【正文】 到全面發(fā)展。（4）學(xué)生德育教育和實踐活動針對性強，成效顯著學(xué)校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則，逐漸形成黨、政、工、團齊抓共管的局面，建立了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，把各項德育工作落到實處。學(xué)校一直重視學(xué)生干部、班主任的培訓(xùn)，規(guī)范他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視日常教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。主要體現(xiàn)為“全、嚴(yán)、實”三個字：制度建設(shè)突出“全面”；落實制度突出“嚴(yán)格”；開展活動突出“真實”。在實際工作中努力做到“三規(guī)三強三訓(xùn)”?！叭?guī)”指：⑴ 規(guī)范學(xué)生的行為。⑵規(guī)范德育活動。⑶規(guī)范班級管理?！叭龔姟敝福孩艔娀掠犖榻ㄔO(shè)。⑵強化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。⑶強化學(xué)生的自我管理?！叭?xùn)”指：⑴定期組織班主任培訓(xùn)。⑵定期對學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)。⑶不定期在全校任課教師中開展德育滲透課例研討，使德育教育深入到教師日常課堂教學(xué)之中。學(xué)校號召“教師當(dāng)誠信教師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老老實實辦事、扎扎實實學(xué)習(xí)。近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動，效果顯著。與綏化學(xué)院計算機系的學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍(lán)天”活動，鼓勵留守兒童克服生活中的困難，做生活的強者。組織學(xué)生干部參觀“林楓同志故居紀(jì)念館”感知老一輩無產(chǎn)階級革命家的胸懷。（5）舉辦豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的思想品質(zhì)。從2008年開始，學(xué)校啟動“書香工程”，號召學(xué)生利用圖書室閱讀名著，開展讀書演講比賽，讀書筆記展覽，讀書心得展覽。體育課日常教學(xué)中開展了“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動，學(xué)生能夠積極參加體育鍛煉，常見病預(yù)防措施到位。現(xiàn)已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視眼發(fā)病率低。音、體、美成績合格率達(dá)90%以上，學(xué)生具有健康的審美情趣，有自學(xué)保護環(huán)境的意識。學(xué)校成立了田徑運動訓(xùn)練隊、電子琴特長班、學(xué)生合唱團、美術(shù)愛好小組。大課間活動學(xué)生活動形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。每年學(xué)校都舉辦兩次體育運動會和一次校園藝術(shù)節(jié)。以學(xué)年組為單位舉辦中學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等活動。慶祝建國六十周年國慶合唱比賽，在各班級、各教研組的精心準(zhǔn)備下，師生同臺演出，歷時六個多小時，最后在全校師生齊唱《歌唱祖國》中結(jié)束，給學(xué)生上了生動的一課。這些活動既增強了學(xué)生的體質(zhì)，又鍛煉了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。給他們以樂趣，給他們提供了施展才華的空間。（6）推動課程改革，建立有效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量自從2002年新課程改革開始，回顧我校的課程改革，大體經(jīng)歷了三個階段：2008年以前是“全面探索”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，隊伍建設(shè)，教育教學(xué)和學(xué)校管理進(jìn)行了全面探索，學(xué)校6個教研組初步形成了適合學(xué)科特點和課改要求的教學(xué)理念。2008年到2009年，進(jìn)入“重點攻關(guān)”階段，學(xué)校強化了硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，重點進(jìn)行了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機整合的研究，積極探索有效課堂教學(xué)研究，各教研組在原有教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，逐步形成了各自的教學(xué)模式。2010年，進(jìn)入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實王局長2010年11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)改革六中現(xiàn)場會”上所作的《進(jìn)一步深化教學(xué)改革 全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)合我校特點和各教研組教學(xué)模式，經(jīng)過反復(fù)研究總結(jié)，提煉出了“學(xué)、練、導(dǎo)”的有效課堂教學(xué)模式。這一教學(xué)模式的建立進(jìn)一步落實了新課程理念；進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法；進(jìn)一步提高教學(xué)效率，創(chuàng)建有效課堂，還促進(jìn)了教師專業(yè)化成長；促進(jìn)了課堂師生關(guān)系的積極轉(zhuǎn)變；促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)意識與合作意識；提高了學(xué)校信息化建設(shè)水平。為進(jìn)一步貫徹北林區(qū)教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)、教研、教管工作 努力提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”，2010年召開了“增強教學(xué)的主體性，提高教學(xué)的實效性”研討會，編輯了“教苑風(fēng)采”（一）。學(xué)校管理（共100分，自評91分）（1）強化組織管理在學(xué)校管理過程中，學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實行民主管理。在堅持校長負(fù)責(zé)制的前提下，全面推進(jìn)制度化進(jìn)程。進(jìn)一步修改、完善和健全了各項規(guī)章制度，輯成《管理制度匯編》，使學(xué)校管理真正做到了有章可循，有法可依。同時合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實制度責(zé)任人，切實保障制度的貫徹和落實。每個學(xué)期教職工上班的第一天，學(xué)校都要召開教職工大會，通過學(xué)校上半年各方面工作總結(jié)和本學(xué)期工作計劃，審議學(xué)校擬修改的各項制度。推進(jìn)民主進(jìn)程，把“校務(wù)公開”落到實處。①“規(guī)范程序”，學(xué)校重大決策由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并交教職工大會討論通過，自覺接受教職工監(jiān)督。