【正文】 育成果，推進各項工作。[本文屬好范文 =，找文章還是到好范文 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剛趙 顯姬戰(zhàn)社成員：寧 廣張國棟李尊社趙強虎金 方三、組織實施時間安排 ：這次作風紀律整頓活動從12月2日開始，到12月31日結(jié)束，分四個階段進行。（一）動員學習階段（12月2日—12月9日）。召開動員會，成立學校思想紀律作風整頓活動領(lǐng)導小組，召開教師大會，安排部署學校干部職工思想紀律作風整頓工作，落實工作任務，明確工作職責，動員教職工積極參與整頓活動。認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《秦都區(qū)中小學安全管理辦法》，以及科學發(fā)展觀理論。采取集中學習與個人自學、專題講座與交流座談等形式，制定學習計劃，保證學習時間，按時組織學習。學校集中學習4次，每次學習1小時，每位老師學習筆記不少于5000字。同時，要整理好學習資料，做好學習記錄，辦好學習園地。通過學習，讓廣大教職工充分認識開展思想紀律作風整頓活動的重要性和必要性，真正觸動思想，切實把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)局的決策部署上來。（二）自查自糾階段（12月10日—12月16日）。對照“八個方面的問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)看是否存在精神萎靡不振，懶于工作，拈輕怕重，怕?lián)熑?，上課敷衍了事。二查宗旨意識、看是否存在育人意識淡薄，不注重學生思想教育，一味追求高分，忽視學生的自身特點。教育學生方式簡單、粗暴。三查工作紀律、看是否存在自由散漫，遲到早退、上課時間私自出教室、坐著上課、接打手機現(xiàn)象，上班時間看電視、玩游戲、網(wǎng)上購物、干與工作無關(guān)的事等現(xiàn)象。四查工作質(zhì)量、看是否存在滿足現(xiàn)狀，行過且過，教學中無研究，只是生搬硬套、教學反思不經(jīng)常。不學習新的教學理念和新的教學方式，不注重教學經(jīng)驗總結(jié)、不寫教學論文現(xiàn)象。五查協(xié)作意識、看是否在工作中只注重單獨學科教學，不與同班教師共同協(xié)作，學校各項活動開展時參與不積極。對于存在問題，寫出深刻的自查。學校召開班子成員會，認真查找學校內(nèi)部在思想紀律作風方面存在的突出問題。每位教職工都要結(jié)合各自承擔的目標任務和崗位工作職責，認真分析，全面查找個人學習能力、工作作風、崗位意識等方面存在的問題，形成自查剖析材料。學校組織召開思想紀律作風專題民主生活會，教職工全部參加，領(lǐng)導班子成員帶頭開展自查剖析，做到人人發(fā)言、個個反思，真正把問題查出來、剖析準。（三）整改提高階段（12月17日—12月23日）。明確、時限具體、步驟齊全、方法得當，切實做到真整頓、真解決、真見效。學校針對個別教職工責任心不強、學習不夠深入、經(jīng)常遲到早退、無故脫崗離崗等問題，進一步修改完善各項規(guī)章制度，堅持用制度管事管人，確保個人作風明顯好轉(zhuǎn)，學校風氣明顯改善，教育教學質(zhì)量明顯提高。（四）總結(jié)驗收階段（12月24日—12月31日）。結(jié)合本校存在的突出問題、制定有針對性的整改方案，整改措施，責任到人，要針對師德師風建設、學校安全與管理上存在的問題進行積極有效的查擺。在有效的集中整治過后，學校還要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，積極探索，結(jié)合實際，加強師德師風建設。二、主要內(nèi)容和目標（一）主要內(nèi)容著力解決少數(shù)教師工作不務實，爭先意識不強的問題，重點整頓全校的紀律作風（主要是教案書寫不認真、不能深入鉆研業(yè)務；作業(yè)批閱不及時不認真、上課敷衍、不及時輔導等），切實加強教師工作檢查，創(chuàng)建一支求真務實的教育隊伍。思想不解放，創(chuàng)新意識不強。工作中，一個教學模式教一生，思想僵化、墨守成規(guī)、工作憑經(jīng)驗，不主動學習新課標，研究新的教學方法，遇到學生成績不理想，不從自身教學中找問題，總是尋找各種客觀理由。進一步加強師德師風建設。