【正文】 謎方法?！课澹稣n中操，增加精氣神。同學(xué)們剛剛表現(xiàn)的特別棒，下面我們就做個(gè)課中操放松一下吧。請(qǐng)你跟我做，拍拍手，一二；伸伸手，一二；打打肩，一二；彎彎腰，一二；跺跺腳，一二；點(diǎn)點(diǎn)頭，一二；坐坐好，一二?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過輕松的活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生肌體活動(dòng)，消除疲勞，使學(xué)生始終以飽滿的情緒和旺盛的精力參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，保持學(xué)習(xí)的興趣與積極性。】六、學(xué)以致用，拓展猜謎。師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們?cè)谧x字謎的時(shí)候展開想象猜一猜，聯(lián)系生活想一想就找到了謎底，接下來我們就學(xué)以致用，看看你們能不能猜出這個(gè)字謎呢，自己小聲讀一讀，猜猜看。簡(jiǎn)單交流有土能種莊稼，（地）有水能養(yǎng)魚蝦，（池）有人不是你我。（他）預(yù)設(shè)：看到有土，我想到了土也地，而且有地才能種莊稼，你聯(lián)系生活就讀懂了這句話真了不起?！驹O(shè)計(jì)意圖：拓展字謎，讓學(xué)生活學(xué)活用，鞏固字謎這一有趣的識(shí)字方法?！科?、指導(dǎo)書寫、右的寫法，交流你的發(fā)現(xiàn)，老師范寫左、右，再讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。預(yù)設(shè)：“左”的橫短，整個(gè)字形較為“瘦長”；“右”的橫長撇短，整個(gè)字形較為“矮胖”。，改一改?？匆豢茨阃烙袥]有做到左橫短右橫長呢，寫得好的在下面畫圈，寫得不好的提醒他改一改。八、作業(yè)設(shè)計(jì)師：今天的猜字謎，你們喜歡嗎？課后你可以搜集字謎，也可以創(chuàng)編字謎，下節(jié)課我們開展一次別開生面的字謎大會(huì)，我們看看誰是猜字謎的小高手，誰是編字謎的小高手，相信你會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語文教案識(shí)字（一）《4 猜字謎》部編版識(shí)字（一）《4猜字謎》一．教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個(gè)偏旁，會(huì)寫“紅、時(shí)”等7個(gè)字。能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。二．教學(xué)重難點(diǎn)，鞏固“青”字族漢字。，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。三．教學(xué)過程（一）聯(lián)系插圖導(dǎo)入：你們知道圖中的小朋友在干什么嗎?生答：猜燈謎。師：你們猜對(duì)了,猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,還有賞花燈、舞龍等活動(dòng)形式。今天就讓我們學(xué)習(xí)燈謎的一種形式字謎。你知道什么是字謎嗎？生答：謎底是一個(gè)字。你想不想猜個(gè)字謎？（出示謎語花園字謎，學(xué)生猜）：同學(xué)們真厲害，相信今天的字謎學(xué)習(xí)，一定也難不倒你，請(qǐng)大家齊讀課題，師板書。（二）初讀謎語，識(shí)字正音，讀一讀這兩則字謎，出示自讀要求。大家自由讀課文。（根據(jù)自讀要求，學(xué)生把書放在桌上圈生字，讀生字。）。小老師領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。：同學(xué)們生字去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？小組長趕緊帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)一下。（出示小組學(xué)習(xí)要求，同學(xué)們小組里一起抽生字卡讀生字，搶答，交流識(shí)字方法。）4．交流識(shí)字方法。師：我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)，下來交流好嗎？學(xué)生拿著生字卡片，交流這個(gè)字可以用哪種方法記住。（1）“動(dòng)、純、凈、相、怕、歡”是左右結(jié)構(gòu)的字，擴(kuò)詞記住。（2）“令、喜”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用今“加一加”的方法識(shí)記。喜可以組詞。（3）“言”是指事字。（4）“互”是象形字。（5）“萬”減一減，“方”去掉上面的點(diǎn)。（6）“遇”是半包圍結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞記住。