【正文】 一起叫：“老公公快來(lái)拔蘿卜?！保ɡ瞎S音樂(lè)出場(chǎng)說(shuō)：“哎！來(lái)了！來(lái)了！”）（2）老公公一個(gè)人拔動(dòng)了嗎?（沒(méi)有）又叫誰(shuí)來(lái)幫助拔蘿卜?（老婆婆）我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來(lái)幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場(chǎng)說(shuō)：哎！來(lái)了！來(lái)了！）（3）老公公、老婆婆兩個(gè)人拔動(dòng)蘿卜了嗎?（沒(méi)有）又叫誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜?（小弟弟）我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來(lái)幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場(chǎng)說(shuō)：哎！來(lái)了！來(lái)了！）（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動(dòng)蘿卜了嗎?（沒(méi)有）又叫誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰(shuí)?（小黃狗）最后又叫了誰(shuí)?（小花貓）我們一起叫他們出來(lái)：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜?。ㄐ∶妹谩⑿↑S狗、小花貓一起上）（5）都是誰(shuí)幫忙拔蘿卜?幼兒按角色出場(chǎng)順序說(shuō)出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。3．示范表演第三遍：小朋友，我們?cè)倏锤绺缃憬惚硌菀槐椋纯此麄兪窃鯓影翁}卜的?觀看后提問(wèn)。幼兒回答后小結(jié)：他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動(dòng)作）（三）結(jié)束：讓幼兒體驗(yàn)人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會(huì)了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動(dòng)作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說(shuō)：呀！大蘿卜拔出來(lái)了，大蘿卜拔出來(lái)了！真開(kāi)心！真開(kāi)心！第二教時(shí)一、教學(xué)要求：1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。2．咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來(lái)幫忙。3．激發(fā)動(dòng)兒想學(xué)話、想表演的愿望。4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備：道具。三、教學(xué)過(guò)程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?（拔不動(dòng)）我們請(qǐng)誰(shuí)幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字）“老公公！老公公！快來(lái)幫忙拔蘿卜”（老公公出場(chǎng)）“老婆婆！老婆婆！快來(lái)幫忙拔蘿卜”……。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）我們請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?（二）幼兒學(xué)習(xí)：我們看表演時(shí)要記住誰(shuí)拉著誰(shuí)?他們是怎么說(shuō)的?看后提問(wèn)：①拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰(shuí)?（蘿卜葉子）誰(shuí)拉著老公公?（老婆婆）誰(shuí)拉著老婆婆?（小弟弟）誰(shuí)拉著小弟弟?（小妹妹）誰(shuí)拉著小妹妹?（小黃狗）誰(shuí)拉著小黃狗?（小花貓）②請(qǐng)演員按出場(chǎng)順序，一個(gè)拉著一個(gè)站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。2．師生合演，學(xué)對(duì)話。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。師：老婆婆！老婆婆！快來(lái)幫忙拔蘿卜。幼兒：哎！來(lái)了！來(lái)了！師生一起邊做拔蘿卜的動(dòng)作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”。②幼兒扮演老公公、老婆婆，請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的女孩當(dāng)小妹妹，練習(xí)對(duì)話和表演。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對(duì)話和表演。④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習(xí)對(duì)話和表演。3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。小朋友們都學(xué)會(huì)了對(duì)話，請(qǐng)哥哥姐姐表演，我們當(dāng)配音演員好嗎?最后拔蘿卜時(shí)，我們站起來(lái)，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰(shuí)拔得最用力。（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感①大蘿卜拔出來(lái)了，高興嗎?怎么說(shuō)?幼兒一起說(shuō)：蘿卜拔出來(lái)了！蘿卜拔出來(lái)了?、谠趺礃颖硌?，讓人家一看就知道你是最高興的?讓幼兒邊討論邊做動(dòng)作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……）⑧我們用最高興的動(dòng)作告訴別人，大蘿卜拔出來(lái)了，好嗎?④小朋友快來(lái)！我們一起把大蘿卜抬回家。（幼兒一起做抬大蘿卜的動(dòng)作，邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍走動(dòng)下場(chǎng)）第三教時(shí)一、教學(xué)要求：1．在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上，要求幼兒(幼兒食品)初步會(huì)表演。2．激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，要求聲音較響亮，語(yǔ)言較清楚。3．基本上能掌握語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段，重點(diǎn)練習(xí)老公公的動(dòng)作，激發(fā)歡快的情感。4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)粘、畫老公公和小花貓的胡須。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：絨布教具、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。三、教學(xué)過(guò)程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友誰(shuí)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字?（出示“拔蘿卜”三個(gè)漢字，幼兒認(rèn)讀）今天我們又要學(xué)演拔蘿卜了，高興嗎?（二）幼兒學(xué)演“拔蘿卜”’ 1．老師給你們表演一遍“拔蘿卜”（出示絨布教具），小朋友要仔細(xì)看看蘿卜是怎樣拔出來(lái)的? 看后提問(wèn)。小結(jié)：大蘿卜是大家一起用力拔出來(lái)的。