以辦人民滿意的教育為目標，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為核心，以加強教師職業(yè)道德為重點，在集中整頓活動期間，進一步開展師德師風教育。使全體教師在政治理論修養(yǎng)、法律法規(guī)意識、職業(yè)道德規(guī)范等方面得到全面提高。制度不執(zhí)行、紀律意識不強。突出表現(xiàn)在開會時間有私接電話現(xiàn)象，隨意外出。早操及課間操跟班不到位，教師不能以身作則。放學時間，師生行動緩慢，不能做到快靜齊。值班護校不能按時完成交接班、或有事不履行請假手續(xù)。強化學校安全與管理工作。學校安全與管理工作，責任重于泰山。要著力解決思想麻痹，責任心不強，安全教育不深入，安全防范意識淡薄，學校教學設施、建筑物有隱患，不及時召開安全專題會議和安全隊會，不及時護校，不護送學生，不排查等問題。使安全與管理工作得到重視、再重視，盡心、盡心、再盡心，警鐘長鳴、常抓不懈。（二）主要目標教師作風有明顯好轉(zhuǎn)，育人意識和紀律觀念有明顯增強，在制度化、規(guī)范化水平上有進一步提高，群眾滿意度有明顯提升。在師德師風建設方面做到：一是使全體教師在師德師風方面普遍受到教育，在行為規(guī)范上普遍得到提高。二是健全制度、從嚴管理。建立健全管理的各項制度，包括監(jiān)督檢查制度、獎懲制度等，建立健全學校對教師的思想政治教育和管理工作機制。三是建立健全師德師評優(yōu)體系，進一步明確師德師風的具體規(guī)范。實行“教師師德一票否決制”。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內(nèi)容。在學校安全與管理工作方面做到：一是建立健全和落實安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人有責、人人盡責、失責必究。二是堅持“安全第一、預防為主”的方針，全面排查隱患和不規(guī)范行為，并得到全面有效整改。三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全事故的特點，確定具體教育內(nèi)容；加大學生心理健康思想道德、日常行為規(guī)范以及法制教育力度，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。通過集中整頓，教職工的學習意識明顯增強，學習的積極性、自覺性、主動性明顯提高。學習更加注重聯(lián)系工作實際、更加注重提高自身素質(zhì)、更加注重提升學校的各項工作、更加注重學習型學校、學習型班子建設。教職工的敬業(yè)意識、責任意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、效率意識進一步增強。重大活動、重要節(jié)點、重點工作能團結(jié)協(xié)作，互相配合，互相支持。能進一步增強主人翁意識，大局觀念，主動融入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，關(guān)心學校發(fā)展、關(guān)心教育發(fā)展、關(guān)心周至發(fā)展。能不斷提升思想境界，正確處理各種矛盾糾紛和利益關(guān)系，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提升工作標準，遵守工作紀律，增強服務意識，做到令行禁止，領(lǐng)導自律垂范、恪盡職守、勤勉廉潔，學校風清氣正、人心思干、政令暢通。五、幾點要求（一）認真組織，周密部署。辦公室要切實發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、督促檢查作用，促進活動順利開展。注意收集信息，及時報送信息，加強活動宣傳。（二）統(tǒng)籌兼顧，合理安排。辦公室統(tǒng)籌安排，將開展整頓活動與做好教育教學工作結(jié)合起來、與完成目標任務結(jié)合起來，以整頓促工作，以工作促整頓，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。（三）強化檢查，嚴格要求。辦公室要認真履行職責，加強對各處室及各教師的學習整頓情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改，要求每個教師能真正觸動思想，改變作風。對學習整頓工作中的典型，及時宣傳鼓勵。秦都區(qū)雙照中學2014—12—1