【正文】 身體都是白色的，那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，很像戴著一副眼鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的39。神情，真是可愛極了。那你們知道為什么大家稱大熊貓為“國寶”嗎？那是因為它繁殖能力和存活率極低，而且生態(tài)環(huán)境對它們的生存也很不利，現在瀕臨滅絕。大熊貓是中國的特有物種，現存的主要在中國的四川、陜西等周邊山區(qū)。大熊貓是世界上珍稀動物，現在由于人們亂砍伐樹木，許多熊貓的家園被摧毀了，它們的生命受到了威脅，我們喜歡大熊貓，就應該保護他們的家園，同學們，大家一起來愛護國寶大熊貓吧！國寶大熊貓三年級作文9大熊貓是我國國家一級保護動物，也是我國國寶。它肥碩似熊，頭圓尾短，身上黑白相間。成年的大熊貓長約120至180cm，體重60至110千克。大熊貓?zhí)貏e溫順，它喜歡吃竹子，并且吃得非常多。它還會爬樹、游泳。大熊貓冬天不冬眠，全世界野生大熊貓的數量不超過1600只。主要分布在我國的四川、陜西和甘肅省。大熊貓的生活節(jié)奏很慢。它喝水的過程很有趣。它先是慢悠悠地走到小溪邊，接著用爪子刨開一個小水洼，然后咕嚕咕嚕地喝起水來，直到再也喝不下為止。最后在小溪邊躺好幾個鐘頭，躺夠了，才不慌不忙地爬起來，去找竹葉吃。大熊貓被譽為“活化石”和中國國寶?，F存數量太少了，難怪是我國國家一級保護動物，我們一定要好好愛護大熊貓。國寶大熊貓三年級作文10你們知道大熊貓一生最遺憾的事是什么嗎？就是永遠不出彩色照片。那么你知道大熊貓怎么才能拍出彩色照片嗎？吐出舌頭唄！大熊貓是世界上最可愛的動物之一。穿著一件黑白相間的`外套，帶著一副烏黑的眼鏡，臉圓圓的，長著一對鋒利的爪子，身體胖嘟嘟的，絨毛又長又厚，就像一個大毛球。尾巴大約 長10—20厘米，頭軀大約長—米，體重最輕只有60千克，最重可有180千克。大熊貓生活在許多地方，比如四川北部、陜西西南部和甘肅南部等等。它從不冬眠，哪怕在—14176。C的氣溫，它也在白雪皚皚的叢林中穿行。大熊貓一生有99%的食物都是竹子，偶爾才會吃一些肉呢！可是，它為什么被稱為中國國寶呢？原來它在以前非常稀育，是中國的特有品種呢！而且它還為中國的外交立下了很大的功勞。讓我們一起保護我們的國寶——大熊貓吧！國寶大熊貓三年級作文11大熊貓作為一種具有800多萬年的古老物種，具有“活化石”之稱。它的身材胖胖的，全身只有黑白兩種顏色，像披上了一件黑白相間的大衣；圓圓的頭上長著一雙黑黑的小耳朵，像一個個黑絨球；一雙炯炯有神的大眼睛，總是忽閃忽閃的，特別水靈；最特別的數它的黑眼圈，那是大熊貓的39。專屬標記；毛絨絨的尾巴像一個白色的絨球，可愛極了！大熊貓最喜歡吃竹子了。首先，它在叢林中找出一根竹子，它不是直接開吃，而是用它那靈敏的鼻子聞一聞，才開吃。它想先咬下一小節(jié)，不料，它沒咬下來。之后，它兩只爪子緊握竹子，先咬下竹子的外皮，然后就用爪子幫忙，外皮下來了，它就可盡情地吃了。它還非常貪玩。它喜歡玩滑滑梯、球、爬樹。除此之外，它還喜歡玩松木屑。大熊貓喜歡獨自生活，長居在偏僻的地方，主要分布在四川、陜西和甘肅等地。我國還把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。國寶大熊貓三年級作文12“叫貓不捕鼠，墨鏡不離目。要問愛吃啥，最愛鮮嫩竹?！蹦銈冎肋@是什么動物嗎？對了，就是我們的國寶大熊貓。大熊貓的身子胖乎乎，圓滾滾的。圓圓的腦袋像一個大皮球，臉上永遠帶著一副墨鏡。大熊貓走起路來很搞笑，一扭一扭的看上去好像在跳舞。，賣萌，還時不時地打滾，真是可愛極了。別以為熊貓沒有生氣的一面，比如熊貓玩著玩著，飼養(yǎng)員就把玩具給拿走，這時候熊貓就會生氣，在一旁“悶悶不語”。搞得飼養(yǎng)員哭笑不得。為了兩國的和平友誼，中國會把一只熊貓送到國外去。外國人非常喜歡大熊貓，大部分來到中國的外國人都會去看萌萌的大熊貓的。我喜歡大熊貓，因為它總讓人哭笑不得。國寶大熊貓三年級作文13什么動物永遠都只能拍黑白照？哈哈！那當然是國寶大熊貓了。它胖乎乎的，毛色黑白相間，圓滾滾的腦袋上長了兩只大耳朵，就像兩個黑色的發(fā)夾。走路要走內八字，有強壯的四肢，有著熊一樣靈敏的鼻子。它的食物主要是新鮮的竹子，它還喜歡吃玉米桿，蘋果或者窩窩頭。它一天一半時間都在進食，另一半時間大多數都在睡覺。小熊貓喜歡跟小伙伴抱在一起在草地上打滾，走獨木橋，爬樹，滑滑梯……長大以后不怎么喜歡活動，更喜歡睡覺了。大熊貓800萬年前就存在了，有很高的研究價值，被稱為活化石。，它還是一個友誼使者，為中國和外國搭起了友誼的橋梁。野生大熊貓一般能活20—30歲，被圈養(yǎng)的熊貓能活30歲以上。熊貓是珍稀動物，請勿捕獵！國寶大熊貓三年級作文14今天，我來給大家介紹我們的國寶——大熊貓。你們對它有多少了解呢？它的四肢、耳朵、眼睛都是黑的.，它的臉和身體是白的，看著胖乎乎的，真可愛。大熊貓有一對“黑眼圈”，我們總是會對熬夜的人說：“你都快變成國寶了?！贝笮茇埾矚g吃鮮竹，箭竹，有時也吃玉米稈、幼杉樹皮。