②“落實職能”，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章制度的制定與修訂到教師工作評價方案的修改和完善，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識。③“強化監(jiān)督”，發(fā)揮教代會等監(jiān)督機構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策和經(jīng)費使用情況。（2）安全工作是做好一切工作的保證我校牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。狠抓安全隱患治理，定期組織安全檢查，及時排查安全隱患。對可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了各項安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防地震等安全演練，使師生學(xué)會并掌握規(guī)避危險的方式方法和行動要領(lǐng)。全校分布23個監(jiān)控探頭，從校門到各功能室、班級進(jìn)行全校監(jiān)控。實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日值宿教師和安全員、更夫三級日常安全管理制度。加強與當(dāng)?shù)嘏沙鏊臏贤?，建立校警?lián)系，有效遏制滋擾師生現(xiàn)象的發(fā)生。開展形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，增強了學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。學(xué)校多年來無安全事故的發(fā)生。（3）重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍我們結(jié)合每個樓層的主題，設(shè)計不同樓層的文化氛圍。樓廊文 化張顯學(xué)校的辦學(xué)理念和思想。在醒目的地方懸掛、鑲嵌了校訓(xùn)和辦學(xué)理念，各教研組辦公室門前張貼有本教研組的教學(xué)理念和團隊誓言，各教室門前張貼有本班的班訓(xùn)和班級誓言，教室里張貼“守則”、“規(guī)范”，走廊和專用教室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。使學(xué)生的文化修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，達(dá)到“在學(xué)習(xí)中明理，在辨析中導(dǎo)行，在思想上凈化，在行為上文明”。通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。（4）做好教師考核工作。對教師工作評價，考核分三部分：領(lǐng)導(dǎo)小組考核、教師互 評和學(xué)生測評。領(lǐng)導(dǎo)小組考核：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組；教師互評：全校教職工對所有教職工進(jìn)行教師互評，量化打分，按實際人數(shù)核算出個人平均分；學(xué)生測評：對有教學(xué)任務(wù)的教師，由所教學(xué)生對其進(jìn)行測評?？己私Y(jié)果作為對工作人員獎懲、培訓(xùn)、評聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)及聘用的依據(jù)，評模選優(yōu)的依據(jù)和年終考核等第的依據(jù)。（5）建設(shè)節(jié)儉高效的后勤隊伍我?？倓?wù)工作始終堅持以“服務(wù)教育、服務(wù)師生”為宗旨，按 照高起點、高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費管理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，都符合“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的要求，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保證，為師生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造條件。在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理之外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證各設(shè)備齊全、完好、安全。三、今后的發(fā)展方向（1）要繼續(xù)爭取財政投入，提升辦學(xué)水平。重點完成體育館和藝術(shù)館建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)工程，逐步實現(xiàn)教師利用電腦辦公。（2）加強教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師向綜合型、專家型方向發(fā)展。除校內(nèi)自培外，要構(gòu)建校際交流平臺，把部分青年教師推向區(qū)里、市里，不斷擴大優(yōu)秀教師隊伍，塑造各學(xué)科的區(qū)里、市里領(lǐng)軍人物。（3）優(yōu)化教學(xué)資源。形成一整套具有我校特色的教育教學(xué)資源體系，充分發(fā)揮信息化手段在教育教學(xué)中的作用。（4）優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)真正實現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”這一教學(xué)原則，進(jìn)一步完善“學(xué)、練、導(dǎo)”這一教學(xué)模式；突出多媒體手段的運用；突出分組實驗及演示實驗等直觀教學(xué)在學(xué)生的認(rèn)識中的作用；突出特色教學(xué)。要實現(xiàn)三個突破：一是思想認(rèn)識上的突破，要“相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；二是方法上的突破，要強化“互動”這一環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生動起來，動而不亂，把課堂還給學(xué)生；三是要加大課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)上的力度，讓教學(xué)活動更有效益。四、自評結(jié)果通過自評，各項得分如下：一級辦學(xué)條件共400分，三級指標(biāo)選址扣4分，校園周邊環(huán)境扣4分，校園面積扣2分，學(xué)校功能區(qū)域扣1分，體育用地扣4分，教學(xué)及輔助面積扣3分，生活用房扣1分，校園設(shè)施扣2分，圖書數(shù)量扣1分，得分378分。一級指標(biāo)隊伍建設(shè)共200分，三級指標(biāo)校長和班子成員扣2分，教師學(xué)歷及職務(wù)結(jié)構(gòu)扣4分，得分194分。一級指標(biāo)教育教學(xué)共300分，三級指標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評價扣6分，得分294分。一級指標(biāo)學(xué)校管理100分，三級指標(biāo)行政管理扣4分，設(shè)施管理中因使用效率不高扣1分，安全管理中施劃人行橫道扣2分，文化建設(shè)中陳列館扣2分，得分91分。本評估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我校扣去43分，得分957分。通過自評，我們認(rèn)為：綏化市北林區(qū)張維一中各項條件均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請上級督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估，審議。