（難點(diǎn)）。心問題和串珠問題。說有誰看見過風(fēng)嗎。詩人怎樣的思想感情？不用說我和你了。看不見，摸不著的。什么是題目入手法？題目入手法有什么作用？能夠很快地了解并理解課文內(nèi)容。風(fēng)吹動(dòng)了樹葉，所以從中“我們”可以發(fā)現(xiàn)風(fēng)的蹤跡。走過”表明風(fēng)來了，事物發(fā)生了變化，林木在風(fēng)中晃動(dòng)。我們知道風(fēng)來游戲了。了微風(fēng)吹過河面，河水泛起陣陣漣漪時(shí)的情景?！拔覀儭备惺艿酱笞匀皇嵌嗝雌婷?。這首小詩表達(dá)了作者觀察風(fēng)時(shí)的喜悅之情。們感知了風(fēng)的特性，受到了美的熏陶。陳丹說“我也會(huì)畫風(fēng)了?！蹦泻?，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。雷之神，又稱雷師、雷神。電母是掌管電之神，又稱。我們描述了三處各具特點(diǎn)的風(fēng)，讓我們感知了風(fēng)的特性，那系在風(fēng)箏上的繩索，你觀察過風(fēng)出現(xiàn)在什么地方嗎？
【正文】 有一個(gè)人知道， 沒有一個(gè)人能告訴我： 風(fēng)從什么地方來， 風(fēng)到什么地方去。 它從某個(gè)地方飛來， 以它最快最快的速度。 我總是沒法留住它， 我拼命跑也趕不上它的腳步！ 如果我放掉手中 那系在風(fēng)箏上的繩索， 那么風(fēng)箏就會(huì)隨著風(fēng) 飄上一天一夜也難說。 我將去尋找風(fēng)箏， 看它停落在哪個(gè)山坡； 我知道那就是風(fēng) 曾經(jīng)在那兒留下腳步。 (1)看拼音，寫詞語。 pīn m236。nɡ jiǎo b249。 shān pō ( ) ( ) ( ) (2)文中加點(diǎn)的“它”指什么？ _______________________________________________ (3)文中“我”看風(fēng)箏停落在哪個(gè)山坡，就可以知道什么？ _______________________________________________ (4)你觀察過風(fēng)出現(xiàn)在什么地方嗎？ _______________________________________________ ______________________________________________ 拼命 腳步 山坡 “ 它”指風(fēng)。 就可以知道風(fēng)曾經(jīng)在那兒留下腳步。 示例： 風(fēng)在紅旗飄揚(yáng)的地方，在長發(fā)飄起的地方，在柳枝搖擺的地方。 語文趣味題。 快樂猜一猜。 云兒見它讓路，小樹見它招手， 禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。 打一自然現(xiàn)象： ( ) 風(fēng)
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