【正文】 術(shù)節(jié)活動，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)，在挫折中嘗試，在成功中進(jìn)取。我校的小選手均有不俗的表現(xiàn)。存在的問題及下學(xué)期努力方向一、存在的不足缺少多元化的評價(jià)機(jī)制。對學(xué)生的評價(jià)只參考考試成績，方法和途徑單一，缺少對學(xué)生全面客觀的評價(jià)。缺少有效的反饋、溝通機(jī)制，發(fā)揮不了評價(jià)的應(yīng)有的功效。一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠。個(gè)別教師工作方式方法過于簡單，缺少應(yīng)有的耐心與恒心，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。二、下學(xué)期努力方向（一）以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，全力推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。按照相關(guān)文件的規(guī)定，認(rèn)真做好相關(guān)迎檢工作，特別是做好新生招生工作及鞏生工作。（二）加強(qiáng)管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教學(xué)效率。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。（三）重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)。重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師”，創(chuàng)造機(jī)會讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重視崗位教研，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。每個(gè)教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛心寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。（四）大力開展課題研究，用科研帶動教研，讓教研植根于科研的沃土。做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。（五）營造生動活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”（能力）。積極組織學(xué)生開展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組，如讀書活動（、語文規(guī)范化知識競賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競賽中增長知識，形成能力，獲得比較全面的知識營養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。（六）重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣（書寫、讀書、思考、提問等）的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時(shí)講評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。不放棄每一個(gè)學(xué)生。要想方設(shè)法地促進(jìn)每個(gè)孩子共同成長?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的跨越發(fā)展齊心協(xié)力譜寫新篇！第五篇：2013春總結(jié)2013年春季學(xué)期生物學(xué)科總結(jié)掌布中學(xué) 石強(qiáng)毅一學(xué)期以來，本人按照學(xué)校的安排，任教初二（1）、（2）班共計(jì)2個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，工作很繁重，但是本人能熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)的教育教學(xué)工作小結(jié)：一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。二、做好課后輔導(dǎo)工作。初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些B可能上A，D可能上C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。三、積極參與聽課、評課。本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色五：法制滲透課堂在課堂上適時(shí)滲透《中華人民共和國水資源法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》等法律、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，循序漸進(jìn)的增強(qiáng)學(xué)生的法律素質(zhì)。六、成績與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。