【正文】 學(xué)習(xí)熱情。瘋狂英語通過針對(duì)性教學(xué)，旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，重在挖掘其英文學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)其對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情。并通過一些特別的，有趣的，新穎的方式，讓同學(xué)們參與到英語的學(xué)習(xí)中，讓他們體會(huì)到英語的趣味性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)英語的積極主動(dòng)性。另外，會(huì)通過特色活動(dòng)：瘋狂英語晨讀，為學(xué)生們打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為日后的英語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。社會(huì)綜合科為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的課外知識(shí)，我們將歷史、安全、衛(wèi)生、自然科學(xué)等方面對(duì)學(xué)生知識(shí)講解，使學(xué)生具備豐富的生活常識(shí)，同時(shí)，從中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注常識(shí)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生興趣。（二）第二課堂音樂主要教學(xué)生們唱些流行而簡單的勵(lì)志歌曲，使其在娛樂身心的同時(shí)，形成積極的人生態(tài)度。再者，教授的形式多種多樣，有合唱、小組歌唱和個(gè)人唱等等，課堂形式靈活，可在室內(nèi)室外進(jìn)行，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。書法書法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開展書法教育具有深遠(yuǎn)意義。再者，練習(xí)書法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外，通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。為此，我們決定開設(shè)書法課。簡筆畫簡筆畫，是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。可極大豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與到教學(xué)過程中，使學(xué)生試聽結(jié)合，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫畫的興趣，擴(kuò)寬學(xué)生的視野。話劇話劇本是一門綜合性藝術(shù)，劇作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評(píng)論缺一不可。開展話劇班有利于豐富德地全體學(xué)生的小學(xué)生活，培養(yǎng)有表演藝術(shù)的話劇人才，有利于小學(xué)生的德智體全部發(fā)展。手語手語是聾啞人士的交流與溝通方式，本班會(huì)教小朋友一些基本的、日常的手語動(dòng)作，可以讓小朋友多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，體會(huì)聾啞人的生活，更好的珍惜自己的生活，本班還會(huì)通過一些歌曲來教小朋友手語，更好的調(diào)動(dòng)課堂氣氛。健美操 健美操是一中有氧運(yùn)動(dòng)，能有效控制體重、有效提高練習(xí)者各種身體素質(zhì)，并對(duì)人體的心肺功能、耐力水平都有很大的促進(jìn)作用，再者。DIY手工藝品手工制作要求孩子手腦并用、手眼協(xié)調(diào)，有利于全面開發(fā)學(xué)生的大腦，有利于全面開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，同時(shí)，在手工制作過程中，往往需要孩子之間進(jìn)行相互的配合和幫助，這有利于鍛煉孩子們的交往能力，與人溝通交流的能力，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。太極學(xué)習(xí)太極有利于培養(yǎng)學(xué)生們的靜心慢練，會(huì)練善養(yǎng)，有助于達(dá)到練精化氣，練氣化神，練神還虛，虛至虛靈之境界。同時(shí)，學(xué)習(xí)太極并不是學(xué)習(xí)一種運(yùn)動(dòng)，而是學(xué)習(xí)一種生活方式，一種讓我們學(xué)會(huì)放松、淡然的心態(tài)，能讓我們保持身心的愉快。跆拳道現(xiàn)在的學(xué)生，或多或少，都背負(fù)著學(xué)習(xí)壓力，而跆拳道不失為一種課余釋放壓力的好辦法，并且，通過學(xué)習(xí)跆拳道，可以讓學(xué)生們強(qiáng)身健體、去除惰性、增強(qiáng)信心，并能讓學(xué)生們敞開心扉，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)助。八、注意事項(xiàng)及解決措施小學(xué)生天真活躍，可能會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律的混亂，因此，在上課期間可以安排相關(guān)的不用上課的同學(xué)在教室后維持課堂紀(jì)律。第二課堂報(bào)名時(shí)場面可能會(huì)比較噪雜混亂，易于出現(xiàn)意外事故，故屆時(shí)，安排相當(dāng)一部分的隊(duì)員在現(xiàn)場維持紀(jì)律，確保秩序和學(xué)生們的安全。我們在校提前備好的課程內(nèi)容也許不符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求，因此，隊(duì)員們要提前準(zhǔn)備好范圍涉及較廣，內(nèi)容較豐富的資料，帶過去，從而能夠根據(jù)具體情況再作安排，靈活變通?？紤]到某些第二課堂要在戶外搞，故要針對(duì)天氣等原因，做好安全防范工作，如讓學(xué)生自備太陽帽；針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)暴雨情況，隊(duì)員應(yīng)提前收聽天氣預(yù)報(bào)，帶好雨傘等防雨工具。若在課堂上出現(xiàn)學(xué)生打架情況，要學(xué)會(huì)靈活處理，若出現(xiàn)學(xué)生頂撞隊(duì)員情況，切記不能對(duì)學(xué)生動(dòng)粗，必要時(shí)可向當(dāng)?shù)卦谛ｎI(lǐng)導(dǎo)老師求助。九、預(yù)期效果對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生：通過大學(xué)生的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的假期生活，帶去知識(shí)和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面的素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式，塑造健全的人格，并在一定程度上對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生引導(dǎo)和啟發(fā)作用。對(duì)于我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍：利用所學(xué)的知識(shí)和技能服務(wù)學(xué)校教育，通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，從中學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，為基層學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，提高大學(xué)生自我的社會(huì)實(shí)踐能力。豐富暑假生活。對(duì)社會(huì)：將基層學(xué)校教育現(xiàn)狀發(fā)映給社會(huì)，爭取吸納更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)，提高基層學(xué)校教育水平。十、活動(dòng)開展流程開班儀式：邀請學(xué)生家長，學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)參加，老師和學(xué)生自我介紹，朗讀來自大學(xué)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的鼓勵(lì)語。（7月11日第一、二節(jié)課）正式上課（7月11日第三、四節(jié)——7月16日第一、二節(jié)）開展的活動(dòng)（在午休期間或者課后，根據(jù)學(xué)生的意見，將開展一些活動(dòng)）：a.“母親，您辛苦了”折紙活動(dòng)，在折紙上寫下想對(duì)母親說的話，并貼在黑板報(bào)上，如有可能我們支教小組成員會(huì)隨即抽取送給學(xué)生家長?！敖訑?shù)字”的游戲，由一個(gè)同學(xué)隨便報(bào)一個(gè)數(shù)字，后面的同學(xué)一次數(shù)下去，如果是7或7的倍數(shù)就要講故事、唱歌。，拔河比賽，羽毛球比賽。結(jié)束（暨三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)畢業(yè)典禮）；文藝匯演。支教教課結(jié)束，收集學(xué)生想對(duì)大學(xué)里的大哥哥大姐姐們說的話。文藝匯演邀請當(dāng)?shù)卮迕?，學(xué)生家長，在校老師和領(lǐng)導(dǎo)參加，由“三下鄉(xiāng)”成員表演節(jié)目，每個(gè)支教班級(jí)學(xué)生也要組織節(jié)目，節(jié)目由平時(shí)課下組織的一些學(xué)生表演或者學(xué)生自己的才藝。營造積極的氛圍，加強(qiáng)大學(xué)生、中學(xué)生、家長、學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的交流。文藝匯演結(jié)束階段朗讀支教感言，捐贈(zèng)由“三下鄉(xiāng)”成員通過賣報(bào)紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。（7月17日上午）活動(dòng)總結(jié)：“三下鄉(xiāng)”成員總結(jié)自己在執(zhí)教過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。