大熊貓分布在我國云南、四川、北京等地區(qū)。也許會有人問大熊貓為什么是國寶呢？讓我來告訴你吧，那是因為大熊貓很稀有，又非?？蓯?！大熊貓45個月才會生出12個幼仔，幼仔的成活率不高，所以國寶需要我們的守護！大熊貓是中國特有的，別的國家都沒有呢！外國人很喜歡我們的國寶，這么可愛，誰不喜歡呢！我愛我國的國寶大熊貓。我也愿意奉獻一份力量來守護它們！你們呢？國寶大熊貓三年級作文15黎沐昕大家好，我認識一種動物，它長著圓嘟嘟的臉，臉上嵌著一對水汪汪的眼睛，特別是那對八字形的黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。性情溫順，特別喜歡吃竹子。沒錯，它就是國寶大熊貓。它喜歡爬上爬下，有時會趁工作人員不注意爬到樹上，你覺得它調不調皮？對了，它特別喜歡獨居，每只熊貓有單獨的`活動區(qū)域，熊貓的食物主要是劍竹，它“嘎吱嘎吱”吃起來可香了呢！有人會問為什么全世界這么多動物，偏偏熊貓才是國寶？就讓我來為你們解答吧，因為全球就我們中國才有熊貓，而且熊貓以前是吃肉，而現在吃素，這么大的飲食改變，恐怕也只有國寶——大熊貓才能做到呢！我喜歡國寶大熊貓，你喜不喜歡熊貓呢？第五篇：《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教學設計教學目標：1．通過閱讀，了解大熊貓的特點習性和特殊價值。2．感受本文形象生動的說明特點。3．強化保護瀕危動物的意識。教學重點和難點：1．理解本文的說明順序。2．了解大熊貓的特點習性。3．理解擬人的手法和形容詞的運用。前準備：在學生預習基礎上，讀文，寫生字詞。學生自讀文，預習討論題。介紹大熊貓的圖片。制作。教學設計：教學過程設計第一時（一）導入：熊貓的圖片（二）預習文1．收集有關大熊貓的資料。2．查閱工具書，能夠順暢地熟讀文。3．熟讀文，學生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習性、繁殖、現狀等知識。4．畫出有代表性的能表現大熊貓?zhí)攸c的句子。．編寫文結構提綱，理清思路，了解大意。（1）文信息圖（2）文結構第一部分：說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點，為我國特有的珍稀動物。第二部分，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習性，以及野生大熊貓數量極少、瀕臨滅絕的處境。第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。第二層，簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個過渡段。第三層，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習性、活動范圍。第四層，介紹大熊貓的繁殖情況。第三部分，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。（三）文說明順序從全文看，緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明；在結構上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。開始先從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點明說明中心。從第二部分和的第三部分看，在介紹大熊貓作為一般動物的概念，介紹了大熊貓生活習慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價值是為一般到特殊的介紹方法。就的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點、活動范圍和繁殖困難等外部條和內部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險，必須加以保護，這又是由因到果。（四）閱讀提示，小組討論：本文17段主要是說明大熊貓的什么特點？哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習性？3．大熊貓具有怎樣的珍貴科學價值？4．讀完此文，你認為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？（五）感悟文，理解吸收。1．朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡2．根據自己收集的資料，對文做補充，比一比：哪一組又多又詳細。3．查找我國13個大熊貓自然保護區(qū)，聯系文，用簡要的文字說說建立保護區(qū)的意義。4．準備辯論會：可以教師推薦論題，也可學生自主命題。（1）推薦題目：是否可以通過克隆技術拯救大熊貓這一物種。是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。