山川美景詩情畫意專題-資料下載頁
2024-11-15 23:35本頁面
【正文】 ，通過分析、比較，他們發(fā)現(xiàn)了古詩的不同的分類：每首詩所描寫的內容是各種不相同的，有寫人，寫景，狀物，還有敘事的等等，畫寫人狀物的古詩，把詩中所表現(xiàn)的人物或狀物作為畫面的主體，重點描繪，畫寫景的古詩，可以先確定近景用深色表現(xiàn)，中景畫大且具體刻畫，遠景可以畫的稍微簡略一些，畫敘事的古詩，可以是單幅的，選擇詩中最精彩的一個場面，也可以用連環(huán)畫的形式；學生大師們的作品欣賞。展示出《憫農》這首詩，讓學生配畫，問:你打算怎么組織畫面呢？這樣的提問引發(fā)學生的思考，我請學生充分暢談后給予歸納；在教學最后的作業(yè)布置，讓學生自己自主選擇所要表現(xiàn)的詩句，可說是豐富多彩，給學生創(chuàng)造了思維的自由，極大地激發(fā)了學生的積極性，展現(xiàn)了學生的思想個性。在上課過程中，我語言精簡不夠，互動環(huán)節(jié)不夠，板書的不夠及時，還應該在上課前，展示出一些優(yōu)秀的作品，讓學生欣賞，感受詩情畫意的魅力；在繪畫中，我作業(yè)要求不明確，在作品評價的時候，沒有根據學生的構圖給予實施的評價，如主體是否突出，能否畫出古詩的意境，主體是否能著重刻畫等。課后通過學生的作品，我發(fā)現(xiàn)這種以學生為主體，自主研究，教師為主導，及時引領，適時評價的教學方式，對學習較難的創(chuàng)作作業(yè)有較好的效果。第五篇：詩情畫意44初一：14冊教案第課時備課人：一、課題：現(xiàn)詩情畫意 課時44二、教學目標。，初步掌握詩意畫的創(chuàng)作步驟與畫面意境的處理方法。，使學生理解中國畫“詩中有畫”、“畫中有詩”的特點，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造能力，繼承和發(fā)揚中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、教學重點與難點重點：學習樹、石、云、瀑布的畫法，體會山水畫的意境。難點：體會中國山水畫的意境，創(chuàng)作具有意境美的山水畫作品。四、學法指導及教學準備（學生）中國畫的工具材料（教師）教學錄像、掛圖、背景音樂、毛筆等工具材料五、預習作業(yè)復習詩情畫意 第3課時，預習第4課時，收集山水畫資料，準備中國畫的工具材料。六、教學過程。（1）播放背景音樂，放映表現(xiàn)黃山云霧的錄像，請學生留意觀察并說說各自的感受。（2）播放一段表現(xiàn)瀑布的背景音樂，放映瀑布和溪水的錄像，放映 后讓學生說說瀑布、溪水的特點。（3）教師作出總結：云、水是山水畫中表現(xiàn)意境的重要因素。（1）放映表現(xiàn)黃山景象的錄像，配上抒情詩朗誦，使學生體味畫中有詩、詩中有畫的意境。（2）講解云、水是山水畫表現(xiàn)意境的重要媒介，介紹畫云、水的基本知識，并作范畫。（3）綜合山水畫的知識，教師創(chuàng)作一幅山水畫作品，并題上詩詞，讓學生觀摩。（4）選一首李白或其他作者的詩詞，仔細體會其中所蘊含的意境，組織學生討論：創(chuàng)作何種形式的山水畫才能更準確地表達出這種意境？（5）請學生用簡練的語言談談自己學習山水畫的心得體會。了解某一著名詩人（如李白等）的生平、時代背景、思想情感，擇其一首膾炙人口的詩，根據詩句所表達的意境，創(chuàng)作出一幅山水畫作品。七、作業(yè)布置選出幾幅山水畫作品，讓學生根據自己對其意境的體會，分別題上相應的詩句。八、教學后記本課山水畫教學的根本目的不在于單純的技法學習，而是通過山水畫教學培養(yǎng)學生的審美情趣。山水畫學習不僅僅是單純的技能技巧訓練，而應視為一種文化傳統(tǒng)的承襲，要在特定的歷史情境中認識作品，體會山水畫的意境。如宋代馬遠的《寒江獨釣圖》表達出一種寂寥的意境，而傅抱石、關山月的《江山如此多嬌》則表現(xiàn)祖國山河欣欣向榮的嶄新氣象，李可染的《萬山紅遍層林盡染》，更是表達出對祖國大地繁榮景象的贊美之情。欣賞這些作品，一定要結合作品創(chuàng)作的時代背景，從而體會它們的意境。本課以欣賞山水畫的意境為切入點，轉到學習山水畫的創(chuàng)作技法。如何正確對 待山水畫的創(chuàng)新發(fā)展，學術界會有不同見解，但有一點是明了的：傳統(tǒng)是基礎，創(chuàng)新是發(fā)展，只講傳統(tǒng)沒有創(chuàng)新，墨守成規(guī)，就會故步自封，停滯不前；而只講創(chuàng)新，丟棄傳統(tǒng)，猶如無源之水，無本之木。所以在山水畫的創(chuàng)作手法上，必須兼顧這兩方面的問題。山水畫的欣賞應引導學生從自己的生活感知中進行體驗，培養(yǎng)學生對美的感知能力。學習山水畫以傳統(tǒng)樹、石畫法為起點，然后學習云及瀑布的畫法。初步學習了這些基本技法后，可嘗試進行山水畫的創(chuàng)作。
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