教師補(bǔ)充識(shí)字方法，（出示言、互兩種造字法）（7）點(diǎn)亮生字燈籠。（8）讀生字詞語。（三）朗讀字謎。：同學(xué)們生字回到字謎中，讓我們來讀一讀，（出示兩則兒歌齊讀），指生讀兩則字謎。（如果生讀不好，小老師領(lǐng)讀。）。(1)拍手讀第一則字謎。(2)聽第二則字謎課文錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽聽有什么不同。生說：有停頓。(出示停頓符號(hào))(3)指名幾個(gè)人讀，學(xué)生讀得好，讓他領(lǐng)讀。學(xué)生讀的不好，老師范讀，領(lǐng)讀。(4)學(xué)生展示讀。（四）指導(dǎo)猜謎，現(xiàn)在讓我們來猜一猜這兩則字謎吧。師：你猜出來了嗎？生答：秋師：你是怎么猜出來的？生：左邊綠，右邊紅，這是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。禾苗綠，禾苗喜歡及時(shí)雨，火苗紅，火苗最怕水。左右相遇起涼風(fēng)，秋天起涼風(fēng)。所以謎底是秋。師:你說的真流暢,那你說的對(duì)不對(duì)呢?我們一起來看一看。師帶領(lǐng)大家一起分析?？偨Y(jié)：剛才那位同學(xué)，你真棒，不僅說出了答案，還分析得那么清楚。師板書：禾+火→秋，讓我們給秋組個(gè)詞吧。：同學(xué)們剛才我們通過分析詞語、每句話的意思，得出了謎底?，F(xiàn)在就讓我們來猜猜第二則字謎吧。（出示課件偏旁這一張）(先出示不點(diǎn))請(qǐng)你先動(dòng)腦筋想一想，如果你猜不出來，就讓老師來幫助你。(學(xué)生思考)師：怎么樣?同學(xué)們?你們猜出來了嗎?請(qǐng)你先記在心里,讓我們一起來尋找一下答案。今天這個(gè)字謎的每一句話里都藏著一個(gè)字，每一句話的第一個(gè)字就是一個(gè)偏旁，點(diǎn)出偏旁。點(diǎn)課件第一句話，這是一個(gè)言字旁的字，這是一個(gè)豎心旁的字，這是一個(gè)日字旁的字，這是一個(gè)三點(diǎn)水的字?，F(xiàn)在就讓我們?cè)囍乱徊逻@個(gè)字吧。2.（出示下一張課件合作讀）師說偏旁，生說四個(gè)短語，師說：同學(xué)們，互相尊重是什么意思呢？生答：互相尊重就是有禮貌。師：言來互相尊重就是我們說話要有禮貌。當(dāng)有人來你們家做客敲門時(shí)，你們會(huì)說？生說：請(qǐng)進(jìn)。師：進(jìn)來以后，你會(huì)說？生答：請(qǐng)坐。師說：你給客人倒一杯水，你會(huì)說？生答：請(qǐng)喝水。同學(xué)們，你說這則字謎中這個(gè)言字旁的字是什么?生答：請(qǐng)。師：心至令人感動(dòng)，你們什么時(shí)候會(huì)感動(dòng)？生：病了的時(shí)候，別人的關(guān)心，讓自己感動(dòng)。......師：感動(dòng)是因?yàn)槭裁?？別人對(duì)你有情。那這個(gè)豎心旁的字就是情。師：第三句話，天空萬里無云，就是天空很晴朗，是晴。第四句話，什么純凈透明？生答：水。師：水純凈透明就是水很清。同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都有一個(gè)青。師：這則謎語的謎底就是：青。板書（青），師：同學(xué)們，剛才這則字謎里出現(xiàn)了四個(gè)青字族漢字。書寫言字旁，是請(qǐng)，（生讀字，組詞），書寫豎心旁是情，（生讀字組詞），書寫日字旁是晴，（生讀字，組詞）加上三點(diǎn)水是清，（生讀字，組詞）。（五）書寫生字師：同學(xué)們，這樣的字謎，會(huì)猜了嗎？以后我們還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字謎，現(xiàn)在讓我們來寫一寫字謎中的字吧。(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。①導(dǎo)學(xué)：看它的結(jié)構(gòu)，再看這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“字”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。（提醒寫字姿勢(shì)：頭正、身直、足平、一尺、一拳、一寸）⑤同位展示,互相評(píng)價(jià)。(2)教師指導(dǎo)書寫“紅”。①導(dǎo)學(xué)：注意絞絲旁，認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“紅”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。（提醒寫字姿勢(shì)：頭正、身直、足平、一尺、一拳、一寸）⑤同位展示，互相評(píng)價(jià)。（六）總結(jié)：師：同學(xué)們這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩則字謎，認(rèn)識(shí)了許多生字，也學(xué)習(xí)了猜字謎的方法，課后就請(qǐng)同學(xué)們把今天的字謎講給爸爸媽媽聽，讓他們猜一猜。你還知道哪些字謎呢？和朋友們一起猜一猜。