【正文】 ？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三年級為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請欣賞四年級朗誦的《虞美人》。男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級的配樂朗誦《赤壁懷古》。女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》。男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請五年級為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由五年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞六年級的古詩聯(lián)誦《游子吟》。合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩詞大朗誦活動”匯報演出到此結(jié)束，再見?！爸腥A經(jīng)典詩文?四季”誦讀會主持稿 【開場】女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 男：敬愛的各位家長 女：親愛的老師們 男：親愛的同學(xué)們 合：大家好！女：乘著學(xué)校人文藝術(shù)節(jié)的快樂翅膀 男：沐浴著書香校園讀書節(jié)的金色陽光 女：今天，我們走進(jìn)唐詩宋詞 男：今天，我們走進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)典女：經(jīng)典文化是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)男：經(jīng)典文學(xué)是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶 女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛 男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷 女：我們與圣賢為師 男：我們與經(jīng)典相伴——合：叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典詩文?四季”誦讀會現(xiàn)在開始！【第一卷：春之歌】男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，女：五千年的華夏文明光輝燦爛。男：我們開展經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。女：我們營造書香校園，誦讀千古美文男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，其樂融融。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩文經(jīng)典，書聲瑯瑯。男：這里有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。女：這里有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。男：春天帶著嶄新的氣息一路走來，盛開了萬紫千紅。女：春天隨著陽光的節(jié)拍一路走來，催綠了山山嶺嶺，男：春暖花開，我們講述一個春天的故事，女：春暖花開，我們寄托一個嶄新的希望?！镜诙恚合闹崱磕校合奶焓且粋€“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。女：夏天是一個“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節(jié)。男：夏天是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?女：夏天是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開?！?男：在夏夜的精彩里我們迎來了粽葉的飄香。女：在夏夜的雨聲中我們迎來了艾草的風(fēng)搖。男：不管風(fēng)雨 女：無論多艱男：這個走了兩千多年的節(jié)日 女：這份守了祖祖輩輩的祭典 合：它總?cè)缙诙??【第三卷：秋之思】男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。男：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思 女：經(jīng)典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。男：在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，女：在這里，我們能找到蘇軾明月幾時有的思念情。合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱?！镜谒木恚憾畼贰磕校航?jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩 女：深厚的底蘊(yùn)能使靈動的精神得到升華。男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會 女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。男：讓我們走進(jìn)冬的世界里，去感受快樂的雪花。女：讓我們徜徉在過年的喜悅中，去領(lǐng)略春節(jié)的歡喜?！窘Y(jié)尾】女：歷攬千載輝煌 男：長歌浩嘆古今女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典 男：今天，我們積淀智慧，傳承文化 女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸 男：我們一起共享這場精神的盛宴女：各位來賓，老師們，同學(xué)們，“中華經(jīng)典詩文?四季”誦讀會到此結(jié)束 男：感謝各位的光臨，祝大家一路平安第五篇：古詩文誦讀串詞古詩經(jīng)典誦讀 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛的老師們 男：親愛的同學(xué)們 合：大家好！男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。男：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。女：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。男：字字珠璣，女：句句經(jīng)典！男：聲聲誦讀，女：津津有味。合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！西京公司子校三年級“古詩猜猜猜”活動現(xiàn)在開始?！镜谝魂I：萬眾之聲】 女：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由三年級各班表演的節(jié)目《古詩詞連誦》。一班：《小兒垂釣》《憫農(nóng)》《憫農(nóng)》《尋隱者不遇》《山行》《清明》 二班：《江南春》《樂游原》《蜂》《江上漁者》《元日》《泊船瓜洲》三班：《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》《飲湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《題西林壁》《夏日絕句》【第二闕：我說你猜】 男：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。給我一朵花，讓滿堂生輝；給我一個音符，讓我唱響中華詩之魂。接下來進(jìn)入“我說你猜”環(huán)節(jié)。比賽規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽分兩輪，累計得分。每兩人為一組，一人語言提示同伴，提示語言為詞語，提示機(jī)會三次，提示語中不得出現(xiàn)詩題，同伴猜對并背誦全詩，即可得分。請參賽選手抽題?！镜谌I：我演你猜】女：詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫；更有盛唐氣象萬千時代精神的投影?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一場場盛唐的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。下面是“我演你猜”環(huán)節(jié)。比賽規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽分三輪進(jìn)行，累計得分。每兩人一組，一人動作提示，一人猜詩，猜題時間為一分鐘。猜對古詩并感情朗誦即可得分。請參賽選手抽題?！窘Y(jié)尾】女：歷攬千載輝煌 男：長歌浩嘆古今女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典 男：今天，我們積淀智慧，傳承文化 女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸 男：我們一起共享這場精神的盛宴合：我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。女：親愛的老師們，同學(xué)們，“四年級古詩猜猜猜”活動到此結(jié)束。男：感謝各位老師的光臨，祝老師們身體健康，工作順利！