【正文】 嚴，落實執(zhí)行好，切實增強全體組工干部的工作責任心和使命感。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實加強對這次作風紀律集中整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作取得扎實成效，特成立作風紀律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)組。組長由組織部副部長張軍慶同志擔任，各組室負責人為領(lǐng)導(dǎo)組成員，辦公室負責作風紀律整頓活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。各組室要把作風紀律集中整頓與促進當前各項工作緊密結(jié)合，堅持自查自糾和整改建制并舉的方針，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”，把作風紀律整頓活動的成效體現(xiàn)在提升組織工作水平和提高組織工作滿意度上，以干部隊伍作風的改進推動各項工作的開展，以各項工作的實績檢驗作風整頓的成效。中共和順縣委組織部二○一○年十一月二十六日第四篇：關(guān)于開展思想作風紀律集中整頓活動的實施方案關(guān)于開展思想作風紀律集中整頓活動的實施方案為鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果，進一步解決各班組在思想、作風、紀律、廉政、工作等方面存在的突出問題，切實轉(zhuǎn)變作風，提高效率，促進全隊經(jīng)濟社會快速發(fā)展，經(jīng)研究，決定從2月5日至2月12日，利用一周左右的時間，在黨工委集中開展思想、作風、紀律、廉政、工作“五整頓”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：第五篇：作風紀律集中整頓活動的實施方案***開展作風紀律集中整頓活動的實 施 方 案為貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，不斷改進作風，強化服務(wù)意識，根據(jù)芒發(fā)【2015】11號文件要求，結(jié)合我校實際，決定開展為期兩個月的作風紀律集中整頓活動。特制訂實施方案如下。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列講話精神，以“整作風、嚴紀律、樹形象、促發(fā)展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問題，使全校教職員工思想認識明顯提高、政治覺悟明顯加強、作風建設(shè)明顯改進、紀律落實明顯增強，確保作風建設(shè)成為新常態(tài)。二、工作重點主要內(nèi)容是在落實中央“八項規(guī)定”、嚴防“四風”反彈的基礎(chǔ)上，著重解決“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面的突出問題：（一）治“庸”提能力。著力解決學(xué)校教職員工存在的學(xué)風不正、工作畏難、能力不足等問題，促使干部職工想干事、能干事、會干事、干成事，增強進取精神，提升工作能力。（二）治“懶”促勤政。著力解決學(xué)校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事、“慢作為”、效能不高等突出問題。（三）治“散”聚合力。著力解決學(xué)校教職員工存在的紀律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，把思想和精力集中到教書育人上來。（四）治“奢”促廉潔。著力解決學(xué)校、教職員工中存在的違規(guī)公款吃喝、迎來送往、講排場、比闊氣等問題，促使全體人員勤儉辦事。（五）治“浮”促實干。著力解決學(xué)校教職員工工作浮夸、作風浮漂、心氣浮躁、脫離實際的問題，樹立正確的政績觀和榮辱觀，為學(xué)生解決實際問題，構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。（六）治“滿”求進取。著力解決學(xué)校教職員工驕傲自滿、進取意識不強的問題，促使全體教師開拓進取，敢于擔當，勇于作為，多出成績。三、方法步驟從2015年4月1日開始，至5月31日結(jié)束，分三個階段逐步推進。（一）學(xué)習(xí)教育、提高認識階段（4月1日至4月15日）學(xué)習(xí)形式：采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、座談討論等形式。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀委五次全會，九屆省紀委全會以及市紀委十一屆 五次全會精神，嚴格落實“兩個責任”始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，不斷推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。二是學(xué)習(xí)馬富國書記、孟慶勇市長在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導(dǎo)干部職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，準確把握發(fā)展機遇，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)，堅定發(fā)展信心和決心。三是學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責辦法（試行）》及相關(guān)法律、法規(guī)，提高黨員干部的責任意識和履職意識，提升工作能力。（二）查找問題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）查找方式：堅持批評和自我批評，廣泛開展談心活動。要采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾的意見和建議。剖析內(nèi)容：結(jié)合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、單位自查和社會評論相結(jié)合，認真查找學(xué)校及教職員工在學(xué)習(xí)、思想、作風、紀律等方面存在的問題和不足。嚴格要求：針對查找的問題，召開干部職工會議進行通報；領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范；查擺問題時要深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月11日至5月31日）邊查邊改：對查找出的問題，學(xué)校和個人要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時限，逐項落實。全體教職員工人人都要寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。健全制度：結(jié)合這次作風紀律集中整頓活動，全面加強我校制度建設(shè)，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下去，實現(xiàn)作風建設(shè)的科學(xué)化、制度化和長效化。民主評議：開展“開門納諫”民主評議活動，公開接受學(xué)生和家長以及社會上方方面面的意見和建議，切實推動各項工作提速增效。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長的作風紀律集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各年級精干人員組成工作機構(gòu)，抓好工作落實。校長是本次作風紀律整頓活動的第一責任人。（二）健全用人機制。著力健全權(quán)利防控機制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優(yōu)勝劣汰長效機制，不斷提高我校中層干部的綜合素質(zhì)和內(nèi)在活力。（三）完善投訴機制。引入群眾監(jiān)督機制，對違反“八項規(guī)定”的典型問題必須跟蹤查辦、公開曝光。（四）強化自查自糾。本著突出重點、注重實效的原則，針對各種違反中央“八項規(guī)定”的行為進行全面自查自糾。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理，切實防止“四風”問題反彈，以實際成效取信于民。同時，結(jié)合我校實際，開展效能督查，以“查計劃、問整體思路，查教育措施、問教育質(zhì)量，查業(yè)務(wù)檔案、問職責履行”為重點，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。（五）加大責任追究。對發(fā)生作風問題和違紀行為的責任人，對當事人給予相應(yīng)的組織處理或紀律處分。（六）造濃活動氛圍。做好活動的宣傳報道工作，把作風紀律集中整頓活動與日常工作和崗位目標責任考核結(jié)合起來，強化競爭激勵機制，調(diào)動廣大教職員工參與整頓活動的積極性和自覺性，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。****** 2015 5年3月31日