【正文】 的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。二、榜樣互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜Ш蛯W習的。三、嚴謹治學、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。四、修養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。參加北京教育學院國培計劃體育骨干教師培訓學習體會]沈建益2014年9月18號，我有幸參加了北京教育學院承辦的”國培計劃”國家骨干體育教師培訓，心中懷著對各級領(lǐng)導給予我機會的感恩，肩負著領(lǐng)導和學校的重托，暫時告別了自己的工作崗位，奔赴千里之外的北京我覺得在北京的收獲不僅僅是參加培訓課上的收獲，還有很多其它方面的東西，它們共同構(gòu)成我的收獲，也才顯出收獲的份量。能參加這次培訓，真是幸運的一件事。我能來參加10天培訓而其它教師不能來，沒有來。學校里的同事都還在按部就班，朝五晚九地上課工作時，我卻在這里可以聽聽專家與名師的報告和課，悠然自得地看看書，寫寫字，我有這樣一個開闊眼界、拓展學識、提升自我的機會，真的是一種幸運。如果沒有”國培計劃”的政策，沒有各級領(lǐng)導的支持，也就沒有我這次培訓的機會。感到幸運的同時，我也有一種強烈的責任感，要求自己一定要認真聽課，認真筆記，爭取多學一些，多吸收一點。給我們講課的老師有教授、專家，他們往往是在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹的；還有一些一線的名師，他們往往是在當?shù)鼗蚴?nèi)有影響的老師。聽他們的講座或課讓參加工作十年正處于迷惘的我每次都感觸頗深。韓龍淑教授講的《新課程實施中如何深化數(shù)學教學的認識》，很具有指導性和實用性，理論結(jié)合實際而非泛泛空談。讓我不得不重新思索自己的課堂教學，是否還能超越自己，是否能有更好的發(fā)展，是否還有潛力可挖：課堂教學要自然，導入自然，生成自然，銜接自然；設計課堂教學之初，先想為什么要學這個知識?從這點出發(fā)，聯(lián)系實際生活或?qū)W生舊知，創(chuàng)設情境，使學生內(nèi)在的主動的需要的去學習；現(xiàn)實的公開課有太多作秀的成份，合作學習的課堂也有不少作秀的成份。體育課堂要體現(xiàn)體育味，不能被其它東西沖淡。如此說來，好課的琢磨大有味道在其中，而我忽視已久；體育到底教給學生什么?陳雁飛解答了這個我百思而找不到答案的問題：我未知的東西實在太多，如大學體育、體育學科的分類等等。只有自己站在更高的角度去看待和指導自己的初中體育教學法工作，才會使自己在體育教學中風生水起如虎添翼；先天性的不足需要后天的努力。我個人知識的儲備，能力都存在很大的缺陷，要想以更高的視角看待初中體育，更輕松自如地進行教學工作，就必須后天努力。積極投身課改，不作教書匠，要作研究者，深挖實際教學中存在的問題，利用理論分析指導解決，注重案例研究，多寫教學案例。對自己的工作永保激情，拓寬自己的教學思路，從傳授知識向教給學生體育方法、數(shù)學思想轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生發(fā)展的后勁；”打破學校的圍墻，跨出來做事”。眼光放長遠，要有追求，不局限于學校的四堵墻，積極尋求學科與其它事物的結(jié)合點。跨學科做事，不局限于一塊場地，進行課題學習教學，提高自身專業(yè)發(fā)展，尋找并把握成長的機會，主動創(chuàng)設機會，要有強烈的參與意識，不要等待校長說你去參加吧；研究教學，居安思危，”打鐵還需自身硬”。干這份活，吃這碗飯，要想吃得舒服，就必須自身硬。未來幾年，事業(yè)單位必有大的手術(shù)。不要以為自己端的是鐵飯碗，它隨時有被打破的可能。要有超前發(fā)展的意識，不斷提高自身能力，必須在教育教學方面有獨特的能力和成績。陳雁飛老師的講座，讓我懂得以后要更多地關(guān)注學生的心理，尤其是留守兒童、單親家庭兒童；張讓我體會教師的發(fā)展之路；讓我了解到體育的誕生與發(fā)展的源遠流長，這次培訓學習，培訓的內(nèi)容可以歸納為追夢教育逐夢成長，三標與體育教學，拓展訓練與體育教學，初中體質(zhì)健康與課課練等課堂教學藝術(shù)及教師成長、創(chuàng)新教育與現(xiàn)代化信息技術(shù)、體育的應用與發(fā)展、新教育理論及思想等幾個方面總而言之，我對培訓學習的內(nèi)容有以下體會：在教育教學理念上進一步得到更新，嘗試用新思想新方法去對待師生關(guān)系、課堂教學、教科研工作。逐漸有了高觀點下看初中體育教學的意識；意識到自身知識結(jié)構(gòu)的不合理，要想滿足教師長流水的需要，自己要不斷努力學習。我想熟練掌握體育知識，更加意識到信息技術(shù)在數(shù)學教學中的重要性，可謂是數(shù)學教學新的增長點，最基本的應掌握常用的幾個軟件使用方法；充分利用網(wǎng)絡資源，養(yǎng)成收集、整理資料的習慣；樹立起教學科研的意識。在工作中要堅持寫教學隨筆，結(jié)合自己的教學案例進行分析研究。我不太可能進行高深的理論研究，但可以進行課堂教學研究，用理論指導我的課堂教學；要有居安思危的意識，要有不斷提高自己的想法。教師的崗位有限，但新的血液會不斷補充教師隊伍，倚老賣老終究會被淘汰。要想適應教育發(fā)展的需要，就必須在業(yè)務上要精益求精。學習的內(nèi)容我可以暫時性地遺忘，但那種教學的理念已慢慢地滲入我的大腦?；匦：笪乙獣r不時地翻開筆記看看，查查資料，上網(wǎng)搜索資源等進行后續(xù)的深化學習，后續(xù)的”自我培訓”。同時，我們還去北京幾所中學聽課，并借班上課交流，這些活動的安排都是很有意義的。并且，我們積極參加了備課，對于我是一種鍛煉，是一種經(jīng)歷”經(jīng)歷就是財富”。以上這些更增加了我培訓收獲的份量。此次培訓學習畫上了句號，但北京之行必將在我人生經(jīng)歷的畫卷上永遠留下一筆。這次培訓，讓我開闊了眼界，接觸了新思想，給我以啟示。雖然培訓結(jié)束了，但自己的后續(xù)學習遠遠沒有結(jié)束，我要以此為契機，在以后的教學實踐自覺地進行”后續(xù)培訓”，努力使自己最大程度地提高。我參加了培訓，是幸運的；我有了很多收獲，是幸福的。我愿將收獲與同事們分享，與其它老師分享。我愿起到一個傳遞”火炬”的作用和價值，這也是”國培計劃”的長遠意義吧。