中心小學語文教研組工作計劃-資料下載頁
2024-11-15 23:40本頁面
【正文】 。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。(1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（4）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：1~2 年級 鉛筆字，3~6 年級 鋼筆字毛筆字。教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。四、各月活動安排：三月集體備課。研討課安排新年亮相課：作文教學探討安排四月繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。語文活動。（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。（3）、五、六年級毛筆字競賽。五月檢查學生作業(yè)。進行期中考試。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標語文活動（1）、一、二年級朗誦比賽。（2）、三、四年級趣味語文競賽。（3）、五、六年級手抄報比賽。六月檢查學生作業(yè)本和教師教案。各年級制訂期末復習計劃。組織16年級期末測試。教研組工作總結。教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。復習課展示。進行全面復習。期末復習考試。2013年3月第五篇：中心小學語文教研組工作總結打柴溝中心小學語文教研組工作總結﹙20102011﹚第二學本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師，提高業(yè)務素質。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。一、引導自主學習，豐厚底蘊要培養(yǎng)高素質的學生，教師必須先提高自身素質；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內容，講究多記錄，多反思，多實踐。多寫讀書筆記 或學習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、關注課堂實踐，提高效益教學對話的主陣地在課堂。絕大多數教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現課程性質特點，準確把握教材，建立融洽的師生關系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時說課，評課能反思課堂教學，坦誠交流，總結成敗得失學效益。同時在教導主任的安排下學習了《語文教學大綱》：及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學效益。三、組織集體備課，優(yōu)化教學本學期，我們適當安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。四、借助相關活動，強化素質教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規(guī)檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。與此同時，我們教研組一方面根據實際情況自主安排開展了相關活動，一方面安排教師，參加教育輔導站組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學設計競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽，等等，師生們積極參與。五、工作中的不足及改進措施：。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。改進辦法：同事之間加強合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動中集思廣益提升自己。改進辦法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是學習和書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學中取得更大的成績。打柴溝中心小學語文教研組2010年6月
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