【正文】 德育作為學生綜合素質評價的重要內容，4分；組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動，6分； 重視學生的養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據，加強行為規(guī)范教育，學生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。3．活動基地建設8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設講究實效，有記錄，有總結，4分。4．工作網絡8分。開辦家長學校2分，定期家訪2分，關注留守兒童等2分，建立了學校、家庭、社區(qū)三級德育工作網絡，家校聯系制度齊全，定期開展活動2分。（三）教學工作110分，實得108分。1．教學管理46分。更新觀念4分；在課程設臵上，落實國家、地方和學校三級課程30分；教育教學管理應符合有關法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關管理規(guī)范3分；對教學過程有檢查、分析、調控和改進措施，切實提高教育教學質量3分。2．教育資源8分。使用經國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。3．教學方法12分。教學方法新穎，符合課改理念。指導教師認真貫徹新課程理念，轉變教師教學觀念、教學策略、教學方式、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力6分；能夠自覺運用現代化的教學手段，創(chuàng)設自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐?？?分，個別老教師對信息手段掌握的不是很好。4．教學過程扣1分，12分。教學過程符合學生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現、探究、合作、交流的學習品質，使學習成為主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進學生全面發(fā)展的過程。5．教學研究12分。教學研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業(yè)水平和教學能力，3分。6．藝體衛(wèi)生18分。嚴格執(zhí)行國家頒布的有關學校體育、衛(wèi)生、藝術工作的法規(guī)3分；開展內容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術、科技活動和校園文化活動，每年舉辦12次全校性綜合文體活動，4分；保證學生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關心學生健康，每年給學生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施，3分；學生體質達到《學生體質健康標準》的達標率應在98%以上，4分。（四）評價考核45分。1．評價體系扣1分得11分。學生綜合素質體系不完善。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。2．學生評價22分。學校要有記錄和反映學生成長過程和達到的水平、程度等的相關材料《學生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術、手段和工具科學，學校要有相關的佐證材料，如問卷、考核標準、水平測試卷、作品等8分；對于學生在校學習期間綜合素質各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃埽鎸嵎从硨W生的成長軌跡，評價結果作為衡量學生畢業(yè)標準的重要依據之一4分。3．評價行為12分。小學一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內4分；學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結果不作為評價學生和教師的唯一標準4分。（五）普及程度45分。學校入學率9分、保留率16分，均為100%，輟學率為0，20分。四、學校管理（共100分，自評98分）（一）組織管理30分。行政管理30分。學校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關部門的監(jiān)督，校長在學校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合；堅持校務公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學人員、后勤人員崗位職責，8分。（二）財務管理10分。1．資金管理7分。建立預算管理制度，無不規(guī)范票據沖抵支出，資金專款專用，3分；沒有擠占資金，資產流失現象，4分。2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。（三）設施設備管理10分。1．設施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設備、文體器材帳簿齊全。2．資產管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產管理制度，固定資產臺帳清晰。（四）安全管理扣2分，得23分。1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應急預案》，學校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內保工作有序，7分。做到了每學期對學生安全教育三次以上，安排應急疏散演練。（五）學生管理15分。1．入學管理10分。我們嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學生按照劃分的學區(qū)入學；學生隨機均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現象，5分；實行常態(tài)編班，5分。2．學籍管理5分。學籍管理制度健全，學籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學籍信息化，建立電子學籍，學生無輟學現象，3分；有學籍管理主任1人，2分。（六）和諧校園10分。1．校園文化建設管理方面4分。學校成立了領導小組，有校園文化建設規(guī)劃、實施方案等。