2．分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。①學(xué)演老公公的動(dòng)作、語(yǔ)言（語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低）。（1）學(xué)習(xí)老公公的出場(chǎng)動(dòng)作。（聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)拍學(xué)老公公走路）（2）學(xué)習(xí)種蘿卜的動(dòng)作，用鋤頭鋤地，撒種，蓋土，澆水，觀看。（3）學(xué)習(xí)蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作及老公公看蘿卜長(zhǎng)出來(lái)時(shí)高興的動(dòng)作與表情。②學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低）③學(xué)演小弟弟、小妹妹的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語(yǔ)調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（律動(dòng)、叫聲）3．全班幼兒一起表演一次。小朋友，你們看這是什么?出示老公公的胡須、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。（邊出示邊戴在頭上，并演示畫貓的胡須）這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，每個(gè)角色請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演，共分四大組。（請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老公公）要求：①戴頭飾和化妝時(shí)要互相幫助。②每一組的老公公拉著一個(gè)蘿卜的葉子。老師邊輔導(dǎo)邊演一遍，演后講評(píng)：①表?yè)P(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。②表?yè)P(yáng)化妝認(rèn)真并互相幫助的幼兒。（三）小結(jié)大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)食品)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營(yíng)養(yǎng)好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)）第四教時(shí)一、教學(xué)要求：1．在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。2．激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。3．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備六組道具。2．對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?（六個(gè)）對(duì)，是六個(gè)大蘿卜。我知道每個(gè)小朋友都會(huì)演！所以，今天我們分六組，每個(gè)小朋友都參加表演好嗎?為了演得更好，我們一起再練習(xí)練習(xí)。（二）幼兒練習(xí)和表演1．請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演?（有意識(shí)請(qǐng)六個(gè)能力強(qiáng)的幼兒）小朋友看看他們誰(shuí)演的好?就給誰(shuí)拍下照片。（幼兒自愿、自由給演節(jié)目的幼兒拍照）表演后提問(wèn)：你們給誰(shuí)拍了照片?為什么?請(qǐng)拍照的幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。2．練習(xí)難點(diǎn)。①練習(xí)老公公的動(dòng)作和語(yǔ)言。剛才我給XX小朋友拍了一張照，因?yàn)樗莸睦瞎貏e好。我們向他學(xué)習(xí)，一起練習(xí)練習(xí)。練習(xí)老公公走路、種蘿卜的過(guò)程及用較慢、低沉、粗的聲音、語(yǔ)調(diào)講話。②練習(xí)拔蘿卜的不同表情?！鞍?！還是拔不動(dòng)。”講這句時(shí)，兩手要攤開(kāi)，皺著眉頭，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。“蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，我們?cè)儆昧Π窝?！”講這句時(shí)，眼睛要看著蘿卜，表現(xiàn)高興的神情?！疤}卜拔出來(lái)了！”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。3．幼兒分成六組表演。老師念出六組名單，要求：①幼兒互相商量，自報(bào)公議，分配角色。②互相化妝，共同布置場(chǎng)景。③每人搬自己的小椅子，在自己組坐好，用心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。④演完放好自己的椅子和道具。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。（三）結(jié)束我們小朋友的本領(lǐng)又大了，又學(xué)會(huì)了一個(gè)表演，可以每天到“小小電視臺(tái)”去表演。提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。角色游戲：醫(yī)院、小吃店、理發(fā)店活動(dòng)總目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。懂得要愛(ài)護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炊具、餐具、電器、食品、醫(yī)生用具等 活動(dòng)一活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。鼓勵(lì)幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、聽(tīng)診器、白大褂、盤子、藥瓶等 活動(dòng)指導(dǎo)：讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？醫(yī)生在看病時(shí)都會(huì)問(wèn)些什么？、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。指導(dǎo)其他組的幼兒游戲，引導(dǎo)他們相互交流。活動(dòng)二活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，嘗試通過(guò)自己的方法解決。指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動(dòng)指導(dǎo)：教師故意制造問(wèn)題讓幼兒解決，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子來(lái)到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名，熱情招待顧客。教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無(wú)事可做時(shí)盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。教師在指導(dǎo)過(guò)程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂(lè)游戲?；顒?dòng)三活動(dòng)目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守?；顒?dòng)準(zhǔn)備：理發(fā)店用具等活動(dòng)指導(dǎo)：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。教師在幼兒游戲過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。