人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案自己的花是讓別人看的2-資料下載頁
2024-12-11 14:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．有感情地朗讀課文，積累課文中的優(yōu)美語言。的語句，從中受到啟示與教育。這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在職1935年，我們中國也有兩位有志。青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。1980年，三十五年后，當(dāng)他再次踏上故──第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。季老先生寫下了今天我們所學(xué)的這篇課文。季先生為什么要寫。3．想一想：作者在德國看到了一種怎樣的景色？4．聯(lián)系第二、三兩段句子進(jìn)行交流。德國這樣久，有什么變化沒有？6．補(bǔ)充材料：當(dāng)時，季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。太太大約五十多歲，是一個典型的德國家庭主婦，善良得像慈母一樣。相贈予，共同享受生活的美麗。3．補(bǔ)充閱讀《季羨林先生》一書中《再返哥廷根》一文。2．推薦讀書：《季羨林散文》、《季羨林先生》等。
【正文】 共同享受生活的美麗。這就是一種人生境界。 花，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境界?；ê苊溃艘裁?。 7．有感情地朗讀課文第三自然段。背誦這一段。 三、前后呼應(yīng)，三感“美麗”。 1．再出示第四自然段中“變化是有的，但是美麗并沒有改變”一句。讀了第二、三自然段后，你對這句話又有怎樣的理解？ 2．當(dāng)作者再一次踏上他生活了十年的哥廷根，踏上他曾經(jīng)留下生活的痕跡和情感的哥廷根，他會想起什么呢？ 3．補(bǔ)充閱讀《季羨林先生》一書中《再返哥廷根》一文。 4．你從文中了解了什么？正是這樣的情緒，使得季羨林在文中 這樣寫道：“多么奇異的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢?！? 5．有感情地朗讀這一句話。 四、總結(jié)全文，激發(fā)閱讀興趣。 1．配樂朗讀全文，說說讀了文章的感受。 2．推薦讀書：《季羨林散文》、《季羨林先生》等。
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