個(gè)人優(yōu)勢(shì)評(píng)估五步驟-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:40本頁(yè)面
【正文】 ● 故事★TPR 的最終目的：讓學(xué)生在無(wú)壓力的情況下開口說(shuō)。TPR 教學(xué)法的步驟： 1． 教師說(shuō)出所教內(nèi)容，并用動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生只是聽和看。（Teacher speak and act ,students just listen and watch.）教師重復(fù)說(shuō)出所教內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作。2.（Teacher speaks, students act together with the teacher.）。（Teacher and the students speak and act together.），學(xué)生自己做動(dòng)作將其表達(dá)出來(lái)。目的是檢測(cè)（Teacher speak without act ,students act.），學(xué)生說(shuō)出表達(dá)內(nèi)容。（Teacher act without speaking ,student speak.）6． 教師混合以前學(xué)過的內(nèi)容做動(dòng)作，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。（Check）教師和學(xué)生的角色● 一開始，老師是 speaker , mander ,學(xué)生是 listener , performer.● 學(xué)生有自信后，兩者角色對(duì)調(diào)。TPR 教學(xué)要求：表達(dá)動(dòng)作簡(jiǎn)單、明了。動(dòng)作大方、干脆利落，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。2． 表達(dá)內(nèi)容的動(dòng)作始終保持一致。3． 表達(dá)動(dòng)作可視學(xué)生年齡適度夸張、幽默。Run to the seat and touch and say bingo 教學(xué)錦囊● 從簡(jiǎn)短的指令開始 ● 不“字字計(jì)較” ● 寫下指令 ● 教室秩序管理 ● 歌謠與韻文TPR 趣味游戲● Simon says ● Listen amp。 Draw 教學(xué)內(nèi)容1． 活動(dòng)用語(yǔ) Stand up , sit down Come here go back Go to the window Stand in a line Clap your hands Stamp your feet Pat your shoulders Touch your nose In on under behind Happy sad scarednext to sweet up hot down sour教學(xué)要求：表達(dá)動(dòng)作簡(jiǎn)單明了，動(dòng)作大方，干脆利落。動(dòng)作始終保持一致。表達(dá)動(dòng)作可適學(xué)生夸大。教學(xué)誤區(qū)：1． TPR 是教學(xué)中唯一的方法2． TPR 單純是老師發(fā)號(hào)施令學(xué)生完成動(dòng)作。3． TPR 教學(xué)里被局限于老師零碎的指令，學(xué)生完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4． 所有的學(xué)生都喜歡肢體表達(dá)。5． 一般知識(shí) 動(dòng)物6． 故事
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