人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案詩(shī)情畫(huà)意-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，運(yùn)用已有的繪畫(huà)的技巧來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的意境。，陶冶審美情操。通過(guò)小組交流，讓學(xué)生互相探討，互相學(xué)習(xí)，并以聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，即激發(fā)學(xué)生的。觀察興趣，也能讓學(xué)生從不同的角度理解創(chuàng)作的方法，為學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)提供借鑒。師注重個(gè)別指導(dǎo)，讓后進(jìn)生也能享受到成功的喜悅。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)中的情景。1．師：每逢佳節(jié)倍思親，我們就會(huì)常常用李白的《靜夜思》來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)的心情。資料，介紹解釋詩(shī)意，提出自己的創(chuàng)作思想。4．學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)?？梢試L試用電腦繪畫(huà)的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的作品。
【正文】 關(guān)注主體與背景的關(guān)系。 教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。 （ 2） 引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。 第二課時(shí)： （ 1） 提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。 （ 2） 指導(dǎo)有困難的學(xué)生，提出合理建議，使其完善作品。 四、 評(píng)價(jià)交流，展示學(xué)生作品 。 1． 自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。 2． 你喜歡哪一張作品？為什么？ 3． 你覺(jué)得哪一張作品最符合詩(shī)意？ 五、 課堂延伸： 可以嘗試用電腦繪畫(huà)的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的作品。
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