體現以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設相得益彰。2．民主管校6分。積極實行校務公開制度，民主管理科學、規(guī)范，3分； 關心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。綜上所述，我校辦學條件得分為368分，隊伍建設得分為198分，教育教學得分298分，學校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標準化建設督導評估組蒞臨我校檢查指導。學校建設主要問題：通過自評，我們發(fā)現學校標準化先進校建設中主要存在以下問題： 1．學校規(guī)模過大。班級數超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。2．教學及輔助面積不足，影響教學活動的開展，各室建設還需加強。3．體育器材、美術器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。4．教師發(fā)展性評價機制有待進一步健全。解決問題整改措施：1．與教育局協商在學區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數多的問題。2．多方籌措資金，進行各室建設，逐步改善辦學條件。3．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。4．健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學的有序看展提供制度保障。學校未來發(fā)展方向：我校建設現已符合標準化先進校小學標準，通過整改，我們有信心、有能力把學校建設成省標準化建設先進學校的典范?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章。第五篇：義務教育學校標準化建設自查報告A4管理與質量（賦分130分，自評121分）B12教育管理（賦分70分，自評68分）C37 涉校檢查（賦分4分，自評4分）我校積極配合涉校檢查，有相關文件、有記錄。C38 教學管理（賦分13分，自評13分）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊全部課程，并按照教育局統一教材教輔用書規(guī)范辦學。尤其是音樂體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并嚴格要求教師不得擠占音體美、綜合課等課程，教務處專門負責檢查。根據學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手辦各種題材的手抄報，動眼觀察當地環(huán)境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。但是有部分地方課和綜合課沒有統一的發(fā)放教科書，學校在教導處統一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學校自主開發(fā)了硬筆書法、軟筆書法校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。C39 普及程度（賦分10分，自評10分）我校對教育普查工作精心組織，認真安排，分工明確，責任到人，中層領導蹲片，做到鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人，資料齊全，根據普查，2012—2013學年農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學入學率是100%，初中入學率是98%。小學鞏固率是100%，初中鞏固率100%。適齡殘疾兒童、少年入學率為100%。C40 安全管理（賦分10分，自評10分）根據《中小學安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。C41 規(guī)范辦學（賦分13分，自評12分）能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行。能依法維護學校、教師和學生的合法權益，無嚴重違法違紀現象。辦學行為規(guī)范、無亂收費和違規(guī)補課等現象。但教師未能統一著裝。C42 保障機制（賦分10分，自評10分）達到自治區(qū)義務教育經費保障機制規(guī)定要求，管理規(guī)范、使用合理、效益較高。落實國家和自治區(qū)困難家庭學生資助政策，資金按時足額到位、使用規(guī)范。C43 財務管理（賦分5分，自評5分）制度健全，財務公開，建立預算管理制度，無不規(guī)范票據沖抵支出，資金專款專用，沒有擠占資金，資產流失現象達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。C44 校產管理（賦分5分，自評4分）建立規(guī)范的校園、校舍、校產管理制度，固定資產臺帳清晰。但有變相侵占校舍面積情況。B13 教育質量（賦分60分，自評53分）C45德育工作（賦分15分，自評13分）我校在德育工作方面設有專門的德育工作科室，政教處。政教處主任一名，政教員四名，有十五名班主任。課時內容方面，中、小學開設思想品德與社會，每周兩節(jié)課時。開設新疆地方史、民族團結每周各一節(jié)。有專門教師進行授課。在每周二開設班會課，班會內容由政教處制定。并保證切合實際且針對性強的班會內容。在校領導的帶領督促下積極開展并且取得顯著效果，但未突出學校特色。C46教學質量（賦分15分，自評10分）學校中考嚴格按照縣教育局規(guī)定，統一參加考試。中小學期末考試按照縣教育局規(guī)定時間，規(guī)定科目定期開展考試，做到了統一部署，責任到人，并認真批閱試卷，上報成績，并整理好相關檔案。教學質量合格率小學達到95%以上，中學達到80%以上，比85%的標準低了5個百分點。C47：雙語教育（賦分15分，自評15分）我校是九年一貫制寄宿制漢語教學學校，少數名族學生統一漢語教學，未開設雙語教育。C48：綜合素質（賦分15分，自評15分）我校每學年對學生進行綜合素質評定，合格率達到99%以上。我校認真實施了體育鍛煉達標制度，按國家規(guī)定對學生進行體制健康測試，學生《學生國家體制健康標準》合格率達到95%以上。我校對陽光體育工作常抓不懈，重視提高體育課的教學質量。保證每天學生有一小時的課外活動時間，開展了“陽光體育”活動，體育、藝術2+1項目活動。體育、藝術2+1項目活動涉及兵乓球、田徑、籃球、器樂、聲樂、書法等領域，做到有教案、有計劃、責任到人，教務處專門進行檢查，并記錄在冊。積極組織學生參加此項活動，學生覆蓋率達百分之百。并取得了良好的成效。