人教新課標六年級上冊數學教案用百分數解決問題練習-資料下載頁
2024-12-11 14:34本頁面
【導讀】能正確熟練地解答求一個數比另一個數多（少）百分之幾的應用題。通過多種形式的練習，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生認真審題，仔細思考的學習習慣。分析數量關系，掌握解題規(guī)律。弄清以誰做單位“1”的量，誰做比較量。8比5多百分之幾？4克比5克輕百分之幾？50米比40米長百分之幾？60米比75米短百分之幾？客車的速度比貨車快百分之幾？甲數是乙數的50%，也就是乙數是甲數的50%。六班女生比男生少3人，也就是這個班的男生比女生多3人。校園里有梧桐樹30棵，柏樹25棵，柏樹的棵數比梧桐樹少百分之幾？三星院農場有旱地200公頃，水田185公頃，水田比旱地少百分之幾？第8題，提示鋸成最大的正方體是多少？長方體的體積是多少？化，它們的數量關系式都是比較量÷標準量。
【正文】 較復雜 的求一個數是另一個數的百分之幾的應用題，不管條件和問題有什么變化，它們的數量關系式都是比較量 247。 標準量。所以我們先要判斷誰是標準量，誰是比較量，標準量或比較量如果沒有直接告訴，就要先算出比較量或標準量，最后求百分之幾。 四、課外補充，拓展延伸 1. 新江小學去年有畢業(yè)生 150 人，今年比去年多 50 人。去年比今年的畢業(yè)生少百分之幾？ 2. 把一塊邊長為 10 分米的正方形夾板，鋸下一個最大的圓，面積要比原來減少百分之幾？
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