二年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃[5篇模版]-資料下載頁
2025-11-06 23:43本頁面
【正文】 年能夠背唱歌曲4～6首。能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡單樂譜。能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施以審美為核心，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)造和諧、愉悅、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們積極、主動探究新知提供充分的時間和空間；演唱結(jié)合，互動共生，建構(gòu)新知。課內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂知識，提升其音樂素養(yǎng)。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。第五篇：二年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃（最終版）二年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲46首。認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。初步了解簡單的音樂知識。能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。三、教學(xué)策略與措施：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”，領(lǐng)悟內(nèi)在的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對本年級學(xué)生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程()，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進教學(xué)。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。加強實踐與創(chuàng)造。平時多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵’，少‘批評’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。加強綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 周次教學(xué)內(nèi)容第2周表演《早上好》 《小麻雀》《時間像小馬車》《這是什么》欣賞《森林水車》欣賞《在鐘表店里》《調(diào)皮的小鬧鐘》第24周表演《小紅帽》《有一個人在林中》欣賞《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》第57周表演《我的家在日咯則》《多么快樂 多么幸?！贰斗N玉米》欣賞《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》《勞動歌》《海娃的歌》音樂游戲：聽著鼓聲走和停創(chuàng)編與活動表演《不再麻煩好媽媽》第810周表演《小袋鼠》《我的小綿羊》《快樂的音樂會》 《嗩吶配喇叭》欣賞《袋鼠》《鳥店》欣賞《小樂隊》《百鳥朝鳳》第1112周表演《阿細跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》欣賞《同坐小竹排》《西倫達》《龜兔賽跑》復(fù)習(xí)《西倫達》《同坐小竹排》第1315周表演《晚會》《窗花舞》欣賞《小拜年》《過新年》創(chuàng)編與活動第1619周復(fù)習(xí)回顧本學(xué)期內(nèi)容
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