（2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。（3）各方收集資料，為辯論充分準備第二時1．充分準備辯論會：（1）教室安排（2）辯論內容準備（3）主持、評委。等2．召開辯論會（1）主持人開場白。（2）辯論（3）主持人結束語。（4）評委宣布結果布置作業(yè)：（1）日記：談談自己在這次辯論中的得失。（2）根據資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物文：介紹大熊貓的知識。（3）寫倡議書：主題：保護野生動物。題目、內容、形式自定。后語文實踐活動：1．參觀動物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結合文上學到的知識，在小組里向同學說一說自己心目中的大熊貓。2．辦一期手抄報，畫一些圖片，介紹有關大熊貓的知識。3．把大熊貓當作你的朋友，給他寫一封信，表達你對他的問候和關心。開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。附教學資料關于大熊貓1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓被選中作為會徽的圖案，是因為它稀有珍貴，只有中國的個別地區(qū)才有。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質的同時，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴重。對于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質量。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓的生存現狀，為保護這一古老的物種獻計獻策。美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。更新世晚期，地球氣候轉冷，當時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓在高山深谷中留存下來。從1974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。據調查，大熊貓野生數量僅1000余只，且被分割成20多個孤立的小種群。世界各國人工圈養(yǎng)的大熊貓，數量約為120多只。有數據顯示，全國大熊貓棲息地在２０世紀９０年代確實比７０年代下降了６１．７％。熊貓的種群數量少，導致大熊貓尋求配偶機會少，近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失，勢必導致大熊貓在適應環(huán)境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構成了極大的威脅。更為嚴峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環(huán)境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。是人類破壞了它生存的整個基礎和社會結構。998年長江水災后，國家決定在長江中、上游地區(qū)停止對森林的采伐，這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾，這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復種群，恢復的速度甚至會比我們想象得快。它們的生存需要穩(wěn)定的棲息地。“保護大熊貓不僅限于增加它的數量，其意義在于保護以它為代表的整個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)保護下來，各種生物也就保護下來，水土資源也保護了下來。大熊貓是自然保護的象征，因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來?！本W上查找有關圖片。教案點評建議指導學生進行自主學習，在自主學習中體會發(fā)現的樂趣，了解我國大熊貓的有關知識?？蛇M行分小組的調查研究，挾持調查報告，關注我國大熊貓的生存現狀。也可舉行一次為話題的辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。重點理解本文作為一篇科普說明文，作者為了增強的形象性、生動性，準確使用形容詞和動詞，生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現了它可愛、機警的特點。同時還運用擬人、排比等多種修辭手法，形象生動地說明大熊貓“體態(tài)可愛”特征。此外，還結合有關內容穿插了一些關于大熊貓的故事，也豐富了的內容，增添了的情趣，使更具有可讀性。都是教學中的重點。