人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案晏子使楚6-資料下載頁
2024-12-11 14:38本頁面
【導(dǎo)讀】遷移運用四部展開教學(xué)，重點抓住描寫人物語言的句子，使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟、體會。，學(xué)習(xí)簡單的推理。正確流利地朗讀課文，能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。能比較準(zhǔn)確地復(fù)述課文，表達(dá)課文的思想感情。理解晏子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維。護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。，通過課前預(yù)習(xí)，你對晏子都有哪些了解？有一回，齊國派晏子到楚國去，于是有了我們今天要學(xué)的這個故事。齊讀課題，初讀課題，你知道了什么？(二)初讀課文，整體感知。，想一想課文圍繞晏子使楚講了哪幾件事情？指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想一想，晏子是在什么情況下說這番話的？再來讀讀晏子的話，想一想，你從中能體會到什么？自己讀讀晏子說的其他的話，把你有感觸的地方在書中。，教師隨機(jī)指導(dǎo)。，我們下節(jié)課一起進(jìn)行交流。
【正文】 的話，把你有感觸的地方在書中 進(jìn)行批注。 。 ，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 ，有感情地朗讀第三個故事，感興趣 的同學(xué)課下可以把它們排演成課本劇。 (四 )課后延伸，遷移運用 。 ，老師這兒還有一段話，（出示課后古文，教師范 讀）同學(xué)們看一看，從中你能不能發(fā)現(xiàn)什么？ ：中華五千年，有著豐厚的文化底蘊，剛才同學(xué)們看到這段文言文就是其中之一，課后同學(xué) 們可以對照課文再仔細(xì)讀讀這段話，品味中國古代文化的魅力。 ，我們下節(jié)課一起進(jìn)行交流。
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